Trendit, jotka vievät koulutusjärjestelmäämme kohti radikaalia muutosta: Koulutuksen tulevaisuus P1

Koulutusuudistus on suosittu, ellei rutiini, puheenvuoro, joka on ruopattu vaalisyklien aikana, mutta yleensä varsinaista uudistusta ei juuri näy. Onneksi tämä todellisten koulutuksen uudistajien ahdinko ei kestä kauaa. Itse asiassa seuraavien kahden vuosikymmenen aikana kaikki tämä retoriikka muuttuu kovaksi ja laajaksi muutokseksi.

Miksi? Koska valtava määrä tektonisia yhteiskunnallisia, taloudellisia ja teknologisia suuntauksia on alkamassa ilmaantua yhdessä, trendit, jotka yhdessä pakottavat koulutusjärjestelmän mukautumaan tai hajoamaan kokonaan. Seuraavassa on yleiskatsaus näistä trendeistä alkaen vähiten korkeasta profiilista kaikkein eniten.

Centenniaalien kehittyvät aivot vaativat uusia opetusstrategioita

Syntynyt ~2000-2020 ja pääosin lapsia Sukupolvi Xers, tämän päivän satavuotis- teini-ikäisistä tulee pian maailman suurin sukupolvien kohortti. He edustavat jo 25.9 prosenttia Yhdysvaltain väestöstä (2016), 1.3 miljardia maailmanlaajuisesti; ja kun heidän kohorttinsa päättyy vuoteen 2020 mennessä, he edustavat 1.6–2 miljardia ihmistä maailmanlaajuisesti.

Keskusteltu ensimmäisenä vuonna luku kolme meidän Ihmisväestön tulevaisuus -sarjassa, satavuotisjuhlien (ainakin kehittyneiden maiden) ainutlaatuinen piirre on, että heidän keskimääräinen keskittymiskykynsä on kutistunut nykyään 8 sekuntiin, kun se vuonna 12 oli 2000 sekuntia. Varhaiset teoriat viittaavat Centennialsin laajaan verkkokäyttöön syyllisenä tämä huomion puute. 

Lisäksi, satavuotiaiden mielet ovat tulossa he eivät pysty tutkimaan monimutkaisia ​​aiheita ja muistamaan suuria tietomääriä (eli ominaisuuksia, joissa tietokoneet ovat parempia), kun taas he ovat entistä taitavampia vaihtamaan useiden eri aiheiden ja toimintojen välillä ja ajattelemaan epälineaarisesti (eli piirteet, jotka liittyvät abstraktiin ajatteluun, tietokoneet kamppailevat tällä hetkellä).

Nämä havainnot edustavat merkittäviä muutoksia nykypäivän lasten ajattelussa ja oppimisessa. Tulevaisuudessa ajattelevien koulutusjärjestelmien on järjestettävä uudelleen opetustyylinsä hyödyntääkseen Centennialsin ainutlaatuisia kognitiivisia vahvuuksia ilman, että ne juuttuvat menneisyyteen ja vanhentuneisiin ulkoamiskäytäntöihin.

Elinajanodotteen nousu lisää elinikäisen koulutuksen kysyntää

Keskusteltu ensimmäisenä vuonna luku kuusi Future of Human Population -sarjastamme vuoteen 2030 mennessä markkinoille tulee uraauurtavia eliniän pidentämiseen tarkoitettuja lääkkeitä ja hoitoja, jotka eivät ainoastaan ​​pidennä keskimääräisen ihmisen elinajanodotetta, vaan myös kumoavat ikääntymisen vaikutuksia. Jotkut alan tutkijat ennustavat, että vuoden 2000 jälkeen syntyneistä voi tulla ensimmäinen sukupolvi, joka elää 150-vuotiaaksi. 

Vaikka tämä saattaa kuulostaa järkyttävältä, muista, että kehittyneissä maissa asuvien keskimääräinen elinajanodote on jo noussut noin 35:stä vuonna 1820 80:een vuonna 2003. Nämä uudet lääkkeet ja hoidot jatkavat vain tätä eliniän pidentämistrendiä siihen pisteeseen, jossa ehkä 80:stä voi pian tulla uusi 40. 

Mutta kuten olet ehkä arvannut, tämän kasvavan elinajanodotteen haittapuoli on se, että nykyaikainen eläkeiän käsityksemme tulee pian vanhentumaan – ainakin vuoteen 2040 mennessä. Ajattele sitä: Jos elät 150-vuotiaaksi, ei ole mahdollista työskennellä. 45 vuodeksi (alkaen 20 vuoden iästä 65 vuoden eläkeikään) riittää rahoittamaan lähes sadan eläkevuoden. 

Sen sijaan keskiverto 150-vuotiaaksi elävä ihminen saattaa joutua työskentelemään 100-vuotiaaksi saadakseen varaa eläkkeelle. Ja tuon ajanjakson aikana syntyy täysin uusia teknologioita, ammatteja ja toimialoja, jotka pakottavat ihmiset siirtymään jatkuvan oppimisen tilaan. Tämä voi tarkoittaa säännöllisille tunneille ja työpajoille osallistumista pitääksesi olemassa olevat taidot ajan tasalla tai palaamista kouluun muutaman vuosikymmenen välein saadakseen uuden tutkinnon. Tämä tarkoittaa myös sitä, että oppilaitosten on investoitava enemmän aikuisten opiskelijaohjelmiinsa.

Asteen kutistuva arvo

Yliopisto- ja korkeakoulututkinnon arvo laskee. Tämä on suurelta osin seurausta kysynnän ja tarjonnan taloustiedoista: Kun tutkinnot yleistyvät, ne muuttuvat edellytysvalintaruuduksi sen sijaan, että ne eroavat toisistaan ​​rekrytointipäällikön silmissä. Tämän suuntauksen vuoksi jotkut oppilaitokset harkitsevat tapoja säilyttää tutkinnon arvo. Tämä on asia, jota käsittelemme seuraavassa luvussa.

Kauppojen palautus

Keskusteltu sisällä luku neljä meidän Työn tulevaisuus sarjassa seuraavien kolmen vuosikymmenen aikana ammatillisen koulutuksen saaneiden ihmisten kysyntä kasvaa. Harkitse näitä kolmea kohtaa:

• Infrastruktuurin uusiminen. Suuri osa teistämme, silloistamme, patojamme, vesi-/viemäriputkistamme ja sähköverkkostamme on rakennettu yli 50 vuotta sitten. Infrastruktuurimme rakennettiin toista kertaa varten, ja huomisen rakennustyöntekijöiden on vaihdettava suuri osa siitä seuraavan vuosikymmenen aikana vakavien yleisen turvallisuuden vaarojen välttämiseksi.
• Ilmastonmuutokseen sopeutuminen. Samalla tavalla infrastruktuuriamme ei rakennettu vain toista kertaa varten, vaan se rakennettiin myös paljon leudompaa ilmastoa varten. Maailmanhallitukset viivyttelevät tarvittavien vaikeiden valintojen tekemistä torjua ilmastonmuutosta, maailman lämpötilat jatkavat nousuaan. Kaiken kaikkiaan tämä tarkoittaa sitä, että maailman alueiden on puolustauduttava yhä helteisemmiltä kesiltä, ​​lunta tiheiltä talvilta, liialliselta tulvilta, hurjalta hurrikaanilta ja merenpinnan nousulta. Infrastruktuuria suuressa osassa maailmaa on parannettava, jotta voidaan valmistautua näihin tuleviin ympäristön äärimmäisyyksiin.
• Vihreiden rakennusten jälkiasennus. Hallitukset pyrkivät myös torjumaan ilmastonmuutosta tarjoamalla vihreitä avustuksia ja verohelpotuksia nykyisen liike- ja asuinrakennuskannan jälkiasentamiseksi niiden tehostamiseksi.
• Seuraavan sukupolven energia. Vuoteen 2050 mennessä suuren osan maailmasta on vaihdettava kokonaan ikääntyvä energiaverkko ja voimalaitokset. He tekevät tämän korvaamalla tämän energiainfrastruktuurin halvemmilla, puhtaammilla ja energiaa maksimoivilla uusiutuvilla energialähteillä, jotka on yhdistetty seuraavan sukupolven älykkäällä sähköverkolla.

Kaikki nämä infrastruktuurin uusimishankkeet ovat valtavia, eikä niitä voida ulkoistaa. Tämä edustaa huomattavaa prosenttiosuutta tulevasta työpaikkojen kasvusta juuri silloin, kun työpaikkojen tulevaisuus on muuttumassa hämäräksi. Tästä pääsemme muutamaan viimeiseen trendiimme.

Piilaakson startupit, jotka haluavat ravistaa koulutussektoria

Nähdessään nykyisen koulutusjärjestelmän jäykän luonteen monet startup-yritykset alkavat tutkia, miten koulutustarjontaa voidaan suunnitella uudelleen verkkoaikakautta varten. Sarjan myöhemmissä luvuissa käsitellyt startupit pyrkivät pitämään luentoja, luentoja, projekteja ja standardoituja testejä kokonaan verkossa pyrkien vähentämään kustannuksia ja parantamaan koulutuksen saatavuutta maailmanlaajuisesti.

Pysyvät tulot ja kuluttajainflaatio lisäävät koulutuksen kysyntää

1970-luvun alusta tähän päivään (2016) amerikkalaisten alimman 90 prosentin tulojen kasvu on pysynyt suurelta osin tasainen. Samaan aikaan inflaatio on samalla ajanjaksolla kiihtynyt räjähdysmäisesti kuluttajahintojen noustessa noin 25 kertaa. Jotkut ekonomistit uskovat, että tämä johtuu Yhdysvaltojen siirtymisestä pois kultastandardista. Mutta vaikka historiakirjat meille kertovatkin, tuloksena on, että varallisuuserojen taso sekä Yhdysvalloissa että muualla maailmassa on saavuttamassa. vaaralliset korkeudet. Tämä lisääntyvä epätasa-arvo työntää varoja (tai luottoa saavia) kohti yhä korkeampaa koulutustasoa kiipeämään talouden tikkaita, mutta kuten seuraava kohta osoittaa, sekään ei ehkä riitä. 

Kasvava eriarvoisuus sementoituu koulutusjärjestelmään

Yleinen viisaus ja pitkä luettelo tutkimuksista kertovat meille, että korkeakoulutus on avainasemassa köyhyysloukalta pääsemiseksi. Vaikka pääsy korkea-asteen koulutukseen on demokratisoitunut näiden viime vuosikymmenten aikana, on kuitenkin olemassa eräänlainen "luokkakatto", joka alkaa lukkiutua tietylle sosiaalisen kerrostumisen tasolle. 

Kirjassaan Sukutaulu: Kuinka eliittiopiskelijat saavat eliittityöpaikkoja, Lauren Rivera, Northwestern Universityn Kellogg School of Managementin apulaisprofessori, kuvailee, kuinka johtavien yhdysvaltalaisten konsulttitoimistojen, investointipankkien ja asianajotoimistojen palkkauspäälliköt palkkaavat suurimman osan työntekijöistään maan 15–20 parhaasta yliopistosta. Testitulokset ja työhistoria ovat lähellä rekrytointinäkökohtien pohjaa. 

Kun otetaan huomioon nämä palkkauskäytännöt, tulevina vuosikymmeninä yhteiskunnan tuloerot voivat edelleen kasvaa, varsinkin jos suurin osa Centennial-opiskelijoista ja palaavista aikuisista opiskelijoista jäävät pois maan johtavista oppilaitoksista.

Koulutuskustannusten nousu

Kasvava tekijä edellä mainitussa epätasa-arvokysymyksessä on korkeakoulutuksen kustannusten nousu. Tästä kustannusinflaatiosta, jota käsitellään tarkemmin seuraavassa luvussa, on tullut jatkuva keskustelunaihe vaalien aikana ja yhä kipeämpi paikka vanhempien lompakoissa kaikkialla Pohjois-Amerikassa.

Robotit varastavat puolet kaikista ihmisten työpaikoista

No, ei ehkä puolet, mutta tuoreen jutun mukaan Oxfordin raportti47 prosenttia tämän päivän työpaikoista katoaa 2040-luvulle mennessä suurelta osin koneautomaation ansiosta.

Lehdistössä säännöllisesti käsitelty ja Future of Work -sarjassamme perusteellisesti tutkittu tämä työmarkkinoiden robo-valtaus on väistämätöntä, vaikkakin asteittaista. Yhä tehokkaammat robotit ja tietokonejärjestelmät alkavat kuluttaa vähän koulutettuja, ruumiillisia töitä, kuten tehtaita, toimitusta ja vahtimestareita. Seuraavaksi he etsivät keskitason ammattitaitoa vaativia töitä esimerkiksi rakentamisessa, vähittäiskaupassa ja maataloudessa. Ja sitten he etsivät toimihenkilöitä rahoituksen, kirjanpidon, tietojenkäsittelytieteen ja muiden alan töissä. 

Joissakin tapauksissa kokonaisia ​​ammatteja katoaa, toisissa teknologia parantaa työntekijän tuottavuutta siihen pisteeseen, että työn tekemiseen ei yksinkertaisesti tarvitse niin montaa ihmistä. Tätä kutsutaan rakenteelliseksi työttömyydeksi, jossa työpaikkojen menetys johtuu teollisuuden uudelleenjärjestelyistä ja teknologisesta muutoksesta.

Tiettyjä poikkeuksia lukuun ottamatta mikään toimiala, ala tai ammatti ei ole täysin turvassa teknologian etenemiseltä. Ja tästä syystä koulutuksen uudistaminen on nykyään kiireellisempi kuin koskaan. Jatkossa opiskelijoille on annettava taitoja, joiden kanssa tietokoneet kamppailevat (sosiaaliset taidot, luova ajattelu, monitieteisyys) verrattuna niihin, joissa he ovat erinomaisia ​​(toisto, muistaminen, laskeminen).

Kaiken kaikkiaan on vaikea ennustaa, mitä työpaikkoja tulevaisuudessa voi olla, mutta on erittäin mahdollista kouluttaa seuraava sukupolvi sopeutumaan tulevaisuuteen. Seuraavissa luvuissa tarkastellaan lähestymistapoja, joilla koulutusjärjestelmämme sopeutuu edellä mainittuihin sitä vastaan ​​suunnattuihin suuntauksiin.

Koulutuksen tulevaisuus -sarja

Tutkinnot ilmaisiksi, mutta niissä on viimeinen voimassaolopäivä: Koulutuksen tulevaisuus P2

Opetuksen tulevaisuus: Koulutuksen tulevaisuus P3

Todellinen vs. digitaalinen huomisen sekakouluissa: Koulutuksen tulevaisuus P4