Real vs. dhijitaalka ah ee dugsiyada berrito la isku daray: Mustaqbalka waxbarashada P4

Dhaqan ahaan, ardayda badankoodu waxay isticmaalaan ereyga 'dibacsan' si ay u qeexaan sida dugsigoodu ugu hawlan yahay farsamada cusub. Hababka waxbaridda casriga ahi waxa ay jireen tobannaan sano, haddaysan ahayn qarniyo, halka tignoolajiyada cusubi ay inta badan ka shaqeeyeen habaynta maamulka dugsiga intii loo isticmaali jiray horumarinta waxbarashada ardayda.

Mahadsanid, xaaladdan hadda taagani waxay ku saabsan tahay isbeddelka gebi ahaanba. Tobaneeyo sano ee soo socda ayaa arki doona a tsunami ee isbeddellada anagoo ku riixnayna nidaamkeena waxbarasho si loo casriyeeyo ama loo dhinto.

Isku darka jireed iyo dhijitaal si loo abuuro dugsiyo isku dhafan

'Dugsiga la isku daray' waa erey lagu dhex tuuro wareegyada waxbarashada oo leh dareenno kala duwan. Si fudud u dhig: Iskuulka la isku daray wuxuu wax ku baraa ardaydiisa gudaha gidaaradiisa leben-iyo-hoobiye iyo adeegsiga aaladaha gudbinta onlaynka ah ee ardaygu uu haysto xoogaa xakamayn ah.

Isku-darka qalabka dhijitaalka ah ee fasalka dhexdiisa waa lama huraan. Laakin marka la eego aragtida macalinka, aduunkan cusub ee geesinimada leh waxa uu halis galinayaa in uu kor u kaco xirfada macalinimada, isaga oo duminaya caadooyinka waxbarashada ee soo jireenka ahaa ee barayaasha da'da weyni ay ku qaadan jireen waxbarasho noloshooda oo dhan. Waxaa intaa dheer, in badan oo ku tiirsanaanta tignoolajiyada dugsigu noqdo, way sii badanaysaa khatarta jabsiga ama cilladda IT-ga ee saameeya maalinta dugsiga; iyada oo aan la xusin kororka shaqaalaha farsamada iyo maamulka ee loo baahan yahay si ay u maareeyaan dugsiyadan isku dhafan.

Si kastaba ha ahaatee, xirfadlayaasha waxbarashada rajo ka qaba waxay u arkaan kala-guurkan mid taxaddar leh oo wanaagsan. Marka loo ogolaado software-wax-baridda mustaqbalka inay gacanta ku dhigto inta badan darajooyinka iyo qorshaynta koorsada, macalimiintu waxay u shaqayn karaan si hufan oo waxtar leh. Waxay heli doonaan wakhti dheeraad ah oo xor ah si ay ula falgalaan ardayda oo ay wax uga qabtaan baahiyahooda waxbarasho ee shakhsi ahaaneed.

Haddaba waa sidee xaaladda dugsiyada la isku daray ee 2016?

Halka dhamaadka spectrum, waxaa jira dugsiyo isku dhafan sida machadka sayniska kombiyuutarka ee Faransiiska, 42. Dugsigan codaynta casriga ah ee casriga ahi waxa uu furan yahay 24/7, waxa loogu talagalay waxyaabo badan oo aad ka heli karto bilowga, iyo tan ugu xiisaha badan, gabi ahaanba waa otomaatig. Ma jiraan macalimiin ama maamulayaal; Taa beddelkeeda, ardaydu waxay iskood isu abaabulaan kooxo waxayna bartaan inay codeeyaan iyagoo isticmaalaya mashruucyo iyo shabakad internet-ka-waxbarasho ah oo faahfaahsan.

Dhanka kale, nooca aadka u baahsan ee dugsiyada la isku daray ayaa aad loo yaqaan. Kuwani waa dugsiyo leh TV-yo qol walba ku yaal iyo meesha tablets lagu dhiirigaliyo ama lagu bixiyo. Kuwani waa dugsiyo leh shaybaadhka kombuyuutarrada oo si fiican loo buuxiyey iyo fasallada codaynta. Kuwani waa dugsiyo bixiya xulashooyin iyo takhasusyo kuwaas oo lagu baran karo internetka oo lagu tijaabin karo fasalka. 

Si kasta oo ay u muuqdaan qaar ka mid ah horumarinta dhijitaalka ah ayaa laga yaabaa inay u muuqdaan marka la barbar dhigo kuwa ka baxsan sida 42, lama maqal dhowr sano ka hor. Laakiin sida lagu sahamiyay cutubka hore ee taxanahan, dugsiga mustaqbalka ee isku dhafan ayaa u qaadi doona hal-abuurkan heerka xiga iyada oo loo marayo hordhaca sirdoonka macmal (AI), Koorasyada Furan ee khadka tooska ah (MOOCs), iyo xaqiiqada dhabta ah (VR). Aan mid walba si faahfaahsan u baadhno. 

Sirdoonka macmal ee fasalka dhexdiisa

Mashiinnada loogu talagalay in dadka wax lagu baro waxay leeyihiin taariikh dheer. Sydney Pressey ayaa aliftay kii ugu horreeyay mashiinka waxbarashada 1920-kii, waxaa ku xigay akhlaaq-yaqaan caan ah Nooca BF Skinner la sii daayay 1950-kii. Ku celcelin kala duwan ayaa daba socday sannadihii la soo dhaafay, laakiin dhammaan waxay ku dhaceen dhaleeceynta guud ee ah in ardayda aan wax lagu bari karin khadka shirarka; ma baran karaan iyagoo isticmaalaya robot-ka, farsamooyinka barashada barnaamijka. 

Nasiib wanaag, dhaleeceyntan kama aysan joojin hal-abuurayaasha inay sii wadaan dadaalkooda ku aaddan ducada quduuska ah ee waxbarashada. Oo si ka duwan Pressey iyo Skinner, hal-abuurayaasha waxbarashada maanta waxay heli karaan xogta-kumbuyuutarrada waaweyn, supercomputers kuwaas oo awood u leh horumarinta AI software. Waa tignoolajiyadan cusub, oo ay la socoto in ka badan qarni oo aragti wax-barid ah, taas oo soo jiidata ciyaartoy kala duwan oo waaweyn iyo kuwa yaryar si ay u galaan ugana tartamaan suuqan AI-in-the-class.

Dhanka hay'adaha, waxaan aragnaa daabacayaasha buugaagta sida McGraw-Hill Education oo isu beddelaya shirkado tiknoolajiyadeed oo waxbarasho si ay uga fogaadaan suuqa buugaagta ee dhimanaya. Tusaale ahaan, McGraw-Hill waxa uu bangi ku bixinayaa Koorsooyinka dhijitaalka ah ee la-qabsiga, oo lagu magacaabo ALEKS, Taas waxaa loola jeedaa in lagu caawiyo macallimiinta iyadoo lagu caawinayo wax barida iyo buundooyinka ardayda maaddooyinka Sayniska, Tignoolajiyada, Injineernimada iyo Xisaabta adag (STEM). Si kastaba ha ahaatee, waxa aanu barnaamijkani qaban karin ayaa ah in si buuxda loo fahmo marka ama meesha ardaygu ku adag yahay fahamka mawduuca, waana meesha uu macalinka bani'aadamku u yimaado si uu u bixiyo mid-ka-mid ah, fikradaha caadada ah ee barnaamijyadani ma taageeri karaan … weli. 

Dhinaca sayniska adag, saynisyahano reer Yurub ah oo qayb ka ah barnaamijka cilmi baarista EU, L2TOR (waxaa loogu dhawaaqaa "El Tutor"), waxay iska kaashanayaan si yaabka leh oo adag, hababka waxbaridda AI. Waxa nidaamyadan ka dhigaya mid gaar ah, marka laga reebo barida iyo daba-galka waxbarashada ardayda, kamaradaha iyo makarafoonadooda casriga ah ayaa sidoo kale awood u leh inay soo bandhigaan tilmaamo shucuur iyo jir ahaanba ah sida farxad, caajis, murugo, jahawareer iyo waxyaabo kale oo badan. Lakabkan lagu daray ee sirdoonka bulshada ayaa u oggolaanaya nidaamyadan waxbaridda AI iyo robots-yada inay dareemaan marka ardaygu fahmayo ama aanu fahmin mawduucyada la barayo. 

Laakiin ciyaartoyda ugu weyn ee goobtan waxay ka yimaadeen Silicon Valley. Shirkadaha ugu caansan waxaa ka mid ah Knewton, oo ah shirkad isku dayaysa in ay isu dhigto Google ee waxbarashada dhalinyarada. Waxay isticmaashaa algorithms-ka-qabsiga si ay ula socoto waxqabadka iyo imtixaannada buundooyinka ardayda ay bara si ay u abuurto muuqaallo waxbarasho oo gaar ah oo ay isticmaasho si ay u habayso hababkeeda waxbarid. Si kale u dhig, waxay barataa caadooyinka waxbarasho ee ardayda waqti ka dib ka dibna waxay u keentaa agabka koorsada qaab ku habboon waxbarashadooda doorashadooda.

Ugu dambeyntii, faa'iidooyinka muhiimka ah ee macallimiintan AI waxay noqon doontaa awooddooda inay si wax ku ool ah ugu tijaabiyaan ardayda waxbarashadooda. Waqtigan xaadirka ah, imtixaanada habaysan ee warqad ku salaysan si wax ku ool ah uma cabbiri karaan aqoonta ardayda aadka uga horreeya ama ka dambeeya qalooca fasalka; laakiin algorithms-yada AI, waxaan ku bilaabi karnaa ardayda darajooyinka annagoo adeegsanayna qiimeynta la qabsiga ee shaqsi ahaan loo gaar yeelay heerka fahamka ardayga ee hadda, si markaas loo bixiyo sawir cad oo horumarkooda guud ah. Sidan, imtixaanada mustaqbalka waxay cabbiri doonaan kobaca waxbarashada shakhsiga ah, halkii ay ka ahaan lahaayeen aqoonta aasaasiga ah. 

Iyadoo aan loo eegin nidaamka waxbarida AI aakhirka ka taliya suuqa waxbarashada, marka la gaaro 2025, nidaamyada AI waxay noqon doonaan aalad caadi ka ah inta badan dugsiyada, ugu dambeyntiina ilaa heerka fasalka. Waxay ka caawin doonaan barayaasha inay si wanaagsan u qorsheeyaan manaahijta, la socdaan waxbarashada ardayda, si toos ah wax u barida iyo darajaynta mawduucyada la xushay, iyo in ay si wada jir ah u fasaxaan wakhti ku filan macalimiinta si ay u siiyaan taageero shakhsi ahaaneed ardaydooda. 

MOOCs iyo manhajka dhijitaalka ah

Iyadoo macalimiinta AI laga yaabo inay noqdaan nidaamka bixinta waxbarashada ee fasaladayada dhijitaalka ah ee mustaqbalka, MOOCs waxay u taagan yihiin nuxurka barashada ee kicin doona iyaga.

Cutubka koowaad ee taxanahan, waxaanu kaga hadalnay sida ay noqon doonto muddo ka hor inta aan shirkado iyo machadyo aqooneed ku filan aqoonsan shahaadooyinka iyo shahaadooyinka laga helay MOOCs. Waxayna inta badan sabab u tahay la'aantan shahaadooyinka la aqoonsan yahay in heerka dhammaystirka koorasyada MOOC ay aad uga hooseeyaan celceliska marka la barbar dhigo koorsooyinka qof ahaaneed.

Laakin halka tareenka xayaysiinta MOOC laga yaabo in uu yara degay, MOOC-yadu waxay durbaba door wayn ka ciyaaraan nidaamka waxbarasho ee hadda jira, waxa uuna kori doona muddo ka dib. Dhab ahaantii, a 2012 daraasad Maraykan ah waxa la ogaaday in shan milyan oo arday ah (rubuc ka mid ah dhammaan ardayda Maraykanka) ee jaamacadaha iyo kulliyadaha ay qaateen ugu yaraan hal koorso oo online ah. Marka la gaaro 2020, in ka badan kala bar ardayda ku nool wadamada reer galbeedka ayaa iska diiwaan gelin doona ugu yaraan hal koorso oo online ah qoraaladooda. 

Qodobka ugu weyn ee riixaya korsashada khadka tooska ah waxba kuma laha sarreynta MOOC; waxaa sabab u ah qiimaha jaban iyo faa'iidooyinka dabacsanaanta ee ay u fidiyaan nooc gaar ah oo ah macaamiil waxbarasho: saboolka. Saldhigga ugu weyn ee koorasyada internetka ee isticmaala waa ardayda cusub iyo kuwa qaan-gaarka ah ee aan awoodin inay ku noolaadaan degaan, wax ku bartaan waqti buuxa ama ay bixiyaan kharashka xannaaneeyaha (tani ma xisaabinayso isticmaalayaasha MOOC ee wadamada soo koraya). Si loo habeeyo suuqan ardayda ee xawliga u koraya, machadyada waxbarashadu waxa ay bilaabeen in ay bixiyaan koorsooyin online ka badan sidii hore. Waana isbeddelkan sii kordhaya kaas oo aakhirka arki doona shahaadooyin online buuxa ah oo noqonaya wax caadi ah, oo la aqoonsan yahay lana ixtiraamo badhtamaha 2020-yada.

Sababta kale ee weyn ee MOOC-yadu ugu dhibtoonayaan heerka dhammaystirka hooseeya waa inay u baahan yihiin dhiirigelin heer sare ah iyo is-xakameyn, tayada ardayda da'da yar ayaa ka maqan iyada oo aysan jirin cadaadis bulsheed iyo asaageed si ay u dhiirigeliyaan. Raasamaal bulsheed waa faa'iidada aamusnaanta leh ee dugsiyada leben-iyo-hoobiye ay bixiyaan taas oo aan lagu soo koobin waxbarashada. Shahaadooyinka MOOC, ee jirkooda hadda, ma bixin karaan dhammaan faa'iidooyinka jilicsan ee ka yimaada jaamacadaha iyo kulliyadaha dhaqameed, sida barashada sida loo muujiyo is-muujinta, ka shaqeynta kooxo, iyo tan ugu muhiimsan, dhisida shabakad saaxiibo isku mid ah kuwaas oo waxaa laga yaabaa inay taageerto kobaca xirfadaada mustaqbalka. 

Si wax looga qabto yaraantan bulsheed, naqshadeeyayaasha MOOC waxay tijaabinayaan habab kala duwan si ay dib ugu habeeyaan MOOCs. Kuwaas waxaa ka mid ah: 

The altMBA waa abuurista guru suuqgeyn caan ah, Seth Godin, kaas oo ku guulaystay boqolkiiba 98 heerka qalin-jabinta MOOC isaga oo isticmaalaya xulashada arday taxadar leh, shaqo kooxeed ballaaran, iyo tababar tayo leh. Hoos ka akhriso ee habkiisa. 

Hal-abuurayaasha kale ee waxbarashada, sida maamulaha guud ee edX Anant Agarwal, waxay soo jeedinayaan in la isku daro MOOC-yada iyo jaamacadaha dhaqanka. Muuqaalkan, shahaado afar sano ah ayaa loo kala qaybin doonaa ardayda fasalka koowaad ee wax ku baranaysa khadka tooska ah, ka dibna labada sano ee soo socota waxay wax ku baran doonaan jaamacad dhaqameed, iyo sanadka ugu dambeeya mar labaad khadka tooska ah, oo ay weheliso shaqo barasho ama meelayn iskaashi. 

Si kastaba ha ahaatee, marka la gaaro 2030, xaalada ugu macquulsan ayaa noqon doonta in jaamacadaha iyo kuleejyada badankood (gaar ahaan kuwa leh xaashida dheelitirka ee liidata) ay bilaabi doonaan bixinta shahaadada MOOC-yada oo ay xiraan inta badan kharashkooda iyo xarumaha xoogga badan ee leben iyo hoobiye. Macallimiinta, TAs iyo shaqaalaha kale ee taageerada ee ay ku hayaan liiska mushaharka waxaa loo qoondeeyay ardayda diyaarka u ah inay ku bixiyaan casharrada waxbarashada shaqsi ama koox ahaan shaqsi ahaan ama shirka fiidiyowga. Dhanka kale, jaamacadaha sida wanaagsan loo maalgeliyay (sida kuwa ay taageeraan kuwa hodanka ah iyo kuwa si wanaagsan isugu xiran) iyo kulliyadaha ganacsiga waxay sii wadi doonaan habkooda ugu horreeya ee leben-iyo-mortar-ka. 

Xaqiiqda dhabta ah waxay beddeshaa fasalka

Dhammaan hadalkeena ku saabsan dhibaatooyinka bulsho ee ardayda ay la kulmaan MOOCs, waxaa jira hal tignoolajiyada oo suurtogal ah in ay daaweyso xaddidaas: VR. Marka la gaaro 2025, dhammaan jaamacadaha adduunka ugu sarreeya ee sayniska iyo teknoolojiyadda ay gacanta ku hayaan iyo kulliyadaha ayaa ku dari doona nooc ka mid ah VR manhajkooda, markii hore sidii wax cusub, laakiin ugu dambeyntii tababar culus iyo qalab jilid. 

VR mar hore ayaa lagu tijaabiyay on dhakhaatiirta ardayda barashada ku saabsan anatomy iyo qaliin. Kulliyadaha wax bara xirfado adag waxay adeegsadaan noocyo khaas ah oo VR ah. Milateriga Mareykanka ayaa si weyn u isticmaala tababarka duulimaadka iyo diyaarinta ops-ka gaarka ah.

Si kastaba ha noqotee, bartamaha 2030-meeyadii, bixiyeyaasha MOOCs sida Coursera, edX, ama Udacity waxay ugu dambeyntii bilaabi doonaan dhisidda baaxad weyn oo la yaab leh oo nolosha la mid ah xarumaha VR, hoolal muxaadaro, iyo istuudyo aqoon-is-weydaarsi oo ardayda adduunka oo dhan ay ka qaybgeli karaan oo ay sahamin karaan iyagoo isticmaalaya avatar-yadooda casriga ah. iyada oo loo marayo madaxa madaxa VR. Mar haddii ay tani run noqoto, qaybta bulsheed ee ka maqan koorsooyinka MOOC ee maanta ayaa si weyn loo xallin doonaa. Iyo kuwo badan, nolosha kambaska VR-da waxay u noqon doontaa waayo-aragnimo sax ah oo dhammaystiran.

Intaa waxaa dheer, marka laga eego dhinaca waxbarashada, VR waxay furaysaa qarax fursado cusub. Bal qiyaas Baska Dugsiga Magic ee Marwo Frizzle laakiin nolosha dhabta ah. Jaamacadaha ugu sarreeya, kulliyadaha, iyo bixiyeyaasha waxbarashada dhijitaalka ah ee berri ayaa ku tartami doona cidda siin karta ardayda ugu soo jiidashada, nolosha, madaddaalada, iyo khibradaha VR ee waxbarashada.

Bal qiyaas macalinka taariikhda oo sharxaya aragtida jinsiyadda iyadoo ardaydeedu ay dhex taagan yihiin dadweynihii ku sugnaa suuqa weyn ee Washington oo daawanayay Martin Luther King, Jr. oo jeedinaya khudbadiisa 'I have a dream' Ama macalimad bayooloji ah oo si caadi ah u sii yaraanaysa fasalkeeda si ay u sahamiso gudaha jidhka bini'aadamka. Ama macalin cirbixiyeen oo hagaya markab ay ka buuxaan ardaydiisu si ay u sahamiyaan galaxgayaga Milky Way. Madax-madaxeedka casriga ah ee mustaqbalka-xiga ayaa ka dhigi doona dhammaan fursadahan wax-barida mid dhab ah.

VR waxay ka caawin doontaa waxbarashadu inay gaadho da' cusub oo dahabi ah iyadoo ay dad ku filan u soo bandhigayso fursadaha VR si ay tignoolajiyadan uga dhigto mid soo jiidasho leh.

Waxbarasho: Waxbarasho dhaafsiisan 2050

Tan iyo markii aan qornay taxanahan, dhowr akhriste ayaa qoray in ay wax ka weydiiyaan fikradaheena ku saabsan sida waxbarashadu u sii shaqeyn doonto mustaqbalka, ee la soo dhaafay 2050. Maxaa dhici doona marka aan bilowno injineernimada hiddo-wadaha carruurteena si ay u yeeshaan caqli sare, sida lagu qeexay our our Mustaqbalka Horumarka Aadanaha taxane? Ama marka aan bilowno in aan ku rakibno kombuyuutar Internet-ka awood u leh gudaha maskaxdeena, sida lagu sheegay dabada-dhamaadkayaga Mustaqbalka Kumbuyuutarrada iyo Mustaqbalka internetka taxane'.

Jawaabta su'aalahan waxay inta badan la socotaa mawduucyada horay loo qeexay inta lagu jiro taxanahan Mustaqbalka Waxbarashada. Kuwa mustaqbalka, hidde ahaan wax laga beddelay, carruurta garaadka leh ee xogta adduunka si xadhig la'aan ah loogu shubi doono maskaxdooda, waa run in aanay u baahnayn dugsi si ay u bartaan macluumaadka. Markaas, helidda macluumaadku waxay noqon doontaa mid dabiici ah oo aan dadaal lahayn sida hawo neefsashada.

Si kastaba ha ahaatee, macluumaadka oo kaliya faa'iido ma laha haddii aan caqli iyo waayo-aragnimo si sax ah loo maareeyo, loo turjumo loogana faa'iidaysto aqoonta la sheegay. Intaa waxaa dheer, ardayda mustaqbalka waxaa laga yaabaa inay awoodaan inay soo dejiyaan buug-gacmeed iyaga baraya sida loo dhiso miis picnic, laakiin ma soo dejisan karaan khibradda iyo xirfadaha dhaqdhaqaaqa ee loo baahan yahay si jir iyo kalsooni leh ay u fuliyaan mashruucaas. Isku soo wada duuboo, waa codsigaas dhabta ah ee macluumaadka ee hubin doona ardayda mustaqbalka inay sii wadaan inay qiimeeyaan dugsiyadooda. 

Isku soo wada duuboo, tignoolajiyada loo dejiyay in ay xoojiso nidaamkeena waxbarasho ee mustaqbalka, mustaqbalka fog, waxa ay dimuqraadiyaynaysaa habka barashada shahaadooyinka sare. Qiimaha sare iyo caqabadaha ka hor imaanaya helitaanka tacliinta sare waxay hoos u dhici doonaan si aad u hooseeya oo waxbarashadu waxay ugu dambeyntii noqon doontaa xuquuq aad u badan oo ka badan mudnaanta kuwa awoodi kara. Habkaas, sinaanta bulshadu waxay qaadi doontaa tallaabo kale oo weyn oo hore loo qaado.

Mustaqbalka taxanaha waxbarashada

Isbeddellada ku riixaya nidaamkeenna waxbarasho ee ku aaddan isbeddel xag-jir ah: Mustaqbalka Waxbarashada P1

Shahaadooyinka lagu noqonayo bilaash laakiin waxaa ku jiri doona taariikhda dhicitaanka: Mustaqbalka waxbarashada P2

Mustaqbalka waxbaridda: Mustaqbalka Waxbarashada P3