حقيقي بمقابله ڊجيٽل سڀاڻي جي مخلوط اسڪولن ۾: تعليم جو مستقبل P4

روايتي طور تي، اڪثر شاگرد لفظ 'سست' استعمال ڪندا ته بيان ڪرڻ لاءِ ته ڪيئن سندن اسڪول نئين ٽيڪنالاجيءَ سان مشغول رهيو. جديد تدريسي معيار ڏهاڪن کان موجود آهن، جيڪڏهن صدين کان نه، جڏهن ته نئين ٽيڪنالاجيون گهڻو ڪري شاگردن جي سکيا کي بهتر ڪرڻ جي ڀيٽ ۾ اسڪول جي انتظاميه کي منظم ڪرڻ لاء ڪم ڪيو آهي.

شڪرگذار، هي اسٽيٽس ڪو مڪمل طور تي تبديلي بابت آهي. ايندڙ ڏهاڪا ڏسندا a رجحانات جي سونامي اسان جي تعليمي نظام کي جديد يا مرڻ طرف ڌڪيو وڃي.

مخلوط اسڪول ٺاهڻ لاءِ جسماني ۽ ڊجيٽل کي گڏ ڪرڻ

'ميل ٿيل اسڪول' هڪ اصطلاح آهي جنهن جي باري ۾ تعليمي حلقن ۾ مخلوط جذبات سان اڇلائي ويندي آهي. آسانيءَ سان وجھو: ھڪڙو ملايو اسڪول پنھنجي شاگردن کي پنھنجي سرن ۽ مارٽر ڀتين جي اندر ۽ آن لائن ترسيل اوزارن جي استعمال ذريعي تعليم ڏئي ٿو جن تي شاگرد جو ڪجھ حد تائين ڪنٽرول آھي.

ڪلاس روم ۾ ڊجيٽل اوزار ضم ڪرڻ هڪ ناگزير آهي. پر استاد جي نقطه نظر کان، هي بهادر نئين دنيا درس و تدريس جي پيشي کي ختم ڪرڻ جو خطرو آهي، روايتي سکيا جي ڪنوينشن کي ٽوڙي ٿو، جيڪي پراڻن استادن سڄي زندگي سکيا گذاريندا آهن. ان کان علاوه، وڌيڪ ٽيڪنالاجي تي دارومدار هڪ اسڪول بڻجي ويندو، هڪ هيڪ يا آئي ٽي جي خرابي جو خطرو اسڪول جي ڏينهن تي اثر انداز ٿيندو؛ انهن ملندڙ اسڪولن کي منظم ڪرڻ لاءِ گهربل ٽيڪنيڪل ۽ انتظامي عملي جي واڌ جو ذڪر نه ڪيو وڃي.

بهرحال، وڌيڪ پراميد تعليمي ماهرن هن منتقلي کي محتاط مثبت طور تي ڏسندا آهن. مستقبل جي تدريس واري سافٽ ويئر کي اڪثر گريڊنگ ۽ ڪورس پلاننگ کي سنڀالڻ سان، استاد وڌيڪ موثر ۽ موثر طريقي سان ڪم ڪري سگهن ٿا. انهن وٽ شاگردن سان مشغول ٿيڻ ۽ انهن جي انفرادي سکيا جي ضرورتن کي حل ڪرڻ لاءِ وڌيڪ وقت آزاد هوندو.

پوءِ 2016 تائين مخلوط اسڪولن جي حالت ڇا آهي؟

اسپيڪٽرم جي هڪ پڇاڙيءَ تي، اتي ٺهيل اسڪول آهن جهڙوڪ فرانسيسي ڪمپيوٽر سائنس انسٽيٽيوٽ، 42. هي جديد ترين ڪوڊنگ اسڪول 24/7 کليل آهي، ڪيترن ئي سهولتن سان ٺهيل آهي جنهن کي توهان شروعاتي طور تي ڳوليندا، ۽ سڀ کان دلچسپ ڳالهه اها آهي ته اهو مڪمل طور تي خودڪار آهي. ڪو به استاد يا منتظم ناهي؛ ان جي بدران، شاگرد پاڻ کي گروپن ۾ منظم ڪن ٿا ۽ پروجيڪٽس ۽ هڪ وسيع اي-لرننگ انٽرانيٽ استعمال ڪندي ڪوڊ ڪرڻ سکو.

ان کان علاوه، مخلوط اسڪولن جو وڌيڪ وسيع نسخو تمام گهڻو واقف آهي. اهي اسڪول آهن جن ۾ هر ڪمري ۾ ٽي وي آهن ۽ جتي ٽيبلٽس کي همٿايو وڃي ٿو يا مهيا ڪيو وڃي ٿو. اهي اسڪول آهن جن ۾ سٺي اسٽاڪ ڪمپيوٽر ليبز ۽ ڪوڊنگ ڪلاس آهن. اهي اسڪول آهن جيڪي اختياري ۽ ميجر پيش ڪن ٿا جيڪي آن لائن پڙهي سگهجن ٿا ۽ ڪلاس ۾ آزمايا وڃن ٿا. 

جئين سطحي طور تي انهن مان ڪجهه ڊجيٽل سڌارا شايد 42 وانگر ٻاهرين ماڻهن جي مقابلي ۾ نظر اچن ٿا، اهي صرف ڪجهه ڏهاڪن اڳ کان اڻڄاتل هئا. پر جيئن ته هن سيريز جي پوئين باب ۾ دريافت ڪيو ويو آهي، مستقبل ۾ ٺهيل اسڪول انهن جدت کي ايندڙ سطح تي مصنوعي ذهانت (AI)، Massive Open Online Courses (MOOCs)، ۽ ورچوئل ريئلٽي (VR) جي تعارف ذريعي وٺي ويندا. اچو ته هر هڪ کي وڌيڪ تفصيل سان ڳولي. 

ڪلاس روم ۾ مصنوعي ذهانت

ماڻهن کي سيکارڻ لاءِ ٺهيل مشينن جي هڪ ڊگهي تاريخ آهي. سڊني پريسي پهرين ايجاد ڪئي سکيا مشين 1920 ع ۾، مشهور رويي جي پٺيان BF اسڪينر جو نسخو 1950 ع ۾ جاري ڪيو ويو. ڪيترن ئي سالن کان پوءِ مختلف قسم جون ڳالهيون ڪيون ويون، پر سڀ عام تنقيد جو شڪار ٿي ويا ته شاگردن کي اسيمبليءَ جي لڪير تي نه سيکاريو وڃي. اهي روبوٽ، پروگرام ٿيل سکيا ٽيڪنڪ استعمال ڪندي نه سکندا آهن. 

خوشقسمتيءَ سان، انهن تنقيدن جدت پسندن کي تعليم جي مقدس قبر جي ڳولا کي جاري رکڻ کان نه روڪيو آهي. ۽ پريسي ۽ اسڪنر جي برعڪس، اڄ جي تعليم جي جدت پسندن وٽ وڏي ڊيٽا سان ڀريل، سپر ڪمپيوٽرن تائين رسائي آهي جيڪي ترقي يافته AI سافٽ ويئر کي طاقت ڏين ٿا. اها اها نئين ٽيڪنالاجي آهي، جيڪا هڪ صدي کان وڌيڪ تدريس واري نظريي سان گڏ آهي، جيڪا وڏي ۽ ننڍڙن رانديگرن کي راغب ڪري رهي آهي جنهن ۾ داخل ٿيڻ ۽ مقابلو ڪرڻ لاءِ هن جڳهه، AI-ان-دي-ڪلاس روم مارڪيٽ ۾.

اداري جي پاسي کان، اسان ڏسون ٿا ٽيڪسٽ بڪ پبلشرز جهڙوڪ ميڪ گرا-هل ايجوڪيشن پاڻ کي تعليمي ٽيڪنالاجي ڪمپنين ۾ تبديل ڪرڻ جي طريقي سان پاڻ کي متنوع ڪرڻ جي طريقي سان متنوع درسي ڪتابن جي مارڪيٽ کان. مثال طور، McGraw-Hill bankrolling an موافقت وارو ڊجيٽل ڪورس ويئر، نالو ALEKS، جنهن جو مقصد استادن جي مدد ڪرڻ لاءِ آهي شاگردن کي سکڻ ۽ گريڊ ڏيڻ ۾ مدد ڏيڻ ڏکيو سائنس، ٽيڪنالاجي، انجنيئرنگ ۽ رياضي (STEM) مضمونن تي. بهرحال، هي پروگرام جيڪو نه ٿو ڪري سگهي اهو مڪمل طور تي سمجهي ٿو جڏهن يا ڪٿي هڪ شاگرد کي ڪنهن موضوع کي سمجهڻ ۾ ڏکيائي پيش اچي ٿي، ۽ اهو ئي آهي جتي انساني استاد اچي ٿو انهن کي مهيا ڪرڻ لاءِ هڪ ٻئي سان، ڪسٽم بصيرت جيڪي اهي پروگرام سپورٽ نٿا ڪري سگهن. … اڃان تائين. 

سخت سائنس جي پاسي، يورپي سائنسدان جيڪي يورپي يونين جي تحقيقاتي پروگرام جو حصو آهن، L2TOR (تلفظ "ايل ٽيوٽر")، شاندار پيچيده، AI تدريسي نظام تي تعاون ڪري رهيا آهن. ڇا انهن سسٽم کي منفرد بڻائي ٿو، اهو آهي ته، شاگردن جي سکيا جي سکيا ۽ ٽريڪ ڪرڻ کان سواء، انهن جي ترقي يافته ڪئميرا ۽ مائڪروفون پڻ جذباتي ۽ جسماني زبان جي اشارن جهڙوڪ خوشي، بور، اداس، مونجهارو ۽ وڌيڪ تي کڻڻ جي قابل آهن. سماجي ذهانت جو هي شامل ڪيل پرت انهن AI تدريسي نظام ۽ روبوٽس کي اهو محسوس ڪرڻ جي اجازت ڏيندو جڏهن هڪ شاگرد انهن کي سيکاريا پيا وڃن يا نه سمجهي رهيا آهن. 

پر هن خلا ۾ سڀ کان وڏو رانديگر سلکان وادي مان ايندا آهن. سڀ کان وڌيڪ اعلي پروفائل ڪمپنين ۾ Knewton آهي، هڪ ڪمپني جيڪا پاڻ کي نوجوانن جي تعليم جي گوگل جي حيثيت سان پوزيشن ڪرڻ جي ڪوشش ڪري ٿي. اهو شاگردن جي ڪارڪردگي ۽ ٽيسٽ اسڪور کي ٽريڪ ڪرڻ لاءِ adaptive algorithms استعمال ڪري ٿو جيڪو اهو سيکاري ٿو انفرادي سکيا وارو پروفائل ٺاهڻ لاءِ جيڪو پوءِ استعمال ڪري ٿو پنهنجي تدريس جي طريقن کي ترتيب ڏيڻ لاءِ. ٻيو طريقو رکو، اهو وقت سان گڏ شاگردن جي سکيا جي عادتن کي سکي ٿو ۽ پوءِ انهن کي ڪورس مواد اهڙي طريقي سان پهچائي ٿو جيڪو انهن جي سکيا جي ترجيحن لاءِ بهترين موزون هجي.

آخرڪار، انهن AI استادن جي اهم فائدن ۾ انهن جي قابليت هوندي ته شاگردن کي انهن جي سکيا تي وڌيڪ مؤثر طريقي سان جانچڻ. في الحال، پيپر تي ٻڌل معياري ٽيسٽ انهن شاگردن جي علم کي مؤثر انداز ۾ نه ٿا ماپي سگهن جيڪي ڪلاس جي وکر کان گهڻو اڳتي يا پري آهن؛ پر AI الگورٿمز سان، اسان شاگردن کي ترتيب ڏيڻ شروع ڪري سگھون ٿا adaptive assessments استعمال ڪندي جيڪي انفرادي طور تي شاگردن جي موجوده سطح جي سمجھ جي مطابق آھن، ان سان انھن جي مجموعي پيش رفت جي واضح تصوير ڏيو. انهي طريقي سان، مستقبل جي جاچ انفرادي سکيا جي ترقي کي ماپ ڪندي، هڪ بنيادي مهارت جي بدران. 

قطع نظر ته AI تدريس وارو نظام آخرڪار تعليم جي بازار تي غلبہ حاصل ڪري ٿو، 2025 تائين، AI سسٽم اڪثر اسڪولن ۾ هڪ عام اوزار بڻجي ويندا، آخرڪار ڪلاس روم جي سطح تائين. اهي استادن کي نصاب جي بهتر منصوبابندي ڪرڻ، شاگردن جي سکيا کي ٽريڪ ڪرڻ، درس و تدريس کي خودڪار ڪرڻ ۽ چونڊيل عنوانن جي درجي بندي ڪرڻ ۾ مدد ڪندا، ۽ مڪمل طور تي استادن لاءِ ڪافي وقت خالي ڪندا ته جيئن انهن جي شاگردن کي وڌيڪ ذاتي مدد فراهم ڪري سگهجي. 

MOOCs ۽ ڊجيٽل نصاب

جڏهن ته AI استاد اسان جي مستقبل جي ڊجيٽل ڪلاس رومز جي تعليم جي ترسيل نظام بڻجي سگهن ٿا، MOOCs سکيا واري مواد جي نمائندگي ڪن ٿا جيڪي انهن کي توانائي ڏين ٿا.

هن سلسلي جي پهرين باب ۾، اسان ان بابت ڳالهايو آهي ته اهو ڪيترو وقت ٿيندو جڏهن ڪافي ڪارپوريشن ۽ تعليمي ادارا MOOCs مان حاصل ڪيل ڊگرين ۽ سرٽيفڪيٽن کي تسليم ڪن. ۽ اهو گهڻو ڪري تسليم ٿيل سرٽيفڪيشن جي هن فقدان جي ڪري آهي ته MOOC ڪورسز جي مڪمل ٿيڻ جي شرح انفرادي ڪورسز جي مقابلي ۾ اوسط کان تمام گهٽ رهي آهي.

پر جڏهن ته MOOC hype ٽرين شايد ڪجهه حد تائين آباد ٿي چڪو هجي، MOOCs اڳ ۾ ئي موجوده تعليمي نظام ۾ هڪ وڏو ڪردار ادا ڪري رهيا آهن، ۽ اهو صرف وقت سان گڏ وڌندو. حقيقت ۾، هڪ 2012 يو ايس مطالعو معلوم ٿيو ته يونيورسٽين ۽ ڪاليجن ۾ پنج ملين انڊر گريجوئيٽ (سڀني آمريڪي شاگردن جو چوٿون) گهٽ ۾ گهٽ هڪ آن لائن ڪورس ورتو آهي. 2020 تائين، مغربي ملڪن ۾ اڌ کان وڌيڪ شاگرد گهٽ ۾ گهٽ هڪ آن لائن ڪورس رجسٽر ڪندا انهن جي ٽرانسڪرپشن تي. 

هن آن لائن اپنائڻ کي زور ڏيڻ وارو سڀ کان وڏو عنصر MOOC برتري سان ڪو به واسطو ناهي. اهو گهٽ قيمت ۽ لچڪدار فائدن جي ڪري آهي جيڪي اهي پيش ڪن ٿا هڪ خاص قسم جي تعليم جي صارف لاءِ: غريب. آن لائين ڪورسز جو سڀ کان وڏو استعمال ڪندڙ بنياد اھي نوان ۽ بالغ شاگرد آھن جيڪي رھائش تي رھڻ، مڪمل وقت پڙھڻ يا نينگر لاءِ ادا ڪرڻ جي متحمل نٿا ٿي سگھن (اھو ترقي پذير ملڪن مان MOOC استعمال ڪندڙن جي ڳڻپ به نه آھي). هن تيزيءَ سان وڌندڙ شاگردن جي مارڪيٽ کي گڏ ڪرڻ لاءِ، تعليمي ادارا اڳ کان وڌيڪ آن لائين ڪورسز پيش ڪرڻ شروع ڪري رهيا آهن. ۽ اھو اھو وڌندڙ رجحان آھي جيڪو آخرڪار 2020s جي وچ تائين مڪمل آن لائين درجا عام، سڃاتل ۽ معزز ٿي ويندا.

ٻيو وڏو سبب اهو آهي ته MOOCs گهٽ مڪمل ٿيڻ جي شرح جو شڪار آهن اهو آهي ته اهي اعليٰ سطح جي حوصلا افزائي ۽ خود ضابطي جو مطالبو ڪن ٿا، نوجوان شاگردن ۾ انفرادي طور تي سماجي ۽ پير صاحب جي دٻاءُ کان سواءِ انهن کي متاثر ڪرڻ جي ضرورت آهي. هي سماجي سرمايو اهو خاموش فائدو آهي جيڪو سرن ۽ مارٽر اسڪول پيش ڪن ٿا جيڪي ٽيوشن ۾ شامل نه آهن. MOOC درجا، انهن جي موجوده اوتار ۾، اهي سڀئي نرم فائدا پيش نٿا ڪري سگهن جيڪي روايتي يونيورسٽين ۽ ڪاليجن مان ايندا آهن، جهڙوڪ پاڻ کي ڪيئن پيش ڪرڻ جي سکيا، گروپن ۾ ڪم ڪرڻ، ۽ سڀ کان اهم، هڪ نيٽ ورڪ جي تعمير ڪرڻ جهڙو ذهن رکندڙ دوستن جو توهان جي مستقبل جي پيشه ورانه ترقي جي حمايت ڪري سگهي ٿي. 

هن سماجي خساري کي منهن ڏيڻ لاءِ، MOOC ڊيزائنر MOOCs کي سڌارڻ لاءِ مختلف طريقن سان تجربا ڪري رهيا آهن. انهن ۾ شامل آهن: 

هن altMBA مشهور مارڪيٽنگ گرو، سيٿ گوڊين جي تخليق آهي، جنهن پنهنجي MOOC لاءِ 98 سيڪڙو گريجوئيشن جي شرح حاصل ڪئي آهي محتاط شاگردن جي چونڊ، وسيع گروپ ڪم، ۽ معياري ڪوچنگ جي استعمال ذريعي. هن بريفنگ کي پڙهو هن جي انداز جي. 

ٻيا تعليمي جدت پسند، جهڙوڪ edX CEO اننت اگروال، MOOCs ۽ روايتي يونيورسٽين کي ضم ڪرڻ جي تجويز پيش ڪن ٿا. هن منظرنامي ۾، هڪ چئن سالن جي ڊگري ورهائي ويندي پهرين سال جي شاگردن ۾ جيڪي خاص طور تي آن لائين پڙهندا آهن، پوءِ ايندڙ ٻه سال هڪ روايتي يونيورسٽي جي سيٽنگ ۾ پڙهائي رهيا آهن، ۽ آخري سال ٻيهر آن لائن، ان سان گڏ هڪ انٽرنيشنل شپ يا ڪو آپٽ پليسمينٽ. 

جڏهن ته، 2030 تائين، وڌيڪ امڪاني صورتحال اها هوندي ته اڪثر يونيورسٽيون ۽ ڪاليج (خاص طور تي جيڪي خراب ڪارڪردگي واري بيلنس شيٽ سان گڏ) پيش ڪرڻ شروع ڪندا ڊگريون پٺتي پيل MOOCs ۽ بند ڪري ڇڏيندا انهن جي تمام گهڻي قيمت ۽ محنت وارا اينٽ ۽ مارٽر ڪيمپس. استاد، TAs ۽ ٻيا سپورٽ اسٽاف جيڪي اهي پگهار تي رکندا آهن انهن شاگردن لاءِ مخصوص هوندا جيڪي انفرادي يا گروپ ٽيوٽوريل سيشن لاءِ ذاتي طور تي يا وڊيو ڪانفرنس ذريعي ادا ڪرڻ چاهيندا آهن. ان دوران، بهتر پئسي واريون يونيورسٽيون (يعني جيڪي امير ۽ چڱيءَ طرح سان ڳنڍيل آهن) ۽ ٽريڊ ڪاليج پنهنجون ايٽون ۽ مارٽر پهريون طريقو جاري رکندا. 

مجازي حقيقت ڪلاس روم کي تبديل ڪري ٿي

سماجي خساري بابت اسان جي سڀني ڳالهين لاءِ شاگردن جو MOOCs سان تجربو آهي، اتي هڪ ٽيڪنالاجي آهي جيڪا ممڪن طور تي ان حد جو علاج ڪري سگهي ٿي: VR. 2025 تائين، دنيا جون سڀ اعليٰ سائنس ۽ ٽيڪنيڪي يونيورسٽيون ۽ ڪاليج پنهنجي نصاب ۾ VR جي ڪجهه شڪلن کي ضم ڪندا، شروعات ۾ هڪ نئين شيءِ جي طور تي، پر آخرڪار هڪ سنگين تربيتي ۽ تخليقي اوزار جي طور تي. 

VR اڳ ۾ ئي تجربو ڪيو پيو وڃي شاگردن جي ڊاڪٽرن تي اناتومي ۽ سرجري بابت سکڻ. ڪاليج تدريس وارا پيچيده واپار استعمال ڪن ٿا VR جا خاص ورجن. آمريڪي فوج ان کي وڏي پيماني تي پرواز جي تربيت ۽ خاص آپريشن جي تياري لاءِ استعمال ڪري ٿي.

بهرحال، 2030ع جي وچ تائين، MOOCs فراهم ڪندڙ جهڙوڪ Coursera، edX، يا Udacity آخرڪار وڏي پيماني تي تعمير ڪرڻ شروع ڪندا ۽ حيرت انگيز طور تي وي آر ڪيمپس، ليڪچر هال، ۽ ورڪشاپ اسٽوڊيوز جن ۾ سڄي دنيا جا شاگرد شرڪت ڪري سگهن ٿا ۽ انهن جي ورچوئل اوتارن کي استعمال ڪندي ڳولي سگهن ٿا. VR هيڊ سيٽ ذريعي. هڪ دفعو اها حقيقت بڻجي وئي، اڄ جي MOOC ڪورسز مان غائب سماجي عنصر گهڻو ڪري حل ڪيو ويندو. ۽ ڪيترن ئي لاء، هي وي آر ڪيمپس زندگي هڪ مڪمل طور تي صحيح ۽ مڪمل ڪيمپس تجربو هوندو.

ان کان علاوه، هڪ تعليمي نقطه نظر کان، VR نئين امڪانن جي ڌماڪي کي کوليو آهي. تصور ڪريو محترمه Frizzle جي جادو اسڪول بس پر حقيقي زندگي ۾. سڀاڻي جون اعليٰ يونيورسٽيون، ڪاليجون، ۽ ڊجيٽل تعليم فراهم ڪندڙ ان ڳالهه تي مقابلو ڪندا ته شاگردن کي سڀ کان وڌيڪ پرجوش، حياتياتي، تفريحي، ۽ تعليمي VR تجربو ڪير مهيا ڪري سگهي ٿو.

تصور ڪريو ته هڪ تاريخ جي استاد نسل جي نظريي جي وضاحت ڪندي پنهنجي شاگردن کي واشنگٽن مال ۾ ميڙ جي وچ ۾ بيٺو مارٽن لوٿر ڪنگ، جونيئر کي پنهنجي ’آءٌ هڪ خواب آهي‘ تقرير ڪندي ڏسي رهيو آهي. يا هڪ حياتيات جو استاد عملي طور تي انساني اناتومي جي اندرين کي ڳولڻ لاءِ پنهنجي ڪلاس کي گهٽائي رهيو آهي. يا فلڪيات جو استاد پنهنجي شاگردن سان ڀريل هڪ اسپيس شپ جي رهنمائي ڪري رهيو آهي ته جيئن اسان جي Milky Way ڪهڪشان کي ڳولي. مستقبل جا ايندڙ نسل وارا ورچوئل هيڊ سيٽ انهن سڀني تدريسي امڪانن کي حقيقت بڻائيندا.

VR تعليم کي نئين سونهري دور تائين پهچڻ ۾ مدد ڏيندو، جڏهن ته ڪافي ماڻهن کي VR جي امڪانن کي اجاگر ڪرڻ لاءِ هن ٽيڪنالاجي کي عوام لاءِ پرڪشش بڻائيندو.

اضافو: 2050 کان مٿي تعليم

هن سيريز کي لکڻ کان وٺي، ڪجهه پڙهندڙن اسان جي خيالن جي باري ۾ سوال ڪيو آهي ته تعليم ڪيئن اڳتي وڌندي، مستقبل ۾، ماضي 2050 ۾. ڇا ٿيندو جڏهن اسان جينياتي انجنيئرنگ شروع ڪنداسين ته جيئن اسان جي ٻارن کي سپر ذهانت حاصل ٿئي، جيئن اسان جي مضمون ۾ بيان ڪيو ويو آهي. انساني ارتقا جو مستقبل سيريز؟ يا جڏهن اسان پنهنجي دماغ جي اندر انٽرنيٽ تي هلندڙ ڪمپيوٽرن کي امپلانٽ ڪرڻ شروع ڪريون ٿا، جيئن اسان جي دماغ جي آخر ۾ ذڪر ڪيو ويو آهي. ڪمپيوٽرن جو مستقبل ۽ انٽرنيٽ جو مستقبل سيريز '.

انهن سوالن جو جواب گهڻو ڪري انهن موضوعن سان مطابقت رکي ٿو جيڪي اڳ ۾ ئي بيان ڪيا ويا آهن تعليم جي مستقبل جي سيريز ۾. انهن مستقبل لاء، جينياتي طور تي تبديل ٿيل، باصلاحيت ٻارن لاء جيڪي دنيا جي ڊيٽا کي وائرليس طور تي انهن جي دماغ ۾ وهڻ وارا هوندا، اهو سچ آهي ته انهن کي معلومات سکڻ لاء اسڪول جي ضرورت نه هوندي. ان وقت تائين، معلومات جو حصول قدرتي ۽ آسان ٿيندو، جيئن سانس جي هوا.

بهرحال، ڄاڻ رڳو ڄاڻ ۽ تجربي کان سواء بيڪار آهي، صحيح طريقي سان عمل ڪرڻ، تفسير ۽ استعمال ڪرڻ لاء ڄاڻ. ان کان علاوه، مستقبل جا شاگرد شايد هڪ دستياب ڊائون لوڊ ڪرڻ جي قابل هوندا جيڪي انهن کي سيکاريندا آهن ته هڪ پڪنڪ ٽيبل ڪيئن ٺاهيو، پر اهي جسماني ۽ اعتماد سان ان منصوبي کي مڪمل ڪرڻ لاءِ گهربل تجربو ۽ موٽر صلاحيتن کي ڊائون لوڊ نٿا ڪري سگهن. مجموعي طور تي، اها معلومات جي حقيقي دنيا جي درخواست آهي جيڪا يقيني بڻائي سگهندي ته مستقبل جي شاگردن کي انهن جي اسڪولن کي اهميت ڏيڻ جاري آهي. 

مجموعي طور تي، اسان جي مستقبل جي تعليمي نظام کي طاقت ڏيڻ لاءِ مقرر ڪيل ٽيڪنالاجي، ويجهي مدت ۾، ترقي يافته درجا سکڻ جي عمل کي جمهوري بڻائي ڇڏيندي. اعليٰ تعليم تائين پهچ ۾ وڏي قيمت ۽ رڪاوٽون ايتريون گهٽجي وينديون جو تعليم آخرڪار انهن لاءِ استحقاق کان وڌيڪ حق بڻجي ويندي جيڪي ان کي برداشت ڪري سگهن ٿا. ۽ انهي عمل ۾، سماجي برابري اڃا تائين هڪ ٻيو وڏو قدم کڻندي.

تعليمي سيريز جو مستقبل

رجحانات جيڪي اسان جي تعليمي نظام کي بنيادي تبديلي ڏانهن ڌڪي رهيا آهن: تعليم جو مستقبل P1

درجا مفت ٿيڻ لاءِ پر ختم ٿيڻ جي تاريخ شامل هوندي: تعليم جو مستقبل P2

تدريس جو مستقبل: تعليم جو مستقبل P3