Trendovi koji guraju naš obrazovni sustav prema radikalnim promjenama: Budućnost obrazovanja P1

Reforma obrazovanja popularna je, ako ne i rutinska tema razgovora o kojoj se govori tijekom izbornih ciklusa, ali obično s malo stvarnih reformi koje bi se pokazale. Srećom, ova nevolja pravih reformatora obrazovanja neće još dugo trajati. Zapravo, sljedeća dva desetljeća vidjet će kako će se sva ta retorika pretvoriti u teške i sveobuhvatne promjene.

Zašto? Budući da se ogroman broj tektonskih društvenih, ekonomskih i tehnoloških trendova počinje pojavljivati ​​u skladu, trendovi koji će zajedno natjerati obrazovni sustav da se prilagodi ili potpuno raspadne. Slijedi pregled ovih trendova, počevši od najmanje istaknutih do najistaknutijih.

Mozgovi Centennialsa koji se razvijaju zahtijevaju nove strategije podučavanja

Rođeni između ~2000. i 2020., pretežno djeca Gen Xers, današnji stogodišnji tinejdžeri uskoro će postati najveća svjetska generacijska kohorta. Oni već predstavljaju 25.9 posto stanovništva SAD-a (2016.), 1.3 milijarde diljem svijeta; i do trenutka kada njihova kohorta završi do 2020., oni će predstavljati između 1.6 do 2 milijarde ljudi diljem svijeta.

Prvi put raspravljano u treće poglavlje našeg Budućnost ljudske populacije serije, jedinstvena značajka stogodišnjaka (barem onih iz razvijenih zemalja) je da se njihov prosječni raspon pažnje smanjio na 8 sekundi danas, u usporedbi s 12 sekundi 2000. Rane teorije ukazuju na veliku izloženost Centennialsa webu kao krivca za ovaj deficit pažnje. 

Osim toga, umovi stogodišnjica postaju manje sposobni istraživati ​​složene teme i pamtiti velike količine podataka (tj. osobine u kojima su računala bolja), dok postaju daleko vještiji u prebacivanju između mnogih različitih tema i aktivnosti i razmišljanju nelinearno (tj. osobine povezane s apstraktnim mišljenjem koje računala se trenutno bore).

Ovi nalazi predstavljaju značajne promjene u načinu na koji današnja djeca razmišljaju i uče. Obrazovni sustavi koji razmišljaju unaprijed morat će restrukturirati svoje stilove podučavanja kako bi iskoristili jedinstvene kognitivne snage Centennialsa, a da ih ne zaglave u napamet i zastarjelim praksama učenja napamet iz prošlosti.

Sve duži životni vijek povećava potražnju za cjeloživotnim obrazovanjem

Prvi put raspravljano u šesto poglavlje naše serije Budućnost ljudske populacije, do 2030. godine na tržište će izaći niz revolucionarnih lijekova i terapija za produljenje života koji će ne samo produžiti očekivani životni vijek prosječne osobe, već i poništiti učinke starenja. Neki znanstvenici na ovom području predviđaju da bi oni rođeni nakon 2000. mogli postati prva generacija koja će živjeti do 150 godina. 

Iako ovo može zvučati šokantno, imajte na umu da je prosječni životni vijek onih koji žive u razvijenim zemljama već porastao s ~35 u 1820. na 80 u 2003. Ovi novi lijekovi i terapije samo će nastaviti ovaj trend produljenja života do točke u kojoj, možda bi 80 uskoro moglo postati novih 40. 

No, kao što možda pretpostavljate, loša strana ovog rastućeg očekivanog životnog vijeka je da će naš moderni koncept dobi za umirovljenje uskoro postati uvelike zastario—barem do 2040. Razmislite o tome: ako doživite 150 godina, nema šanse da radite za 45 godina (počevši od 20. godine do standardne dobi za umirovljenje od 65 godina) bit će dovoljno za financiranje mirovinskog staža u vrijednosti od gotovo jednog stoljeća. 

Umjesto toga, prosječna osoba koja živi do 150 godina možda će morati raditi do svojih 100 godina kako bi si priuštila mirovinu. I tijekom tog vremenskog razdoblja pojavit će se potpuno nove tehnologije, profesije i industrije koje će prisiliti ljude da uđu u stanje stalnog učenja. To može značiti pohađanje redovite nastave i radionica kako bi se postojeće vještine održale aktualnima ili povratak u školu svakih nekoliko desetljeća kako bi se stekla nova diploma. To također znači da će obrazovne institucije morati više ulagati u svoje programe za starije studente.

Smanjenje vrijednosti diplome

Vrijednost sveučilišne i visoke diplome pada. To je uglavnom rezultat osnovne ekonomije ponude i potražnje: kako diplome postaju sve uobičajenije, one prelaze u preduvjetni potvrdni okvir, a ne kao ključnu razliku u očima menadžera za zapošljavanje. S obzirom na ovaj trend, neke institucije razmatraju načine za održavanje vrijednosti diplome. To je nešto što ćemo obraditi u sljedećem poglavlju.

Povratak obrta

Raspravljeno u četvrto poglavlje našeg Budućnost rada serije, sljedeća tri desetljeća vidjet ćemo procvat potražnje za ljudima obrazovanim za stručne zanate. Razmotrite ove tri točke:

• Obnova infrastrukture. Velik dio naših cesta, mostova, brana, vodovodnih/kanalizacijskih cijevi i naše električne mreže izgrađen je prije više od 50 godina. Naša infrastruktura izgrađena je za neko drugo vrijeme i sutrašnje građevinske ekipe morat će zamijeniti velik dio toga tijekom sljedećeg desetljeća kako bi se izbjegle ozbiljne opasnosti za javnu sigurnost.
• Prilagođavanje klimatskim promjenama. Slično tome, naša infrastruktura nije izgrađena samo za neko drugo vrijeme, već je izgrađena i za mnogo blažu klimu. Dok svjetske vlade odgađaju donošenje teških izbora potrebnih da borba protiv klimatskih promjena, svjetske temperature nastavit će rasti. Sveukupno, to znači da će se regije u svijetu morati braniti od sve sparnijih ljeta, snježnih zima, pretjeranih poplava, žestokih uragana i porasta razine mora. Infrastruktura u većem dijelu svijeta morat će se unaprijediti kako bi se pripremila za ove buduće ekološke ekstreme.
• Rekonstrukcije zelene gradnje. Vlade će se također pokušati boriti protiv klimatskih promjena nuđenjem zelenih potpora i poreznih olakšica kako bi unaprijedili naše trenutne zalihe komercijalnih i stambenih zgrada kako bi bile učinkovitije.
• Energija sljedeće generacije. Do 2050. velik dio svijeta morat će u potpunosti zamijeniti svoju zastarjelu energetsku mrežu i elektrane. Učinit će to zamjenom ove energetske infrastrukture jeftinijim, čišćim obnovljivim izvorima energije koji maksimiziraju energiju, povezanim pametnom mrežom sljedeće generacije.

Svi ti projekti obnove infrastrukture su golemi i ne mogu se prepustiti vanjskim izvođačima. To će predstavljati znatan postotak budućeg rasta radnih mjesta, točno kada budućnost radnih mjesta postane kockasta. To nas dovodi do posljednjih nekoliko trendova.

Startupi iz Silicijske doline koji žele prodrmati obrazovni sektor

S obzirom na staloženu prirodu trenutnog obrazovnog sustava, niz startupa počinje istraživati ​​kako preurediti pružanje obrazovanja za online eru. Detaljnije istraženi u kasnijim poglavljima ove serije, ti startupi rade na isporuci predavanja, čitanja, projekata i standardiziranih testova u potpunosti online u nastojanju da smanje troškove i poboljšaju pristup obrazovanju diljem svijeta.

Stagnirajući prihodi i potrošačka inflacija potiču potražnju za obrazovanjem

Od ranih 1970-ih do danas (2016.), rast prihoda za najnižih 90 posto Amerikanaca ostao je velikim dijelom ravna. U međuvremenu, inflacija je tijekom tog istog razdoblja eksplodirala s rastom potrošačkih cijena otprilike 25 puta. Neki ekonomisti vjeruju da je to zbog odmicanja SAD-a od zlatnog standarda. No, bez obzira što nam povijesne knjige govore, rezultat je da danas razina nejednakosti bogatstva, kako u SAD-u tako iu svijetu, doseže opasne visine. Ova rastuća nejednakost gura one koji imaju sredstva (ili pristup kreditima) prema sve višim razinama obrazovanja kako bi se popeli na ekonomskoj ljestvici, ali kao što će sljedeća točka pokazati, čak ni to možda neće biti dovoljno. 

Rastuća nejednakost zacementirana je u obrazovni sustav

Opća mudrost, zajedno s dugim popisom studija, govori nam da je visoko obrazovanje ključno za izlazak iz zamke siromaštva. Međutim, iako se pristup visokom obrazovanju više demokratizirao tijekom posljednjih nekoliko desetljeća, ostaje neka vrsta "plafona klase" koji počinje zaključavati određenu razinu društvene stratifikacije. 

U svojoj knjizi, Pedigre: Kako elitni studenti dobivaju elitne poslove, Lauren Rivera, izvanredna profesorica na Kellogg School of Management na Sveučilištu Northwestern, opisuje kako menadžeri za zapošljavanje u vodećim američkim konzultantskim agencijama, investicijskim bankama i odvjetničkim tvrtkama uglavnom zapošljavaju većinu svojih zaposlenika s 15-20 najboljih sveučilišta u zemlji. Rezultati testova i povijest zaposlenja nalaze se pri dnu razmatranja zapošljavanja. 

Uzimajući u obzir ove prakse zapošljavanja, u narednim desetljećima moglo bi se nastaviti s povećanjem društvene nejednakosti u dohotku, osobito ako većina Centennials i povratnih zrelih studenata bude isključena iz vodećih nacionalnih institucija.

Sve veći troškovi obrazovanja

Rastući čimbenik u gore spomenutom problemu nejednakosti je sve veći trošak visokog obrazovanja. Obrađeno dalje u sljedećem poglavlju, ova inflacija troškova postala je stalna točka razgovora tijekom izbora i sve bolnija točka na novčanicima roditelja diljem Sjeverne Amerike.

Roboti će ukrasti polovicu svih ljudskih poslova

Dobro, možda ne polovično, ali prema nedavnom Oxfordsko izvješće, 47 posto današnjih poslova nestat će do 2040-ih, uglavnom zbog automatizacije strojeva.

Ovo robotsko preuzimanje tržišta rada neizbježno je, iako postupno, o čemu se redovito izvještava u tisku i temeljito istražuje u našoj seriji Future of Work. Sve sposobniji roboti i računalni sustavi započet će s niskokvalificiranim poslovima ručnog rada, poput onih u tvornicama, dostave i domara. Zatim će se baviti poslovima srednje kvalifikacije u područjima kao što su građevinarstvo, maloprodaja i poljoprivreda. A onda će krenuti za poslovima bijelih ovratnika u financijama, računovodstvu, informatici itd. 

U nekim će slučajevima čitava zanimanja nestati, u drugima će tehnologija poboljšati produktivnost radnika do točke u kojoj jednostavno nećete trebati toliko ljudi da obavite posao. To se naziva strukturna nezaposlenost, gdje je gubitak radnih mjesta posljedica industrijske reorganizacije i tehnoloških promjena.

Osim određenih iznimaka, nijedna industrija, polje ili profesija nije potpuno sigurna od napredovanja tehnologije. I upravo je iz tog razloga reforma obrazovanja danas hitnija nego što je ikada bila. Ubuduće će učenike trebati obrazovati vještinama s kojima se računala bore (socijalne vještine, kreativno razmišljanje, multidisciplinarnost) u odnosu na one u kojima su izvrsni (ponavljanje, pamćenje, računanje).

Općenito, teško je predvidjeti koji bi poslovi mogli postojati u budućnosti, ali vrlo je moguće osposobiti sljedeću generaciju da bude prilagodljiva svemu što budućnost nosi. Sljedeća poglavlja istražit će pristupe koje će naš obrazovni sustav poduzeti kako bi se prilagodio gore navedenim trendovima koji mu se suprotstavljaju.

Serija Budućnost obrazovanja

Diplome će postati besplatne, ali će uključivati ​​datum isteka: budućnost obrazovanja P2

Budućnost nastave: Budućnost obrazovanja P3

Stvarno naspram digitalnog u mješovitim školama sutrašnjice: budućnost obrazovanja P4