Internets padara mūs dumjākus

"Izrunātais vārds bija pirmā tehnoloģija, ar kuras palīdzību cilvēks varēja atbrīvoties no savas vides, lai to uztvertu jaunā veidā." - Māršals Maklūens, Izpratne par medijiem, 1964

Tehnoloģijai ir spēja mainīt mūsu domāšanas veidu. Paņemiet mehānisko pulksteni – tas mainīja veidu, kā mēs redzējām laiku. Pēkšņi tā nebija nepārtraukta plūsma, bet precīza sekunžu atzīmēšana. Mehāniskais pulkstenis ir piemērs tam, ko Nikolajs Kārs apzīmē kā “intelektuālās tehnoloģijas”. Tie ir iemesls dramatiskām domām, un vienmēr ir kāda grupa, kas apgalvo, ka pretī esam zaudējuši labāku dzīvesveidu.

Apsveriet Sokratu. Viņš apsveica runāto vārdu kā vienīgo veidu, kā mēs varam saglabāt savu atmiņu – citiem vārdiem sakot, palikt gudram. Līdz ar to viņš nebija apmierināts ar rakstītā vārda izgudrošanu. Sokrats apgalvoja, ka mēs tādā veidā zaudēsim spēju saglabāt zināšanas; ka mēs kļūsim dumjāki.

Pāriet uz šodienu, un internets tiek pakļauts tādai pašai pārbaudei. Mums ir tendence domāt, ka paļaušanās uz citām atsaucēm, nevis mūsu pašu atmiņu, padara mūs dumjākus, bet vai ir kāds veids, kā to pierādīt? Vai mēs zaudējam spēju saglabāt zināšanas jo lietojam internetu?

Lai to risinātu, mums vispirms ir nepieciešama pašreizējā izpratne par to, kā darbojas atmiņa.

Savienojumu tīmeklis

atmiņa To veido dažādas smadzeņu daļas, kas darbojas kopā. Katrs atmiņas elements – tas, ko redzējāt, sasmaržojāt, pieskārāties, dzirdējāt, sapratāt un kā jutāties – ir iekodēts citā jūsu smadzeņu daļā. Atmiņa ir kā visu šo savstarpēji saistīto daļu tīkls.

Dažas atmiņas ir īslaicīgas, bet citas ir ilgtermiņa. Lai atmiņas kļūtu ilgtermiņa, mūsu smadzenes tās savieno ar pagātnes pieredzi. Tādā veidā tie tiek uzskatīti par nozīmīgu mūsu dzīves daļu.

Mums ir daudz vietas, kur glabāt savas atmiņas. Mums ir viens miljards neironu. Katrs neirons veido 1000 savienojumus. Kopumā tie veido vienu triljonu savienojumu. Katrs neirons arī apvienojas ar citiem, tā ka katrs palīdz ar daudzām atmiņām vienlaikus. Tas eksponenciāli palielina mūsu atmiņu krātuves vietu līdz 2.5 petabaitiem jeb trīs miljoniem stundu ierakstītu TV šovu.

Tajā pašā laikā mēs nezinām, kā izmērīt atmiņas lielumu. Dažas atmiņas aizņem vairāk vietas to detaļu dēļ, savukārt citas atbrīvo vietu, jo tās viegli aizmirst. Tomēr ir pareizi aizmirst. Tādā veidā mūsu smadzenes var sekot līdzi jaunajai pieredzei, un mums tik un tā nav viss jāatceras pašiem.

Grupas atmiņa

Mēs esam paļāvušies uz citu zināšanām kopš brīža, kad nolēmām sazināties kā suga. Agrāk mēs ļoti paļāvāmies uz ekspertiem, ģimeni un draugiem, lai iegūtu meklēto informāciju, un mēs to darām arī turpmāk. Internets tikai papildina šo atsauču loku.

Zinātnieki to sauc par atsauču loku transaktīvā atmiņa. Tā ir jūsu un jūsu grupas atmiņas krājumu kombinācija. Internets kļūst par jaunu transaktīvās atmiņas sistēma. Tas var pat aizstāt mūsu draugus, ģimeni un grāmatas kā resursu.

Mēs tagad vairāk nekā jebkad paļaujamies uz internetu, un tas dažus cilvēkus biedē. Ko darīt, ja mēs zaudējam spēju pārdomāt to, ko esam iemācījušies, jo mēs izmantojam internetu kā ārēju atmiņas krātuvi?

Seklie domātāji

Savā grāmatā, Sekli, Nikolajs Kārs brīdina: "Kad mēs sākam izmantot tīmekli kā papildinājumu personīgajai atmiņai, apejot iekšējo konsolidācijas procesu, mēs riskējam iztukšot savu prātu no viņu bagātībām." Viņš ar to domā, ka, paļaujoties uz internetu, lai iegūtu zināšanas, mēs zaudējam vajadzību šīs zināšanas apstrādāt mūsu ilgtermiņa atmiņā. 2011. gada intervijā par Darba kārtība ar Stīvenu PaikinuKārs skaidro, ka “tas veicina virspusīgāku domāšanas veidu”, norādot uz faktu, ka mūsu ekrānos ir tik daudz vizuālu norāžu, ka mēs ļoti ātri pārvēršam uzmanību no vienas lietas uz citu. Šāda veida vairākuzdevumu veikšana liek mums zaudēt spēju atšķirt būtisku un triviālu informāciju; visi jauna informācija kļūst aktuāla. Baronese Grīnfīlda piebilst, ka digitālās tehnoloģijas, iespējams, "infantilizē smadzenes mazu bērnu stāvoklī, ko piesaista zumējoši trokšņi un spilgtas gaismas". Tas var pārvērst mūs par sekliem, neuzmanīgiem domātājiem.

Tas, ko Kārs mudina, ir uzmanīgs domāšanas veids vidē, kurā nav traucēkļu, kas “saistīti ar spēju… radīt saikni starp informāciju un pieredzi, kas piešķir mūsu domām bagātību un dziļumu”. Viņš apgalvo, ka mēs zaudējam spēju kritiski domāt par iegūtajām zināšanām, ja mums nav nepieciešams laiks to internalizācijai. Ja mūsu smadzenes izmanto mūsu ilgtermiņa atmiņā saglabāto informāciju, lai veicinātu kritisko domāšanu, tad interneta izmantošana kā ārēja atmiņas avota nozīmē, ka mēs apstrādājam mazāk īstermiņa atmiņu ilgtermiņā.

Vai tas nozīmē, ka mēs patiešām kļūstam dumjāki?

Google efekti

Dr Betsija Sparrow, pētījuma “Google Effects on Memory” galvenais autors, iesaka: “Kad cilvēki sagaida, ka informācija būs nepārtraukti pieejama… mēs, visticamāk, atcerēsimies, kur to atrast, nevis atcerēsimies preces detaļas.” Lai gan mēs aizmirstam par Google meklēto informāciju, mēs precīzi zinām, kur to vēlreiz izgūt. Tā nav slikta lieta, viņa apgalvo. Mēs esam paļāvušies uz ekspertiem visās jomās, kurās neesam bijuši eksperti tūkstošiem gadu. Internets darbojas tikai kā vēl viens eksperts.

Faktiski interneta atmiņa var būt uzticamāka. Kad mēs kaut ko atceramies, mūsu smadzenes rekonstruē atmiņu. Jo vairāk mēs to atceramies, jo neprecīzāka kļūst rekonstrukcija. Kamēr mēs iemācīsimies atšķirt uzticamus avotus no aizrautības, internets var droši kļūt par mūsu galveno atskaites punktu pirms mūsu pašu atmiņas.

Ko darīt, ja mēs tomēr neesam pieslēgti? Dr Sparrow atbilde ir tas, ka, ja mēs vēlamies informāciju pietiekami daudz, tad mēs, protams, pievērsīsimies citām mūsu atsaucēm: draugiem, kolēģiem, grāmatām utt.

Kas attiecas uz mūsu spējas kritiski domāt zaudēšanu, raksta Klaivs Tompsons, grāmatas autors Gudrāks, nekā jūs domājat: kā tehnoloģija maina mūsu domas uz labo pusi, apgalvo, ka sīkumu un uz uzdevumiem balstītas informācijas nosūtīšana internetā atbrīvo vietu uzdevumiem, kas prasa vairāk cilvēcisku pieskārienu. Atšķirībā no Kāra viņš apgalvo, ka esam atbrīvoti radoši domāt, jo mums nav jāatceras lielākā daļa lietu, ko meklējam tīmeklī.

Zinot to visu, mēs varam vēlreiz jautāt: mums ir spēja saglabāt zināšanas tiešām cilvēces vēstures gaitā ir samazināts?