Gure hezkuntza sistema errotiko aldaketarantz bultzatzen duten joerak: Hezkuntzaren etorkizuna P1

Hezkuntza-erreforma hauteskunde-zikloetan hizpide ezaguna da, ohikoa ez bada, baina normalean benetako erreforma txikia da. Zorionez, benetako hezkuntza erreformatzaileen egoera honek ez du askoz gehiago iraungo. Izan ere, hurrengo bi hamarkadetan erretorika hori guztia aldaketa gogor eta zabal bihurtuko da.

Zergatik? Gizarte-, ekonomia- eta teknologia-joera tektoniko-kopuru ikaragarria denak batera sortzen hasten direlako, elkarrekin hezkuntza-sistema erabat moldatzera edo desegintzera behartuko duten joerak. Jarraian, joera hauen ikuspegi orokorra da, profil gutxienetik gehienera.

Centennials-en garun bilakaerak irakaskuntza estrategia berriak eskatzen ditu

~ 2000 eta 2020 artean jaioak, eta batez ere seme-alabak Xeraren belaunaldia, gaur egungo mendeurreneko nerabeak munduko belaunaldi-kohorte handiena bihurtuko dira laster. Dagoeneko AEBetako biztanleriaren ehuneko 25.9 dira (2016), 1.3 mila milioi mundu osoan; eta 2020rako beren kohortea amaitzen denerako, 1.6 eta 2 mila milioi pertsona artean ordezkatuko dituzte mundu osoan.

Lehenengoan eztabaidatu zen hirugarren kapitulua gurea Giza populazioaren etorkizuna serie, mendeurrenei buruzko ezaugarri berezi bat da (gutxienez herrialde garatuetakoak) batez besteko arreta-tartea 8 segundora murriztu dela gaur, 12. urtean 2000 segundorekin alderatuz. arreta gabezia hori. 

Gainera, mendeurrenen gogoak bilakatzen ari dira gai konplexuak aztertzeko eta datu-kopuru handiak memorizatzeko (hau da, ordenagailuak hobeak diren ezaugarriak), gai eta jarduera ezberdin askoren artean aldatzeko eta ez-linealki pentsatzen (hau da, pentsamendu abstraktuarekin erlazionatutako ezaugarriak). gaur egun ordenagailuekin borrokan).

Aurkikuntza hauek gaur egungo haurrek pentsatzen eta ikasten duten moduan aldaketa nabarmenak adierazten dituzte. Aurrera begirako hezkuntza-sistemek beren irakaskuntza-estiloak berregituratu beharko dituzte Centennials-en indar kognitibo bereziak aprobetxatzeko, iraganeko memorizazio-praktika zaharkituetan eta zaharkituetan geratu gabe.

Bizi-itxaropenaren igoerak etengabeko hezkuntza-eskaera areagotzen du

Lehenengoan eztabaidatu zen sei kapitulua Gure Future of Human Population seriean, 2030erako, bizitza luzatzeko sendagai eta terapia berritzaile sorta bat sartuko da merkatuan, batez besteko pertsonaren bizi-itxaropena handitu ez ezik, zahartzearen ondorioak alderantzikatuko dituena. Arlo honetako zientzialari batzuek 2000. urtetik aurrera jaiotakoak 150 urtera arte biziko den lehen belaunaldia izan daitezkeela aurreikusten dute. 

Hau harrigarria dirudien arren, kontuan izan nazio garatuetan bizi direnek beren batez besteko bizi-itxaropena 35an ~ 1820etik 80an 2003era igo dela ikusi dutela. Droga eta terapia berri hauek bizitza luzapenaren joera honekin bakarrik jarraituko dute, non, puntu bateraino. beharbada, laster 80 40 berriak bihurtu daitezke. 

Baina uste izango zenuten bezala, gero eta handiagoa den bizi-itxaropen honen alde txarra da erretiro-adinaren kontzeptu modernoa laster zaharkituta geratuko dela, gutxienez 2040rako. Pentsa: 150 urte arte bizi bazara, ez dago lan egiteko modurik. 45 urtez (20 urtetik hasita 65 urteko erretiro-adin arruntera arte) nahikoa izango da ia mende bateko erretiro-urteak finantzatzeko. 

Horren ordez, 150 urtera arte bizi den batez besteko pertsonak 100 urtera arte lan egin beharko du erretiroa ordaintzeko. Eta denbora tarte horretan, teknologia, lanbide eta industria guztiz berriak sortuko dira jendea etengabeko ikaskuntza egoeran sartzera behartuz. Horrek esan nahi du ohiko klaseetara eta tailerretara joatea lehendik dauden trebetasunak eguneratuta mantentzeko edo hamarkadetan behin eskolara itzultzea titulu berri bat lortzeko. Horrek esan nahi du hezkuntza-erakundeek gehiago inbertitu beharko dutela ikasle helduen programetan.

Titulu baten balio txikitzailea

Unibertsitate eta unibertsitateko tituluaren balioa jaisten ari da. Hau, neurri handi batean, eskaintza-eskariaren oinarrizko ekonomiaren ondorioa da: tituluak ohikoagoak diren heinean, aurrebaldintza-lauki batera igarotzen dira, kontratazio-kudeatzaileen begietatik bereizle gako bat izan beharrean. Joera hori ikusita, erakunde batzuk tituluaren balioa mantentzeko moduak aztertzen ari dira. Hau hurrengo kapituluan landuko dugun zerbait da.

Lanbideen itzulera

urtean eztabaidatua laugarren kapitulua gurea Lanaren etorkizuna seriean, datozen hiru hamarkadetan lanbide kualifikatuetan hezitako pertsonen eskariaren gorakada izango da. Kontuan izan hiru puntu hauek:

• Azpiegiturak berritzea. Duela 50 urte baino gehiago eraiki ziren gure errepideak, zubiak, presak, ur/solderia-hodiak eta gure sare elektrikoaren zati handi bat. Gure azpiegitura beste garai baterako eraiki zen eta biharko eraikuntza-taldeek zati handi bat ordezkatu beharko dute hurrengo hamarkadan, segurtasun publikoko arrisku larriak ekiditeko.
• Klima-aldaketara egokitzea. Ohar berean, gure azpiegitura ez zen beste garai baterako bakarrik eraiki, askoz ere klima leunagorako ere egin zen. Munduko gobernuek behar diren aukera gogorrak egitea atzeratzen dutenez klima aldaketaren aurka borrokatzeko, munduko tenperaturak gora egiten jarraituko du. Oro har, horrek esan nahi du munduko eskualdeek gero eta uda itogarriagoak, negu elurtsuak, gehiegizko uholdeak, urakan gogorrak eta itsas mailaren igoeraren aurka defendatu beharko dutela. Mundu osoko azpiegiturak berritu beharko dira etorkizuneko ingurumen-mutur horietarako prestatzeko.
• Eraikin berdeen birmoldaketa. Gobernuak ere saiatuko dira klima-aldaketari aurre egiten, diru-laguntza berdeak eta zerga hobariak eskainiz gure egungo merkataritza eta bizitegi-eraikinen stocka berritzeko, eraginkorragoak izan daitezen.
• Hurrengo belaunaldiko energia. 2050. urterako, munduaren zati handi batek guztiz ordezkatu beharko ditu zahartutako energia-sare eta zentral elektrikoak. Hori egingo dute energia-azpiegitura hau berriztagarri merkeago, garbiago eta energetikoa maximizatuz, hurrengo belaunaldiko sare adimendun baten bidez konektatuta.

Azpiegiturak berritzeko proiektu hauek guztiak izugarriak dira eta ezin dira azpikontratatu. Horrek etorkizuneko enpleguaren hazkundearen portzentaje handi bat suposatuko du, enpleguaren etorkizuna arriskutsua bihurtzen ari den unean. Horrek gure azken joera batzuetara garamatza.

Silicon Valley-ko startupak hezkuntza sektorea astindu nahian

Egungo hezkuntza-sistemaren izaera irmoa ikusita, startup sorta bat sareko arorako hezkuntza-ematea nola berritu aztertzen hasi dira. Serie honen ondorengo kapituluetan sakonduz, startup hauek hitzaldiak, irakurketak, proiektuak eta proba estandarizatuak guztiz linean emateko lanean ari dira, kostuak murrizteko eta hezkuntzarako sarbidea hobetzeko ahaleginean mundu osoan.

Errentaren geldialdiak eta kontsumo-inflazioak hezkuntza-eskaria bultzatzen dute

1970eko hamarkadaren hasieratik gaur egunera arte (2016), estatubatuarren azpiko ehuneko 90aren diru-sarreren hazkundea mantendu da. neurri handi batean laua. Bitartean, epe horretan bertan inflazioak lehertu egin da kontsumo prezioak gora eginda 25 aldiz gutxi gorabehera. Ekonomialari batzuek uste dute hori AEBek Urrezko Standardetik urrundu izanaren ondorioz. Baina historia liburuek esaten digutena ere, emaitza da gaur egun aberastasunaren desberdintasun maila iristen ari dela, bai AEBetan bai munduan. altuera arriskutsuak. Handitzen ari den desberdintasun horrek baliabideak (edo krediturako sarbidea) dituztenak gero eta hezkuntza maila handiagoetara bultzatzen ditu maila ekonomikora igotzera, baina hurrengo puntuak erakutsiko duen moduan, agian hori nahikoa ez da. 

Desberdintasunen gorakada hezkuntza sisteman finkatzen ari da

Jakinduria orokorrak, ikasketa-zerrenda luze batekin batera, goi mailako hezkuntza pobreziaren tranpatik ihes egiteko funtsezkoa dela esaten digu. Hala ere, goi-mailako hezkuntzarako sarbidea azken hamarkadetan demokratizatuago joan den arren, "klase-sabaia" moduko bat geratzen da, estratifikazio sozialaren maila jakin batean blokeatzen hasten dena. 

Bere liburuan, Pedigree: eliteko ikasleek nola lortzen dituzten eliteko lanpostuak, Lauren Rivera, Northwestern University-ko Kellogg School of Management-eko irakasle elkartuak, AEBetako aholkularitza agentzia, inbertsio banku eta abokatu-enpresen kontratazio-kudeatzaileek nazioko 15-20 unibertsitate nagusietako kontratazio gehienak nola kontratatzen dituzten deskribatzen du. Proben puntuazioak eta enpleguaren historia kontratatzeko gogoeten behealdean kokatzen dira. 

Kontratazio praktika hauek kontuan hartuta, etorkizuneko hamarkadetan gizartearen diru-sarreren desberdintasuna areagotzen jarrai daiteke, batez ere Centennials eta itzultzen diren ikasle helduak nazioko erakunde nagusietatik kanpo gelditzen badira.

Hezkuntzaren kostuaren gorakada

Goian aipatutako desberdintasunen arazoan gero eta handiagoa den faktore bat goi-mailako hezkuntzaren kostuaren gorakada da. Hurrengo kapituluan gehiago aztertuta, kostuen inflazio hau hauteskundeetan etengabeko hizpide bihurtu da eta gero eta mingarriagoa da gurasoen zorroetan Ipar Amerikan.

Robotak giza lan guztien erdia lapurtzear daude

Tira, agian erdia ez, baina azken baten arabera Oxfordeko txostena, gaur egungo lanpostuen ehuneko 47 desagertuko da 2040rako, neurri handi batean, makinen automatizazioaren ondorioz.

Aldizka prentsan jasoa eta gure Future of Work sailean sakon aztertua, lan-merkatuaren robo-hartze hau saihestezina da, pixkanaka bada ere. Gero eta ahalmen handiagoa duten robotak eta sistema informatikoak kualifikazio gutxiko eskulaneko lanak kontsumitzen hasiko dira, hala nola fabriketan, entregan eta atezain lanetan. Ondoren, trebetasun ertaineko lanpostuen atzetik joango dira eraikuntza, txikizkako merkataritza eta nekazaritza bezalako arloetan. Eta gero, finantza, kontabilitate, informatika eta beste hainbat lan lepo zurien atzetik joango dira. 

Zenbait kasutan, lanbide osoak desagertuko dira, beste batzuetan, teknologiak langilearen produktibitatea hobetuko du, besterik gabe, lana egiteko hainbeste jende behar ez duzun punturaino. Horri langabezia estrukturala esaten zaio, non enpleguaren galera industrialaren berrantolaketa eta aldaketa teknologikoaren ondorioz gertatzen den.

Salbuespen jakin batzuk izan ezik, ez dago inolako industria, arlo edo lanbiderik guztiz seguru teknologiaren aurrerapenetik. Eta horregatik hezkuntza erreformatzea inoiz baino premiazkoagoa da gaur egun. Aurrerantzean, ordenagailuek borrokan dituzten trebetasunekin hezi beharko dute ikasleak (trebetasun sozialak, pentsamendu sortzailea, diziplina anitzekoa) gailentzen direnekin alderatuta (errepikapena, memorizazioa, kalkulua).

Orokorrean, zaila da etorkizunean zein lanpostu egon daitezkeen aurreikustea, baina oso posible da hurrengo belaunaldiak trebatzea etorkizunak duen guztiari moldagarriak izan daitezen. Hurrengo kapituluetan, gure hezkuntza sistemak bere aurka dauden joerei egokitzeko izango dituen planteamenduak aztertuko dira.

Hezkuntzaren etorkizuna seriea

Doako tituluak baina iraungitze-data barne hartuko dute: Hezkuntzaren etorkizuna P2

Irakaskuntzaren etorkizuna: Hezkuntzaren etorkizuna P3

Erreala vs digitala biharko eskola mistoetan: hezkuntzaren etorkizuna P4