Тенденції, що штовхають нашу систему освіти до радикальних змін: Майбутнє освіти С1

Реформа освіти — це популярна, якщо не рутинна, тема для розмов, яку обговорюють під час виборчих циклів, але, як правило, фактичні реформи не мають жодних доказів. На щастя, таке становище справжніх реформаторів освіти не триватиме довго. Фактично, наступні два десятиліття побачать, як уся ця риторика перетвориться на жорсткі та кардинальні зміни.

чому Тому що переважна кількість тектонічних суспільних, економічних і технологічних тенденцій починають виникати в унісон, тенденції, які разом змусять систему освіти адаптуватися або повністю розвалитися. Нижче наведено огляд цих тенденцій, починаючи від найменш помітних до найбільш.

Мозок Centennials, що розвивається, потребує нових стратегій навчання

Народжені між ~2000 і 2020 роками, і переважно діти Покоління Xersсучасні столітні підлітки незабаром стануть найбільшою когортою поколінь у світі. Вони вже становлять 25.9 відсотка населення США (2016), 1.3 мільярда в усьому світі; і до моменту завершення їх когорти до 2020 року вони представлятимуть від 1.6 до 2 мільярдів людей у ​​всьому світі.

Вперше обговорено в розділ третій нашого Майбутнє людства У серії унікальна риса сторічників (принаймні з розвинених країн) полягає в тому, що їхня середня тривалість уваги сьогодні скоротилася до 8 секунд порівняно з 12 секундами у 2000 році. Ранні теорії вказували на те, що столітники були винними в мережі. цей дефіцит уваги. 

Крім того, уми сторіччя стають менш здатні досліджувати складні теми та запам’ятовувати великі обсяги даних (тобто риси, в яких комп’ютери кращі), тоді як вони стають набагато більш вправними в перемиканні між багатьма різними темами та видами діяльності та нелінійним мисленням (тобто риси, пов’язані з абстрактним мисленням, що комп’ютери зараз мають проблеми).

Ці висновки свідчать про суттєві зміни в мисленні та навчанні сучасних дітей. Далекоглядним освітнім системам потрібно буде перебудувати свої стилі викладання, щоб скористатися перевагами унікальних когнітивних можливостей Centennials, не занурюючи їх у запам’ятовування та застарілу практику запам’ятовування минулого.

Зростання тривалості життя збільшує попит на освіту протягом усього життя

Вперше обговорено в розділ шостий нашої серії «Майбутнє людського населення», до 2030 року на ринок з’явиться цілий ряд революційних ліків і методів лікування, що продовжать життя, які не тільки збільшать очікувану тривалість життя середньої людини, але й усунуть наслідки старіння. Деякі вчені в цій галузі прогнозують, що ті, хто народився після 2000 року, можуть стати першим поколінням, яке доживе до 150 років. 

Хоча це може здатися шокуючим, майте на увазі, що середня тривалість життя людей, які живуть у розвинених країнах, уже зросла з ~35 років у 1820 році до 80 років у 2003 році. Ці нові ліки та методи лікування продовжать цю тенденцію продовження життя лише до точки, коли, можливо, 80 скоро стане новим 40. 

Але, як ви, мабуть, здогадалися, недоліком цієї зростаючої тривалості життя є те, що наша сучасна концепція пенсійного віку незабаром стане значною мірою застарілою — принаймні до 2040 року. Подумайте про це: якщо ви доживете до 150 років, ви не зможете працювати протягом 45 років (починаючи з 20 років до стандартного віку виходу на пенсію в 65 років) буде достатньо, щоб профінансувати майже століття пенсійних років. 

Натомість середній людині, яка живе до 150 років, можливо, доведеться працювати до 100 років, щоб дозволити собі вийти на пенсію. І протягом цього відрізку часу з’являться абсолютно нові технології, професії та галузі, що змушуватиме людей увійти в стан постійного навчання. Це може означати відвідування регулярних занять і семінарів, щоб підтримувати наявні навички, або повернення до школи кожні кілька десятиліть, щоб отримати новий ступінь. Це також означає, що навчальним закладам доведеться більше інвестувати у свої програми для зрілих студентів.

Зменшення значення ступеня

Цінність дипломів університету та коледжу падає. Це значною мірою результат базової економіки попиту та пропозиції: оскільки ступені стають більш поширеними, вони стають обов’язковою умовою, а не ключовою відмінністю в очах менеджера з найму. Враховуючи цю тенденцію, деякі навчальні заклади розглядають способи збереження цінності ступеня. Це те, що ми розглянемо в наступному розділі.

Повернення угод

Обговорено в розділ четвертий нашого Майбутнє роботи У наступні три десятиліття спостерігатиметься бум попиту на людей, які отримали професійну освіту. Зверніть увагу на ці три моменти:

• Оновлення інфраструктури. Значна частина наших доріг, мостів, дамб, водопровідних/каналізаційних труб і нашої електричної мережі була побудована понад 50 років тому. Наша інфраструктура була побудована для іншого часу, і завтрашнім будівельним бригадам доведеться замінити більшу частину цього протягом наступного десятиліття, щоб уникнути серйозної загрози громадській безпеці.
• Адаптація до зміни клімату. Подібним чином наша інфраструктура була створена не просто для іншого часу, вона також була створена для набагато м’якшого клімату. Оскільки світові уряди зволікають із прийняттям необхідного важкого вибору боротьби зі зміною клімату, світова температура продовжить зростати. Загалом це означає, що регіонам світу доведеться захищатися від дедалі спекотнішого літа, щільної снігової зими, надмірних повеней, лютих ураганів і підвищення рівня моря. Інфраструктуру в більшості країн світу потрібно буде модернізувати, щоб підготуватися до цих майбутніх екологічних екстремальних ситуацій.
• Реконструкція зеленого будівництва. Уряди також намагатимуться боротися зі зміною клімату, пропонуючи екологічні гранти та податкові пільги, щоб модернізувати наш поточний фонд комерційних і житлових будівель, щоб зробити їх ефективнішими.
• Енергія наступного покоління. До 2050 року більшій частині світу доведеться повністю замінити старіючі енергетичні мережі та електростанції. Вони зроблять це, замінивши цю енергетичну інфраструктуру дешевшими, чистішими та максимально енергоємними відновлюваними джерелами енергії, підключеними до інтелектуальної мережі нового покоління.

Усі ці проекти з оновлення інфраструктури є масовими і не можуть бути передані аутсорсингу. Це становитиме значний відсоток майбутнього зростання робочих місць, саме тоді, коли майбутнє робочих місць стає ризикованим. Це підводить нас до кількох останніх тенденцій.

Стартапи Кремнієвої долини, які прагнуть струснути сектор освіти

Бачачи стійкий характер поточної освітньої системи, низка стартапів починає досліджувати, як перебудувати освіту в еру онлайн. Ці стартапи працюють над проведенням лекцій, читань, проектів і стандартизованих тестів повністю онлайн, щоб зменшити витрати та покращити доступ до освіти в усьому світі.

Стагнація доходів і споживча інфляція викликають попит на освіту

З початку 1970-х років і до сьогоднішнього дня (2016 р.) зростання доходів найнижчих 90 відсотків американців зберігається значною мірою плоскі. Між тим, інфляція за той самий період вибухнула разом із зростанням споживчих цін приблизно в 25 разів. Деякі економісти вважають, що це пов’язано з відходом США від золотого стандарту. Але незалежно від того, що говорять нам підручники з історії, результатом є те, що сьогодні рівень нерівності багатства як у США, так і в світі досягає небезпечні висоти. Ця зростаюча нерівність штовхає тих, хто має кошти (або доступ до кредитів), до все більш високого рівня освіти, щоб піднятися по економічних сходах, але, як покаже наступний момент, навіть цього може бути недостатньо. 

Зростання нерівності закріплюється в системі освіти

Загальна мудрість разом із довгим списком досліджень говорить нам, що вища освіта є ключем до виходу з пастки бідності. Однак, хоча доступ до вищої освіти став більш демократизованим за останні кілька десятиліть, залишається своєрідна «класова стеля», яка починає фіксувати певний рівень соціальної стратифікації. 

У її книзі, Родовід: як елітні студенти отримують елітну роботуЛорен Рівера, доцент Школи менеджменту Келлога при Північно-Західному університеті, описує, як менеджери з найму провідних консалтингових агентств США, інвестиційних банків і юридичних фірм, як правило, наймають своїх співробітників з 15-20 найкращих університетів країни. Результати тестів і досвід роботи займають найнижчу позицію в рейтингу наймання. 

Враховуючи таку практику найму, у наступних десятиліттях нерівність доходів у суспільстві може продовжуватись зростати, особливо якщо більшість Centennials і зрілих студентів, які повертаються, будуть заблоковані до провідних навчальних закладів країни.

Зростання вартості навчання

Зростаючим чинником проблеми нерівності, згаданої вище, є зростання вартості вищої освіти. Про інфляцію витрат, яка розкриється далі в наступному розділі, постійно говорять під час виборів і дедалі більше болить гаманець батьків у Північній Америці.

Роботи збираються вкрасти половину всіх людських робочих місць

Ну, може, не наполовину, але за останнім Оксфордський звіт47 відсотків сучасних робочих місць зникнуть до 2040-х років, в основному через автоматизацію машин.

Регулярно висвітлюваний у пресі та ретельно досліджений у нашій серії «Майбутнє роботи», це робо-захоплення ринку праці є неминучим, хоча й поступовим. Роботи та комп’ютерні системи, що стають дедалі ефективнішими, починатимуть із виконання низькокваліфікованої фізичної праці, як-от на заводах, у доставці та прибиральниках. Далі вони шукатимуть робочі місця середньої кваліфікації в таких сферах, як будівництво, роздрібна торгівля та сільське господарство. А потім вони підуть на роботу білих комірців у фінансах, бухгалтерії, інформатиці тощо. 

В одних випадках зникнуть цілі професії, в інших технологія підвищить продуктивність працівників до такого рівня, що вам просто не знадобиться стільки людей, щоб виконувати роботу. Це називається структурним безробіттям, коли втрата робочих місць є результатом промислової реорганізації та технологічних змін.

За винятком певних винятків, жодна галузь, галузь чи професія не є повністю захищеними від прогресу технологій. І саме тому реформування освіти сьогодні актуальне як ніколи. У майбутньому учням потрібно буде навчати навичок, з якими борються комп’ютери (соціальні навички, креативне мислення, мультидисциплінарність), а не тих, де вони є кращими (повторення, запам’ятовування, обчислення).

Загалом, важко передбачити, які робочі місця можуть існувати в майбутньому, але цілком можливо навчити наступне покоління адаптуватися до будь-якого майбутнього. У наступних розділах ми досліджуватимемо підходи, які наша освітня система застосує для адаптації до згаданих вище тенденцій.

Серія «Майбутнє освіти».

Ступені стануть безкоштовними, але включатимуть термін дії: майбутнє освіти P2

Майбутнє викладання: Майбутнє освіти P3

Реальна проти цифрової у змішаних школах завтрашнього дня: майбутнє освіти С.4