ነገ በተቀላቀሉት ትምህርት ቤቶች ውስጥ እውነተኛ እና ዲጂታል፡ የወደፊት የትምህርት P4

በተለምዶ፣ አብዛኞቹ ተማሪዎች ትምህርት ቤታቸው ከአዲስ ቴክኖሎጂ ጋር እንዴት እንደተሳተፈ ለመግለጽ 'ቀርፋፋ' የሚለውን ቃል ይጠቀማሉ። ዘመናዊ የማስተማር ደንቦች ለብዙ አሥርተ ዓመታት ኖረዋል, ካልሆነ ለዘመናት, አዳዲስ ቴክኖሎጂዎች ግን በአብዛኛው የተማሪዎችን ትምህርት ለማሻሻል ከተጠቀሙበት ይልቅ የትምህርት ቤት አስተዳደርን ለማቀላጠፍ ሰርተዋል.

ደስ የሚለው ይህ ሁኔታ ሙሉ ለሙሉ ስለ ለውጥ ነው። የሚቀጥሉት አስርት ዓመታት ያያሉ። አዝማሚያዎች ሱናሚ የትምህርት ስርዓታችን እንዲዘምን ወይም እንዲሞት መገፋፋት።

የተዋሃዱ ትምህርት ቤቶችን ለመፍጠር አካላዊ እና ዲጂታል በማጣመር

'የተደባለቀ ትምህርት ቤት' የሚለው ቃል በተደባለቀ ስሜት በትምህርት ክበቦች ውስጥ የሚጣል ቃል ነው። በቀላል አነጋገር፡ የተዋሃደ ትምህርት ቤት ተማሪዎቹን በጡብ እና ስሚንቶ ግድግዳዎች ውስጥ እና በተማሪው በተወሰነ ደረጃ ቁጥጥር በሚደረግባቸው የኦንላይን ማድረሻ መሳሪያዎችን በመጠቀም ያስተምራል።

ዲጂታል መሳሪያዎችን ወደ ክፍል ውስጥ ማዋሃድ የማይቀር ነገር ነው። ነገር ግን ከመምህሩ እይታ አንፃር፣ ይህ ደፋር አዲስ ዓለም የመምህርነት ሙያውን ከፍ ለማድረግ አደጋ ላይ ይጥላል፣ በዕድሜ የገፉ አስተማሪዎች የህይወት ዘመናቸውን በመማር ያሳለፏቸውን ባህላዊ የትምህርት ስምምነቶችን ይሰብራል። ከዚህም በላይ፣ አንድ ትምህርት ቤት በቴክኖሎጂ ላይ በተደገፈ መጠን፣ የትምህርት ቀንን የሚጎዳው የጠለፋ ወይም የአይቲ ችግር ስጋት ይጨምራል። እነዚህን ቅይጥ ትምህርት ቤቶች ለማስተዳደር የሚያስፈልጋቸውን የቴክኒክና የአስተዳደር ሠራተኞች መጨመሩን ሳንጠቅስ።

ነገር ግን፣ የበለጠ ብሩህ አመለካከት ያላቸው የትምህርት ባለሙያዎች ይህንን ሽግግር እንደ ጥንቃቄ አወንታዊ አድርገው ይመለከቱታል። ወደፊት የማስተማር ሶፍትዌሮች አብዛኛዎቹን የውጤት አሰጣጥ እና የኮርስ እቅድ እንዲይዙ በመፍቀድ መምህራን በብቃት እና በብቃት መስራት ይችላሉ። ከተማሪዎች ጋር ለመሳተፍ እና የነጠላ የትምህርት ፍላጎቶቻቸውን ለማሟላት የበለጠ ነፃ ጊዜ ይኖራቸዋል።

እ.ኤ.አ. በ2016 የተዋሃዱ ትምህርት ቤቶች ሁኔታ ምን ይመስላል?

በአንደኛው ጫፍ፣ እንደ ፈረንሣይ የኮምፒውተር ሳይንስ ተቋም፣ 42. ይህ ዘመናዊ የኮድ ትምህርት ቤት በ24/7 ክፍት ነው፣ በጅምር ውስጥ በሚያገኟቸው ብዙ መገልገያዎች የተነደፈ ነው፣ እና ከሁሉም በላይ ደግሞ ሙሉ በሙሉ በራስ ሰር የሚሰራ ነው። አስተማሪዎች ወይም አስተዳዳሪዎች የሉም; ይልቁንስ ተማሪዎች በቡድን ተደራጅተው ፕሮጄክቶችን እና የተብራራ የኢ-ትምህርት ኢንተርኔትን በመጠቀም ኮድ ማድረግን ይማራሉ ።

ይህ በእንዲህ እንዳለ፣ ይበልጥ የተስፋፋው የተዋሃዱ ትምህርት ቤቶች ስሪት በጣም የተለመደ ነው። እነዚህ በእያንዳንዱ ክፍል ውስጥ ቲቪ ያላቸው እና ታብሌቶች የሚበረታቱባቸው ወይም የሚቀርቡባቸው ትምህርት ቤቶች ናቸው። እነዚህ በደንብ የተሞሉ የኮምፒውተር ቤተ-ሙከራዎች እና የኮድ ትምህርት ክፍሎች ያሏቸው ትምህርት ቤቶች ናቸው። እነዚህ በመስመር ላይ ሊማሩ እና በክፍል ውስጥ ሊፈተኑ የሚችሉ ተመራጮችን እና ዋናዎችን የሚያቀርቡ ትምህርት ቤቶች ናቸው። 

ከእነዚህ ዲጂታል ማሻሻያዎች መካከል አንዳንዶቹ እንደ 42 ካሉት ውጫዊ ገጽታዎች ጋር ሲወዳደሩ ላይ ላዩን ቢመስሉም፣ ከጥቂት አሥርተ ዓመታት በፊት ብቻ ያልተሰሙ ነበሩ። ነገር ግን በዚህ ተከታታይ ባለፈው ምዕራፍ እንደተዳሰሰው፣ የወደፊቷ ድብልቅ ትምህርት ቤት እነዚህን ፈጠራዎች በአርቴፊሻል ኢንተለጀንስ (AI)፣ Massive Open Online Courses (MOOCs) እና ምናባዊ እውነታ (VR) በማስተዋወቅ ወደ ላቀ ደረጃ ያደርሳቸዋል። እያንዳንዱን በዝርዝር እንመርምር። 

በክፍል ውስጥ ሰው ሰራሽ እውቀት

ሰዎችን ለማስተማር የተነደፉ ማሽኖች ረጅም ታሪክ አላቸው. ሲድኒ ፕሬስ የመጀመሪያውን ፈለሰፈ የማስተማሪያ ማሽን እ.ኤ.አ. በ 1920 ዎቹ ውስጥ ፣ ከዚያ ታዋቂው የባህርይ ባለሙያ የቢኤፍ ስኪነር ስሪት በ 1950 ዎቹ ውስጥ ተለቀቀ. ለዓመታት የተለያዩ ድግግሞሾች ተከትለዋል፣ ነገር ግን ሁሉም ተማሪዎች በስብሰባ መስመር ላይ ማስተማር አይችሉም በሚለው የተለመደ ትችት ሰለባ ሆነዋል። በሮቦት፣ በፕሮግራም የተደገፈ የመማር ዘዴዎችን በመጠቀም መማር አይችሉም። 

እንደ እድል ሆኖ፣ እነዚህ ትችቶች ፈጣሪዎች የትምህርታቸውን ቅድስና ፍለጋ ከመቀጠል አላገዷቸውም። እና እንደ ፕረስሲ እና ስኪነር የዛሬው የትምህርት ፈጣሪዎች የላቀ AI ሶፍትዌርን የሚያበረታቱ ትልቅ ዳታ-የተሞላ ሱፐር ኮምፒውተሮችን ማግኘት ይችላሉ። ይህ አዲስ ቴክኖሎጅ ነው ከመቶ አመት በላይ የማስተማር ቲዎሪ ጋር ተዳምሮ ትልቅ እና ትንሽ ተጫዋቾችን እየሳበ ወደዚህ ቦታ በ AI-in-the-class ገበያ ውስጥ እንዲወዳደሩ እያደረገ ያለው።

ከተቋማዊው ጎን እንደ ማክግራው-ሂል ትምህርት ያሉ የመማሪያ መጽሐፍ አሳታሚዎች እራሳቸውን ወደ ትምህርታዊ የቴክኖሎጂ ኩባንያዎች ሲለውጡ እናያለን ከሞተ የመማሪያ ገበያ እራሳቸውን ለማራዘም። ለምሳሌ፣ McGraw-Hill ባንክ እያስመዘገበ ነው። የሚለምደዉ ዲጂታል ኮርሶች፣ ALEKS የሚባልይህ ማለት ተማሪዎችን በአስቸጋሪ የሳይንስ፣ ቴክኖሎጂ፣ ኢንጂነሪንግ እና ሂሳብ (STEM) ትምህርቶችን በማስተማር እና ደረጃ እንዲሰጡ በመርዳት መምህራንን ለመርዳት ነው። ነገር ግን፣ ይህ ፕሮግራም ማድረግ የማይችለው ነገር ተማሪው አንድን ርዕሰ ጉዳይ ለመረዳት በሚቸገርበት ጊዜ ወይም መቼ እንደሆነ ሙሉ በሙሉ መረዳት ነው፣ እና ያ ነው የሰው አስተማሪ የሚመጣው እነዚያን አንድ-ለአንድ፣ ብጁ ግንዛቤዎች እነዚህ ፕሮግራሞች ሊደግፉ አይችሉም። … ገና። 

በጠንካራ ሳይንስ በኩል፣ የአውሮፓ ህብረት የምርምር ፕሮግራም አካል የሆኑ የአውሮፓ ሳይንቲስቶች፣ L2TOR ("El Tutor" ይባላሉ)፣ በአስደናቂ ውስብስብ፣ AI የማስተማር ስርዓቶች ላይ በመተባበር ላይ ናቸው። እነዚህን ስርዓቶች ልዩ የሚያደርጋቸው የተማሪዎችን ትምህርት ከማስተማር እና ከመከታተል በተጨማሪ የላቁ ካሜራዎቻቸው እና ማይክሮፎኖቻቸው እንደ ደስታ፣ መሰልቸት፣ ሀዘን፣ ግራ መጋባት እና ሌሎችም ስሜታዊ እና የሰውነት ቋንቋ ምልክቶችን ማንሳት መቻላቸው ነው። ይህ የተጨመረው የማህበራዊ እውቀት ሽፋን እነዚህ የኤአይ የማስተማር ስርዓቶች እና ሮቦቶች ተማሪው የሚማራቸውን ርዕሶች ሲረዳ ወይም ሲረዳው እንዲገነዘቡ ያስችላቸዋል። 

ነገር ግን በዚህ ቦታ ውስጥ ትልቁ ተጫዋቾች ከሲሊኮን ቫሊ የመጡ ናቸው. በጣም ከፍተኛ መገለጫ ካላቸው ኩባንያዎች መካከል Knewton እራሱን የወጣት ትምህርት ጎግል አድርጎ ለማስቀመጥ የሚሞክር ኩባንያ ነው። የሚለምደዉ ስልተ ቀመር ይጠቀማል እና የሚያስተምራቸውን ተማሪዎች አፈፃፀም ለመከታተል እና ውጤታቸውን ለመፈተሽ ግለሰባዊ የትምህርት መገለጫዎችን ለመፍጠር ከዚያም የማስተማር ዘዴዎቹን ለማበጀት ይጠቀምባቸዋል። በሌላ መንገድ፣ የተማሪዎችን የመማር ልምድ በጊዜ ሂደት ይማራል ከዚያም የኮርስ ቁሳቁሶችን ለትምህርት ምርጫቸው በሚመች መልኩ ያቀርብላቸዋል።

በመጨረሻም፣ ከእነዚህ የ AI መምህራን ቁልፍ ጥቅሞች መካከል ተማሪዎችን በተማሩበት ጊዜ በብቃት የመፈተሽ ችሎታቸው ይሆናል። በአሁኑ ጊዜ በወረቀት ላይ የተመረኮዙ መደበኛ ፈተናዎች ከክፍል ከርቭ በጣም ርቀው የሚገኙትን ወይም የራቁትን የተማሪዎችን እውቀት በብቃት መለካት አይችሉም። ነገር ግን በ AI ስልተ ቀመሮች፣ ለተማሪው ወቅታዊ የግንዛቤ ደረጃ በግለሰብ ደረጃ የተጣጣሙ አስማሚ ምዘናዎችን በመጠቀም ተማሪዎችን ደረጃ መስጠት ልንጀምር እንችላለን፣ በዚህም ስለ አጠቃላይ እድገታቸው ግልጽ ይሆናል። በዚህ መንገድ፣ የወደፊት ፈተና ከመነሻ ብቃቱ ይልቅ የግለሰብን የትምህርት እድገት ይለካል። 

የትኛውም የ AI የማስተማር ስርዓት በመጨረሻ የትምህርት ገበያውን የሚቆጣጠር ቢሆንም፣ በ2025፣ AI ስርዓቶች በአብዛኛዎቹ ትምህርት ቤቶች ውስጥ የተለመደ መሳሪያ ይሆናሉ፣ በመጨረሻም እስከ ክፍል ድረስ። አስተማሪዎች ሥርዓተ ትምህርቶችን በተሻለ ሁኔታ እንዲያቅዱ፣ የተማሪን ትምህርት እንዲከታተሉ፣ የተመረጡ ርዕሶችን በራስ-ሰር የማስተማር እና የደረጃ አሰጣጥን እና በአጠቃላይ መምህራን ለተማሪዎቻቸው የበለጠ ግላዊ ድጋፍ እንዲሰጡ በቂ ጊዜ እንዲያመቻቹ ይረዷቸዋል። 

MOOCs እና ዲጂታል ሥርዓተ-ትምህርት

AI መምህራን የወደፊት የዲጂታል ክፍሎቻችን የትምህርት አሰጣጥ ስርዓቶች ሊሆኑ ቢችሉም፣ MOOCs እነሱን የሚያቀጣጥል የመማሪያ ይዘትን ይወክላሉ።

በዚህ ተከታታይ የመጀመሪያ ምዕራፍ በቂ ኮርፖሬሽኖች እና የአካዳሚክ ተቋማት ከMOOCs ያገኙትን ዲግሪ እና ሰርተፍኬት ዕውቅና ሲያገኙ እንዴት እንደሚሆን ተናግረናል። እና በአብዛኛው በዚህ የታወቁ የምስክር ወረቀቶች እጦት ምክንያት የMOOC ኮርሶች የማጠናቀቂያ ዋጋ በአካል ከሚሰጡ ኮርሶች ጋር ሲወዳደር ከአማካይ በጣም ያነሰ ሆኖ ቆይቷል።

ነገር ግን የMOOC hype ባቡር በተወሰነ ደረጃ የተረጋጋ ሊሆን ቢችልም፣ MOOCs አሁን ባለው የትምህርት ሥርዓት ውስጥ ትልቅ ሚና ይጫወታሉ፣ እና ከጊዜ ወደ ጊዜ እየጨመረ ይሄዳል። እንደውም ሀ 2012 የአሜሪካ ጥናት በዩኒቨርሲቲዎች እና ኮሌጆች ውስጥ አምስት ሚሊዮን ያልተመረቁ ተማሪዎች (ከሁሉም የአሜሪካ ተማሪዎች አንድ አራተኛ) ቢያንስ አንድ የመስመር ላይ ኮርስ ወስደዋል ። እ.ኤ.አ. በ2020፣ በምዕራባውያን አገሮች ውስጥ ከግማሽ በላይ የሚሆኑት ተማሪዎች ቢያንስ አንድ የኦንላይን ኮርስ በግልባጭ ላይ ይመዘገባሉ። 

ይህንን የመስመር ላይ ጉዲፈቻ የሚገፋው ትልቁ ምክንያት ከ MOOC የበላይነት ጋር ምንም ግንኙነት የለውም። ለአንድ የተወሰነ የትምህርት ሸማች በሚያቀርቡት ዝቅተኛ ዋጋ እና የመተጣጠፍ ጥቅማጥቅሞች ምክንያት ነው፡ ድሆች። የመስመር ላይ ኮርሶች ትልቁ የተጠቃሚ መሰረት እነዚያ በመኖሪያ መኖር፣ የሙሉ ጊዜ ጥናት ወይም ሞግዚት መክፈል የማይችሉ አዲስ እና የጎለመሱ ተማሪዎች ናቸው (ይህ የMOOC ተጠቃሚዎችን ከታዳጊ አገሮች እንኳን አይቆጠርም)። ይህንን በፍጥነት እያደገ ያለውን የተማሪ ገበያ ለማስተናገድ፣ የትምህርት ተቋማት ከመቼውም ጊዜ በበለጠ የመስመር ላይ ኮርሶችን መስጠት ጀምረዋል። እና በ2020ዎቹ አጋማሽ ሙሉ የኦንላይን ዲግሪዎች የተለመዱ፣ እውቅና እና የተከበሩ ሆነው የሚያዩት ይህ እየጨመረ ያለው አዝማሚያ ነው።

MOOC ዎች ዝቅተኛ የማጠናቀቂያ ፍጥነት የሚሰቃዩበት ትልቅ ምክንያት ከፍተኛ ተነሳሽነት እና ራስን የመግዛት ፍላጎት ስለሚጠይቁ ነው፣ ወጣት ተማሪዎችን ለማነሳሳት በአካል ውስጥ ያለ ማህበራዊ እና የእኩዮች ግፊት ይጎድላቸዋል። ይህ ማህበራዊ ካፒታል ከጡብ እና ስሚንቶ ትምህርት ቤቶች የሚያቀርቡት ፀጥ ያለ ጥቅማጥቅም ለትምህርት ያልተመደበ ነው። MOOC ዲግሪዎች፣ አሁን ባለው ትስጉት ውስጥ፣ ከተለመዱት ዩኒቨርስቲዎች እና ኮሌጆች የሚመጡትን ሁሉንም ለስላሳ ጥቅማጥቅሞች ማቅረብ አይችሉም፣ ለምሳሌ ራስን እንዴት ማስተዋወቅ እንደሚቻል መማር፣ በቡድን መስራት እና ከሁሉም በላይ ደግሞ ተመሳሳይ አስተሳሰብ ያላቸውን ጓደኞች መረብ መገንባት። የወደፊት ሙያዊ እድገትዎን ሊደግፍ ይችላል. 

ይህንን ማህበራዊ ጉድለት ለመቅረፍ የMOOC ዲዛይነሮች MOOCን ለማሻሻል የተለያዩ አቀራረቦችን እየሞከሩ ነው። እነዚህም የሚከተሉትን ያካትታሉ: 

የ altMBA ለ MOOC 98 በመቶ የተመራቂነት ደረጃን ያስመዘገበው ታዋቂ የግብይት ጉሩ ፈጣሪ ነው ሴት ጎዲን በጥንቃቄ የተማሪ ምርጫን፣ ሰፊ የቡድን ስራን እና የጥራት ስልጠናን በመጠቀም። ይህን ዝርዝር አንብብ የእሱ አቀራረብ. 

እንደ edX ዋና ሥራ አስፈፃሚ አንንት አጋርዋል ያሉ ሌሎች የትምህርት ፈጣሪዎች MOOCs እና ባህላዊ ዩኒቨርሲቲዎችን እንዲዋሃዱ ሐሳብ አቅርበዋል። በዚህ ሁኔታ፣ የአራት-ዓመት ዲግሪ በመስመር ላይ ብቻ በሚማሩ የመጀመሪያ ዓመት ተማሪዎች፣ ቀጥሎም በሚቀጥሉት ሁለት ዓመታት በባህላዊ የዩኒቨርሲቲ አቀማመጥ እና የመጨረሻው ዓመት በመስመር ላይ ከኢንተርንሺፕ ወይም ከጋራ ምደባ ጋር ይከፋፈላል። 

ነገር ግን፣ በ2030፣ የበለጠ ዕድል ያለው ሁኔታ አብዛኞቹ ዩኒቨርሲቲዎች እና ኮሌጆች (በተለይም ደካማ ሒሳብ ያላቸው) በዲግሪ የተደገፉ MOOCs መስጠት ይጀምራሉ እና ብዙ ወጪያቸውን እና ጉልበት የሚጠይቁ የጡብ እና ስሚንቶ ካምፓሶችን ይዘጋሉ። በደመወዝ መዝገብ ላይ የሚያስቀምጧቸው አስተማሪዎች፣ ቲኤዎች እና ሌሎች የድጋፍ ሰጪ ሰራተኞች በግል ወይም በቡድን መማሪያ ክፍለ ጊዜ በአካል ወይም በቪዲዮ ኮንፈረንስ ለመክፈል ፈቃደኛ ለሆኑ ተማሪዎች ብቻ ይጠበቃሉ። ይህ በእንዲህ እንዳለ፣ የተሻለ የገንዘብ ድጋፍ የሚደረግላቸው ዩኒቨርሲቲዎች (ማለትም በሀብታሞች የሚደገፉት እና በደንብ የተገናኙ) እና የንግድ ኮሌጆች ጡብ እና ስሚንቶ-የመጀመሪያ አቀራረባቸውን ይቀጥላሉ። 

ምናባዊ እውነታ ክፍሉን ይተካዋል

በMOOCs ስላጋጠማቸው የማህበራዊ ጉድለት ተማሪዎች ንግግራችን ሁሉ፣ ያንን ገደብ ሊፈውስ የሚችል አንድ ቴክኖሎጂ አለ፡ ቪአር። እ.ኤ.አ. በ2025፣ ሁሉም የአለም ከፍተኛ የሳይንስ እና በቴክኖሎጂ ቁጥጥር ስር ያሉ ዩኒቨርሲቲዎች እና ኮሌጆች አንዳንድ ቪአርን በስርአተ ትምህርታቸው ውስጥ ያዋህዳሉ፣ መጀመሪያ እንደ አዲስ ነገር፣ ነገር ግን በመጨረሻ እንደ ከባድ የስልጠና እና የማስመሰል መሳሪያ። 

ቪአር አስቀድሞ በሙከራ ላይ ነው። በተማሪ ዶክተሮች ላይ ስለ አናቶሚ እና ስለ ቀዶ ጥገና መማር. ውስብስብ ሙያዎችን የሚያስተምሩ ኮሌጆች ልዩ ቪአር ስሪቶችን ይጠቀማሉ። የአሜሪካ ጦር ለበረራ ስልጠና እና ለልዩ ኦፕስ ዝግጅት በስፋት ይጠቀምበታል።

ነገር ግን፣ በ2030ዎቹ አጋማሽ፣ እንደ Coursera፣ edX፣ ወይም Udacity ያሉ የMOOC አቅራቢዎች በመጨረሻ ትልቅ ደረጃ እና በሚያስደንቅ ሁኔታ ህይወትን የሚመስሉ ቪአር ካምፓሶችን፣ የመማሪያ አዳራሾችን እና የዎርክሾፕ ስቱዲዮዎችን መገንባት ይጀምራሉ፣ ከአለም ዙሪያ ያሉ ተማሪዎች የሚሳተፉባቸው እና ምናባዊ አምሳያዎቻቸውን በመጠቀም ያስሱ። በቪአር የጆሮ ማዳመጫ በኩል። ይህ እውን ከሆነ፣ ከዛሬዎቹ MOOC ኮርሶች የጎደለው ማህበራዊ አካል በአብዛኛው መፍትሄ ያገኛል። እና ለብዙዎች፣ ይህ ቪአር ካምፓስ ህይወት ፍጹም ትክክለኛ እና አርኪ የግቢ ልምድ ይሆናል።

በተጨማሪም፣ ከትምህርታዊ እይታ አንጻር፣ ቪአር የአዳዲስ እድሎችን ፍንዳታ ይከፍታል። እስቲ አስቡት ወይዘሮ ፍሪዝዝ አስማት ትምህርት ቤት አውቶቡስ ግን በእውነተኛ ህይወት. የነገዎቹ ከፍተኛ ዩኒቨርስቲዎች፣ ኮሌጆች እና ዲጂታል ትምህርት አቅራቢዎች ተማሪዎችን በጣም አሳታፊ፣ ህይወት መሰል፣ አዝናኝ እና ትምህርታዊ ቪአር ተሞክሮዎችን ማን መስጠት እንደሚችል ይወዳደራሉ።

አንድ የታሪክ መምህር የማርቲን ሉተር ኪንግ ጁኒየር 'ህልም አለኝ' የሚለውን ንግግር ሲያቀርብ ተማሪዎቿ በዋሽንግተን የገበያ አዳራሽ ከተሰበሰበው ህዝብ መካከል እንዲቆሙ በማድረግ የዘር ፅንሰ-ሀሳብን ስትገልጽ አስብ። ወይም የባዮሎጂ መምህር የሰውን የሰውነት አካል ውስጠትን ለመመርመር ክፍሏን እየጠበበች ነው። ወይም የሥነ ፈለክ መምህር የእኛን ሚልኪ ዌይ ጋላክሲ ለመመርመር በተማሪዎቹ የተሞላ የጠፈር መርከብ እየመራ ነው። የወደፊቱ ቀጣይ ትውልድ ምናባዊ የጆሮ ማዳመጫዎች እነዚህን ሁሉ የማስተማር እድሎች እውን ያደርጋቸዋል።

ቪአር ትምህርት አዲስ ወርቃማ ዘመን ላይ እንዲደርስ ያግዛል እና ይህን ቴክኖሎጂ ለብዙሃኑ ማራኪ ለማድረግ በቂ ሰዎችን ለምናባዊ ቪአር እድሎች በማጋለጥ።

ተጨማሪ፡ ከ2050 በላይ ትምህርት

ይህንን ተከታታይ ጽሑፍ ከጻፍን በኋላ፣ ጥቂት አንባቢዎች ትምህርት ወደፊት እንዴት እንደሚሰራ ባለፈው 2050 ሀሳባችንን በመጠየቅ ጽፈዋል። በልጆቻችን ላይ እንደተገለጸው የጄኔቲክ ምህንድስና ስንጀምር ምን ይሆናል? የሰው ልጅ የዝግመተ ለውጥ የወደፊት ተከታታይ? ወይም በአእምሯችን ጅራት ላይ እንደተጠቀሰው በይነመረብ የቻሉ ኮምፒተሮችን በአእምሯችን ውስጥ መትከል ስንጀምር የኮምፒተሮች የወደፊት ና የበይነመረብ የወደፊት ተከታታይ'.

የእነዚህ ጥያቄዎች መልስ በአብዛኛው በዚህ የወደፊት ተከታታይ ትምህርት ውስጥ ከተገለጹት ጭብጦች ጋር የሚስማማ ነው። ለነዚያ ለወደፊት፣ በዘረመል የተሻሻሉ፣ የአለምን ዳታ በገመድ አልባ ወደ አእምሮአቸው የሚለቀቅ ብልሃተኛ ልጆች፣ እውነት ነው መረጃ ለመማር ከአሁን በኋላ ትምህርት ቤት አያስፈልጋቸውም። በዚያን ጊዜ መረጃን ማግኘት እንደ አየር እስትንፋስ ተፈጥሯዊ እና ጥረት የለሽ ይሆናል።

ነገር ግን እውቀትን በትክክል ለማስኬድ፣ ለመተርጎም እና ለመጠቀም ካለ ጥበብ እና ልምድ መረጃ ብቻውን ከንቱ ነው። ከዚህም በላይ የወደፊት ተማሪዎች የሽርሽር ጠረጴዛን እንዴት እንደሚገነቡ የሚያስተምር መመሪያን ማውረድ ይችሉ ይሆናል, ነገር ግን ያንን ፕሮጀክት በአካል እና በልበ ሙሉነት ለማከናወን የሚያስፈልጉትን ልምድ እና የሞተር ክህሎቶች ማውረድ አይችሉም. በአጠቃላይ፣ የወደፊት ተማሪዎች ለት/ቤቶቻቸው ዋጋ መስጠታቸውን እንዲቀጥሉ የሚያደርጋቸው ያ የገሃዱ ዓለም የመረጃ አተገባበር ነው። 

በአጠቃላይ ለወደፊት የትምህርት ስርዓታችን ሃይል ለመስጠት የተቀመጠው ቴክኖሎጂ በረዥም ጊዜ ውስጥ የላቁ ዲግሪዎችን የመማር ሂደት ዲሞክራሲያዊ ያደርገዋል። የከፍተኛ ትምህርት የማግኘት ውድነቱ እና መሰናክሎች በጣም ዝቅተኛ ስለሚሆኑ ውሎ አድሮ ትምህርት መግዛት ለሚችሉ ሰዎች መብት ከመሆን ያለፈ መብት ይሆናል። እና በዚያ ሂደት ውስጥ፣ የህብረተሰብ እኩልነት ሌላ ግዙፍ እርምጃ ወደፊት ይወስዳል።

የትምህርት ተከታታይ የወደፊት

የትምህርት ስርዓታችንን ወደ ስር ነቀል ለውጥ የሚገፋፉ አዝማሚያዎች፡ የወደፊት የትምህርት P1

ዲግሪዎች ነጻ ለመሆን ግን የሚያበቃበትን ቀን ያካትታል፡ የወደፊት የትምህርት P2

የማስተማር የወደፊት፡ የወደፊት የትምህርት P3