ტენდენციები, რომლებიც უბიძგებს ჩვენს განათლების სისტემას რადიკალური ცვლილებებისკენ: განათლების მომავალი P1

განათლების რეფორმა პოპულარული, თუ არა რუტინული, სასაუბრო თემაა, რომელიც ამოიწურება საარჩევნო ციკლების დროს, მაგრამ, როგორც წესი, მცირე რეალური რეფორმით. საბედნიეროდ, ნამდვილი განათლების რეფორმატორების ეს მდგომარეობა დიდხანს არ გაგრძელდება. ფაქტობრივად, მომდევნო ორი ათწლეულის განმავლობაში მთელი ეს რიტორიკა გადაიქცევა რთულ და ფართო ცვლილებად.

რატომ? იმის გამო, რომ ტექტონიკური სოციალური, ეკონომიკური და ტექნოლოგიური ტენდენციების დიდი რაოდენობა იწყება უნისონში, ტენდენციები, რომლებიც ერთად აიძულებს განათლების სისტემას მოერგოს ან მთლიანად დაინგრა. ქვემოთ მოცემულია ამ ტენდენციების მიმოხილვა, დაწყებული ყველაზე ნაკლებად მაღალი პროფილიდან ყველაზე მეტად.

Centennials-ის განვითარებადი ტვინი მოითხოვს სწავლების ახალ სტრატეგიებს

დაიბადა 2000-დან 2020 წლამდე და ძირითადად ბავშვები გენერალი Xers, დღევანდელი ასი წლის მოზარდები მალე გახდებიან მსოფლიოს უდიდესი თაობათა კოჰორტა. ისინი უკვე წარმოადგენენ აშშ-ს მოსახლეობის 25.9 პროცენტს (2016), 1.3 მილიარდს მსოფლიოში; და იმ დროისთვის, როდესაც მათი კოჰორტა დასრულდება 2020 წლისთვის, ისინი წარმოადგენენ 1.6-დან 2 მილიარდ ადამიანს მთელ მსოფლიოში.

პირველად განიხილეს ქ თავი მესამე ჩვენი ადამიანური მოსახლეობის მომავალი სერიების, უნიკალური თვისება ასწლეულების შესახებ (ყოველ შემთხვევაში, განვითარებული ქვეყნებიდან) არის ის, რომ მათი საშუალო ყურადღების დიაპაზონი დღეს შემცირდა 8 წამამდე, 12 წლის 2000 წამთან შედარებით. ადრეული თეორიები მიუთითებენ Centennials-ის ფართო ზემოქმედებაზე ინტერნეტში, როგორც დამნაშავე. ეს ყურადღების დეფიციტი. 

უფრო მეტიც, საუკუნეების გონება ხდება ნაკლებად შეუძლიათ რთული თემების შესწავლა და დიდი რაოდენობით მონაცემების დამახსოვრება (მაგ. თვისებები, რომლებშიც კომპიუტერები უკეთესები არიან), მაშინ როცა ისინი ბევრად უფრო ოსტატურნი ხდებიან სხვადასხვა თემებსა და აქტივობებს შორის გადართვაში და არაწრფივი აზროვნებაში (მაგ. აბსტრაქტულ აზროვნებასთან დაკავშირებული თვისებები კომპიუტერები ამჟამად ებრძვიან).

ეს დასკვნები წარმოადგენს არსებით ცვლილებებს დღევანდელი ბავშვების აზროვნებასა და სწავლაში. მომავალზე მოაზროვნე საგანმანათლებლო სისტემებს დასჭირდებათ სწავლების სტილის რესტრუქტურიზაცია, რათა ისარგებლონ Centennials-ის უნიკალური შემეცნებითი ძალებით, წარსულის ზეპირად და მოძველებული დამახსოვრების პრაქტიკაში ჩაძირვის გარეშე.

სიცოცხლის ხანგრძლივობის ზრდა ზრდის მოთხოვნას უწყვეტი განათლებაზე

პირველად განიხილეს ქ თავი მეექვსე ჩვენი სერიის Future of Human Population, 2030 წლისთვის, ბაზარზე შემოვა ინოვაციური სიცოცხლის გახანგრძლივებული წამლები და თერაპიები, რომლებიც არა მხოლოდ გაზრდის საშუალო ადამიანის სიცოცხლის ხანგრძლივობას, არამედ შეაბრუნებს დაბერების შედეგებს. ამ დარგის ზოგიერთი მეცნიერი ვარაუდობს, რომ 2000 წლის შემდეგ დაბადებულები შეიძლება გახდნენ პირველი თაობა, რომელიც იცოცხლებს 150 წლამდე. 

მიუხედავად იმისა, რომ ეს შეიძლება შოკისმომგვრელი ჟღერდეს, გახსოვდეთ, რომ განვითარებულ ქვეყნებში მცხოვრებთათვის უკვე დაინახა მათი სიცოცხლის საშუალო ხანგრძლივობის ზრდა ~35-დან 1820-დან 80-მდე 2003 წელს. შესაძლოა, 80 შეიძლება მალე გახდეს ახალი 40. 

მაგრამ, როგორც თქვენ ალბათ მიხვდით, ამ მზარდი სიცოცხლის ხანგრძლივობის უარყოფითი მხარე ის არის, რომ ჩვენი თანამედროვე კონცეფცია საპენსიო ასაკის შესახებ მალე მოძველდება - სულ მცირე 2040 წლისთვის. დაფიქრდით: თუ 150 წლამდე ცხოვრობთ, არ არსებობს გზა, რომ იმუშაოთ. 45 წლის განმავლობაში (დაწყებული 20 წლიდან სტანდარტულ საპენსიო ასაკამდე 65 წლამდე) საკმარისი იქნება საპენსიო წლების თითქმის ერთი საუკუნის დასაფინანსებლად. 

ამის ნაცვლად, 150 წლამდე მცხოვრები საშუალო ადამიანი შეიძლება 100 წლამდე იმუშაოს, რომ პენსიაზე გასვლა შეძლოს. და ამ დროის მონაკვეთში, სრულიად ახალი ტექნოლოგიები, პროფესიები და ინდუსტრიები გაჩნდება, რომლებიც აიძულებენ ადამიანებს შევიდნენ მუდმივი სწავლის მდგომარეობაში. ეს შეიძლება გულისხმობდეს რეგულარულ გაკვეთილებსა და სემინარებზე დასწრებას არსებული უნარების შესანარჩუნებლად ან სკოლაში დაბრუნებას ყოველ რამდენიმე ათწლეულში ერთხელ ახალი ხარისხის მისაღებად. ეს ასევე ნიშნავს, რომ საგანმანათლებლო დაწესებულებებმა მეტი ინვესტიცია უნდა განახორციელონ თავიანთ სრულწლოვან სტუდენტურ პროგრამებში.

ხარისხის შემცირება

უნივერსიტეტისა და კოლეჯის ხარისხის ღირებულება ეცემა. ეს ძირითადად მიწოდება-მოთხოვნის ძირითადი ეკონომიკის შედეგია: რაც უფრო გავრცელდება ხარისხები, ისინი გადადიან წინარეკვიზიტულ ველში და არა მთავარ განმასხვავებლად დაქირავებული მენეჯერის თვალში. ამ ტენდენციის გათვალისწინებით, ზოგიერთი ინსტიტუტი განიხილავს გზებს ხარისხის შენარჩუნების მიზნით. ეს არის ის, რასაც შემდეგ თავში განვიხილავთ.

გარიგებების დაბრუნება

განიხილეს ქ თავი მეოთხე ჩვენი მუშაობის მომავალი მომდევნო სამი ათწლეულის განმავლობაში კვალიფიციურ პროფესიებში განათლებულ ადამიანებზე მოთხოვნილების ბუმი იქნება. განვიხილოთ ეს სამი პუნქტი:

• ინფრასტრუქტურის განახლება. ჩვენი გზების, ხიდების, კაშხლების, წყლის/კანალიზაციის მილების და ჩვენი ელექტრო ქსელის დიდი ნაწილი 50 წელზე მეტი ხნის წინ აშენდა. ჩვენი ინფრასტრუქტურა აშენდა სხვა დროისთვის და ხვალინდელი სამშენებლო ეკიპაჟებს დასჭირდებათ მისი დიდი ნაწილის შეცვლა მომდევნო ათწლეულის განმავლობაში, რათა თავიდან იქნას აცილებული საზოგადოებრივი უსაფრთხოების სერიოზული საფრთხეები.
• კლიმატის ცვლილების ადაპტაცია. ანალოგიურად, ჩვენი ინფრასტრუქტურა არ აშენდა მხოლოდ სხვა დროისთვის, ის ასევე აშენდა ბევრად უფრო რბილი კლიმატისთვის. რადგან მსოფლიო მთავრობები აყოვნებენ რთული არჩევანის გაკეთებას საბრძოლო კლიმატის ცვლილება, მსოფლიოში ტემპერატურა კვლავ მოიმატებს. მთლიანობაში, ეს ნიშნავს, რომ მსოფლიოს რეგიონებს დასჭირდებათ დაცვა მზარდი ზაფხულის, თოვლის მკვრივი ზამთრის, ზედმეტი წყალდიდობის, სასტიკი ქარიშხლებისა და ზღვის დონის აწევისგან. მსოფლიოს უმეტეს ნაწილში ინფრასტრუქტურა საჭიროებს განახლებას, რათა მოემზადოს მომავალი გარემოსდაცვითი უკიდურესობებისთვის.
• მწვანე შენობის რეკონსტრუქცია. მთავრობები ასევე შეეცდებიან ებრძოლონ კლიმატის ცვლილებას მწვანე გრანტებისა და საგადასახადო შეღავათების შეთავაზებით, რათა გავაუმჯობესოთ ჩვენი ამჟამინდელი კომერციული და საცხოვრებელი შენობები, რათა უფრო ეფექტური გახადონ.
• მომავალი თაობის ენერგია. 2050 წლისთვის მსოფლიოს დიდ ნაწილს მოუწევს მთლიანად შეცვალოს თავისი მოძველებული ენერგო ქსელი და ელექტროსადგურები. ისინი ამას გააკეთებენ ამ ენერგეტიკული ინფრასტრუქტურის ჩანაცვლებით უფრო იაფი, სუფთა და ენერგიის მაქსიმალური განახლებადი წყაროებით, რომლებიც დაკავშირებულია შემდეგი თაობის ჭკვიანი ქსელით.

ინფრასტრუქტურის განახლების ყველა ეს პროექტი მასიურია და მათი აუთსორსინგი შეუძლებელია. ეს წარმოადგენს მომავალი სამუშაო ადგილების ზრდის მნიშვნელოვან პროცენტს, ზუსტად მაშინ, როდესაც სამუშაოების მომავალი ხდება სახიფათო. ეს მიგვიყვანს ჩვენს ბოლო რამდენიმე ტენდენციამდე.

სილიკონის ველის სტარტაპები განათლების სექტორის შერყევას ცდილობენ

ამჟამინდელი საგანმანათლებლო სისტემის მუდმივი ბუნების დანახვით, სტარტაპების მთელი რიგი იწყებენ გამოკვლევას, თუ როგორ განაახლონ განათლების მიწოდება ონლაინ ეპოქისთვის. ამ სერიის შემდგომ თავებში შესწავლილი ეს სტარტაპები მუშაობენ ლექციების, კითხვის, პროექტების და სტანდარტიზებული ტესტების ჩასატარებლად მთლიანად ონლაინ რეჟიმში, რათა შეამცირონ ხარჯები და გააუმჯობესონ განათლებაზე ხელმისაწვდომობა მთელ მსოფლიოში.

შემოსავლების სტაგნაცია და სამომხმარებლო ინფლაცია განაპირობებს განათლებაზე მოთხოვნას

1970-იანი წლების დასაწყისიდან დღემდე (2016), შემოსავლის ზრდა ამერიკელების ქვედა 90 პროცენტისთვის შენარჩუნებულია. დიდწილად ბინა. იმავდროულად, ინფლაცია იმავე პერიოდში აფეთქდა სამომხმარებლო ფასების ზრდასთან ერთად დაახლოებით 25 ჯერ. ზოგიერთი ეკონომისტი თვლის, რომ ეს გამოწვეულია აშშ-ს მიერ ოქროს სტანდარტის დაშორებით. მაგრამ რაც არ უნდა გვითხრას ისტორიის წიგნები, შედეგი ის არის, რომ დღეს სიმდიდრის უთანასწორობის დონე, როგორც აშშ-ში, ასევე მსოფლიოში, აღწევს საშიში სიმაღლეები. ეს მზარდი უთანასწორობა უბიძგებს მათ, ვისაც აქვს საშუალება (ან კრედიტზე ხელმისაწვდომობა) განათლების კიდევ უფრო მაღალი დონისკენ, რათა ავიდნენ ეკონომიკურ კიბეზე, მაგრამ როგორც შემდეგი პუნქტი აჩვენებს, ესეც კი შეიძლება არ იყოს საკმარისი. 

მზარდი უთანასწორობა ძლიერდება განათლების სისტემაში

ზოგადი სიბრძნე, კვლევების გრძელ ჩამონათვალთან ერთად, გვეუბნება, რომ უმაღლესი განათლება არის გასაღები სიღარიბის ხაფანგიდან თავის დასაღწევად. თუმცა, მიუხედავად იმისა, რომ უმაღლეს განათლებაზე ხელმისაწვდომობა უფრო დემოკრატიზირებული გახდა ბოლო რამდენიმე ათწლეულის განმავლობაში, რჩება ერთგვარი „კლასობრივი ჭერი“, რომელიც იწყებს სოციალური სტრატიფიკაციის გარკვეულ დონეს. 

თავის წიგნში, მემკვიდრეობა: როგორ იღებენ ელიტარულ სტუდენტებს ელიტარული სამუშაოებილორენ რივერა, ჩრდილოდასავლეთის უნივერსიტეტის კელოგის მენეჯმენტის სკოლის ასოცირებული პროფესორი, აღწერს, თუ როგორ აყვანის მენეჯერები აშშ-ს წამყვან საკონსულტაციო სააგენტოებში, საინვესტიციო ბანკებში და იურიდიულ ფირმებში, აიძულებენ თავიანთი დაქირავებულების უმეტესობას ქვეყნის 15-20 საუკეთესო უნივერსიტეტიდან აიყვანონ. ტესტის ქულები და დასაქმების ისტორია დასაქმების მოსაზრებების ბოლოშია. 

დაქირავების ამ პრაქტიკის გათვალისწინებით, მომავალ ათწლეულებში შეიძლება გაგრძელდეს სოციალური შემოსავლების უთანასწორობის ზრდა, განსაკუთრებით იმ შემთხვევაში, თუ ასწლეულების უმეტესობა და დაბრუნებული სექსუალური სტუდენტები დაბლოკილია ქვეყნის წამყვან ინსტიტუტებში.

განათლების მზარდი ღირებულება

ზემოთ ნახსენები უთანასწორობის საკითხში მზარდი ფაქტორი არის უმაღლესი განათლების მზარდი ღირებულება. შემდეგ თავში შემდგომში გაშუქებული, ეს ხარჯების ინფლაცია გახდა მუდმივი სალაპარაკო ადგილი არჩევნების დროს და მზარდი მტკივნეული ადგილი მშობლების საფულეზე მთელ ჩრდილოეთ ამერიკაში.

რობოტები აპირებენ მოიპარონ ადამიანის ყველა სამუშაოს ნახევარი

ისე, შეიძლება არა ნახევარი, მაგრამ ბოლოდროინდელი ოქსფორდის ანგარიში, დღევანდელი სამუშაოების 47 პროცენტი გაქრება 2040-იანი წლებისთვის, ძირითადად მანქანების ავტომატიზაციის გამო.

რეგულარულად გაშუქებული პრესაში და საფუძვლიანად შესწავლილი სამუშაოს მომავლის სერიებში, შრომის ბაზრის ეს რობოტირება გარდაუვალია, თუმცა თანდათანობით. მზარდი შესაძლებლობების მქონე რობოტები და კომპიუტერული სისტემები დაიწყება დაბალი კვალიფიკაციის მქონე, ხელით შრომით სამუშაოების მოხმარებით, როგორიცაა ქარხნებში, მიწოდებისა და ბაღის სამუშაოები. შემდეგი, ისინი განახორციელებენ საშუალო დონის სამუშაოებს ისეთ სფეროებში, როგორიცაა მშენებლობა, საცალო ვაჭრობა და სოფლის მეურნეობა. შემდეგ კი ისინი თეთრ საყელოს სამუშაოებს მიჰყვებიან ფინანსებში, ბუღალტერიაში, კომპიუტერულ მეცნიერებაში და სხვა. 

ზოგიერთ შემთხვევაში, მთელი პროფესიები გაქრება, ზოგ შემთხვევაში, ტექნოლოგია გააუმჯობესებს თანამშრომლის პროდუქტიულობას იმ დონემდე, რომ თქვენ უბრალოდ არ დაგჭირდებათ ამდენი ადამიანი სამუშაოს შესასრულებლად. ეს არის მოხსენიებული, როგორც სტრუქტურული უმუშევრობა, სადაც სამუშაო ადგილების დაკარგვა გამოწვეულია ინდუსტრიული რეორგანიზაციით და ტექნოლოგიური ცვლილებებით.

გარკვეული გამონაკლისების გარდა, არც ერთი ინდუსტრია, სფერო ან პროფესია არ არის სრულიად დაცული ტექნოლოგიის წინსვლისგან. და სწორედ ამიტომაა, რომ განათლების რეფორმა დღეს უფრო აქტუალურია, ვიდრე ოდესმე ყოფილა. მომავალში, სტუდენტებს უნდა მიიღონ განათლება იმ უნარებით, რომლებთანაც კომპიუტერები ებრძვიან (სოციალური უნარები, შემოქმედებითი აზროვნება, მულტიდისციპლინურობა) მათთან შედარებით, სადაც ისინი გამოირჩევიან (გამეორება, დამახსოვრება, გამოთვლა).

საერთო ჯამში, ძნელია იმის პროგნოზირება, თუ რა სამუშაოები შეიძლება არსებობდეს მომავალში, მაგრამ ძალიან შესაძლებელია მომავალი თაობის მომზადება იმისთვის, რომ მოერგოს იმას, რასაც მომავალი აქვს. შემდეგი თავები შეისწავლის მიდგომებს, რომლებსაც ჩვენი განათლების სისტემა გამოიყენებს, რათა მოერგოს ზემოთ ჩამოთვლილ ტენდენციებს მის წინააღმდეგ.

განათლების სერიები მომავალი

ხარისხები გახდება უფასო, მაგრამ მოიცავს ვადის გასვლის თარიღს: განათლების მომავალი P2

სწავლების მომავალი: განათლების მომავალი P3

რეალური ციფრულის წინააღმდეგ ხვალინდელ შერეულ სკოლებში: განათლების მომავალი P4