İnternet müəllimlərə qarşı: kim qalib gələcək?

Təhsilin gələcəyi rəqəmsaldır. İnternet virtual məktəblər və videolar vasitəsilə onlayn öyrənmə üçün platforma təqdim edir və tədris resurslarının məlumat bazalarını təqdim edir. Müəllimlər texnologiyaya uyğunlaşmalı və onu tədris proqramlarına daxil etməlidirlər. kimi saytlar Xan Akademiyası hətta tələbələrin bəzən sinifdaxili öyrənməkdən daha faydalı hesab etdikləri HD formatında informativ dərslər təklif edirlər.

Müəllimlər təhlükə hiss etməlidirlərmi? Bu videoların standartlaşdığı bir gələcək olacaqmı? Bundan sonra müəllimlər kənara çəkiləcəkmi? Ən pis ssenari: onlar işsiz qalacaqlarmı?

Nəhayət, cavab yox olur. Kompüterlərin tələbələr üçün təmin edə bilmədiyi şey, üz-üzə insanların qarşılıqlı əlaqəsidir. Əgər bütün bu rəqəmsal resurslardan istifadə etdikdən sonra tələbələr hələ də boşluq çəkirlərsə, şübhəsiz ki, bir mütəxəssisin fərdi köməyinə ehtiyac duyacaqlar. Bu doğrudur müəllimin rolunun fasilitator roluna çevrildiyini, "yan tərəfdəki bələdçi" ehtiyac duyduğunuzda sizi düzgün istiqamətə itələyir. Eyni zamanda yeni “super müəllim” də inkişaf edir.

Bu videolardakı şəxsdir; çoxlu yüksək keyfiyyətli rəqəmsal resursları özündə cəmləşdirmək və öz məlumatlarını onlayn yerləşdirmək bacarığı olan texnoloji cəhətdən fərasətli fərd (bəzən satılır). Standartlaşdırılmış tədris videoları bəzi müəllimləri kənara qoyursa, bu, həqiqətən belə pis bir şey olarmı?

Onlayn öyrənmənin bəzi üstünlüklərinə baxaq.

Pros

Hər kəs üçün təhsil

2020 tərəfindən, genişzolaqlı çıxış əhəmiyyətli dərəcədə genişlənəcəkdir, xüsusilə inkişaf etməkdə olan dünyada rəqəmsal təhsilin böyüməsinə imkan verir. Huffington Post-dan Sramana Mitranın fikrincə, genişzolaqlı giriş hamı üçün onlayn təhsilin kilidini açmaq üçün açardır. Standartlaşdırılmış tədris videoları təhsilə çıxışı olmayanlara özlərini öyrətməyə imkan verəcək.

Təhsil tədqiqatçısı Sugata Mitra özünütəhsil gələcəyin olduğunu müdafiə edir: “Bizim bildiyimiz məktəblər köhnəlib”. TED danışın 2013-cü ilin fevralında. Müəllimlər olmasa belə, uşaqlar öz başlarına buraxılsalar, bilməli olduqları şeyləri özləri öyrənəcəklər. Hindistanda ucqar bir gecəqonduda kompüteri tərk etdikdən sonra geri qayıtdı ki, uşaqlar ondan necə istifadə etməyi öyrəniblər və bu prosesdə özlərinə ingilis dilini öyrətmişlər.

Onlayn dərslər əsasən öz-özünə öyrənməni təşviq etdiyindən, onlayn resurslar akademik resursları az və ya heç olmayan şəxslər üçün sərfəli alternativdir.

Tələbələrə güc

Sugata Mitra üçün onlayn mühazirələr və təqdimatlar kimi videolar tələbələrə hər hansı bir mövzu haqqında bilmək istədiklərini izləməyə kömək edir. Onlayn videolara giriş, başqa sözlə, öyrənmə prosesini daha təbii və zövqlü edir, çünki tələbələr fərdi tempdə öyrənə bilirlər.

Çevirilmiş öyrənmədə tələbələr evdə videolara baxa, nəyisə başa düşmədikdə fasilə verə və geri çəkə, sonra suallarını ən azı təhsil müəssisələri olan ölkələrdə dərsə gətirə bilərlər. Məsələn, Khan Academy sinif mühazirələrindən daha informativ olan dərsliklər təklif edir; müəllimlər onsuz da ev tapşırığı kimi onlara baxmağı tapşırırlar. Qarışıq təlimdə tələbələr onlayn sinif otağında gəzərkən müəllimlər də məsləhətçi rolunda çıxış edə bilərlər. Şagirdlərin öyrənmələri elə inkişaf edəcək ki, bəzən baş verən kimi, daha az ixtisaslı müəllimlər əks halda geridə qala bilərdilər.

Daha da əhəmiyyətlisi, tələbələr öz suallarına özləri cavab axtara bilərlər. Müəllimin dediklərini qəbul edən robotlar kimi çıxış etmək əvəzinə, tələbələr ətrafdakı dünya haqqında daha çox məlumat əldə etmək üçün onların marağına səbəb ola bilərlər.

Daha səmərəli müəllimlər

Standartlaşdırılmış tədris videoları və digər onlayn alətləri əldə etmək çox vaxt dərs planında saatlarla işləməkdən daha asandır. kimi kurikulumlar yaradan saytlar belə var Təlimatı aktivləşdirin. Resurs toplamaq kimi tapşırıqların sayı artır (edmodo), müəllimlər artıq İnternetin təmin edə biləcəyi qədər sürətli edə bilməzlər. Qarışıq öyrənməni qəbul etməklə, müəllimlər vaxtlarını yönləndirə və bütün diqqətlərini məlumatın effektiv ötürülməsi roluna yönəldə bilərlər.

Ən müvəffəqiyyətli müəllimlər qarışıq və çevrilmiş öyrənmə dalğasına minənlər olacaq. Vaqondan düşmək əvəzinə, uyğunlaşan müəllimlər onlayn materialları kurrikuluma daxil etmək bacarıqlarını öyrənəcəklər. Müəllimin "super" olmaq seçimi var. Onlar hətta yeni onlayn materialların mənbəyinə çevrilə, bəzən hətta kimi saytlarda sata bilərdilər teacherspayteachers.com.

Məqsəd tələbələrin hər iki dünyanın ən yaxşısına sahib olması üçün bütün bu inanılmaz onlayn alətləri öz kurrikuluma uğurla daxil edən yerli mütəxəssis olmaqdır. ilə AI qiymətləndirmə sistemlərinin gəlməsi, müəllimlər hətta qiymət vermək kimi vaxt aparan vəzifələrdən azad ola bilər və bunun əvəzinə enerjilərini tələbələrə kömək etməyə yönəldə bilər.

Onların rolu fasilitator roluna düşsə belə, müəllimlər dərs planlarına saatlarla vaxt sərf etməməkdən yenə də faydalana bilər və beləliklə, bu vaxtdan tələbələrinin tam potensiallarına çatmalarına kömək etmək üçün fərdi üsullar tapmaq üçün istifadə edə bilərlər.

Eyni zamanda, bütün müəllimlərə qarışıq və ya ters öyrənmə müəllimi kimi yer təmin ediləcəkmi?

Onlayn öyrənmənin mənfi cəhətlərinə baxaq.

Eksiler

Müəllimlər işlərini itirirlər

Müəllimlər avadanlığın işləməsinə əmin olmaq üçün saatda 15 dollara işləyən “texnoloq”la əvəzlənmə nöqtəsinə qədər tamamilə itirə bilər. ABŞ-da onlayn öyrənmənin üstünlük təşkil etdiyi çarter məktəbləri şəbəkəsi olan Rocketship-in qurucusu, müəllimlərin işini kəsdi tələbələrin onsuz da günlərinin dörddə birini onlayn keçirdikləri onlayn dərslərin xeyrinə. Bununla belə, vəsaitlər qalan müəllimlərin maaşlarının artırılmasına yönəldilirsə, müəllimlərin ixtisarından əldə edilən qənaət, şübhəsiz ki, yaxşı bir şeydir.

Öz-özünə öyrənmənin çətinlikləri

Bütün tələbələrin evdə internetə çıxışı olduğunu fərz etsək, onlar 2-3 saatlıq videoya necə baxa biləcəklər ki, əlaqəni kəsmədən? Öz-özünə öyrənmədə insanın tərəqqini mühakimə etməsi ən çətindir. Beləliklə, tədris videoları və onlayn kurslar ən azı tələbənin inkişaf edən illərində müəllimin fiziki iştirakı ilə tamamlanmalıdır.

Bəzi şagirdlər əlverişsiz vəziyyətdədirlər

Standartlaşdırılmış tədris videoları vizual və işitsel öyrənmədən faydalananlar üçün faydalı olur. Digər tərəfdən toxunma öyrənənlər onlayn öyrənməkdə çətinlik çəkə bilər və buna görə də interaktiv qrup layihələrində materialı tətbiq etməkdə onlara kömək etmək üçün müəllimin iştirakı tələb olunacaq.

Aşağı keyfiyyətli təhsil

Rocketship kimi bir məktəbdə tənqidçilər onun təmin etdiyi onlayn təlimin təhsilin keyfiyyətinin aşağı düşməsinə səbəb ola biləcəyini də qeyd etdilər. Siyasi iqtisadçı və Oreqon Universitetinin professoru Qordon Lafer a İqtisadi Siyasət İnstitutunun hesabatı Rocketship “kurrikulumun demək olar ki, eksklüziv oxu və riyaziyyata diqqəti azaldan və günün əhəmiyyətli bir hissəsində müəllimləri onlayn öyrənmə və rəqəmsal tətbiqlərlə əvəz edən” bir məktəbdir.

Başqa sözlə, tələbələrin onlar üçün əlavə dəstəyi olmaya bilər; bu, həm də onların seçim etmək üçün geniş spektrli fənlərə çıxış əldə etməsindən faydalanmadıqlarını göstərir. Üstəlik, öyrənməyin əyləncəli tərəfini götürən standartlaşdırılmış testlərə güclü diqqət yetirilir. Standartlaşdırılmış tədris videoları tələbələrin təhsilini zənginləşdirməkdənsə, standartlaşdırılmış testlərdən keçməyə diqqət yetirirsə, tələbələr necə inkişaf edəcək gələcəyimiz üçün vacib olan ömür boyu öyrənənlər?