Internet contre enseignants : qui gagnerait ?

L'avenir de l'éducation est numérique. Internet fournit une plate-forme d'apprentissage en ligne par le biais d'écoles virtuelles et de vidéos, et fournit des bases de données de ressources pédagogiques. Les enseignants doivent s'adapter à la technologie et l'intégrer dans leurs programmes. Des sites Web comme Khan Academy proposent même des didacticiels informatifs en HD que les étudiants trouvent parfois plus utiles que l'apprentissage en classe.

Les enseignants doivent-ils se sentir menacés ? Y aura-t-il un futur où ces vidéos seront standardisées ? Les enseignants seront-ils alors mis à l'écart ? Dans le pire des cas : seront-ils sans emploi ?

En fin de compte, la réponse est non. Ce que les ordinateurs ne peuvent pas offrir aux étudiants, c'est une interaction humaine en face à face. Si, après avoir utilisé toutes ces ressources numériques, les étudiants font encore un blanc, alors ils auront sûrement besoin d'une aide individualisée d'un professionnel. C'est vrai que le rôle d'un enseignant évolue vers celui d'un facilitateur, ce "guide à côté" qui vous pousse dans la bonne direction lorsque vous en avez besoin. Dans le même temps, un nouveau "super prof" évolue.

C'est la personne dans les vidéos; une personne avertie sur le plan technologique et capable d'intégrer la multitude de ressources numériques de haute qualité et de publier ses propres ressources en ligne (parfois à vendre). Si des vidéos d'enseignement standardisées mettaient certains enseignants à l'écart, serait-ce vraiment une si mauvaise chose ?

Voyons quelques-uns des avantages de l'apprentissage en ligne.

Avantages

Une éducation pour tous

Par 2020, l'accès au haut débit se développera considérablement, permettant à l'éducation numérique de se développer, en particulier dans les pays en développement. L'accès à large bande est la clé pour débloquer l'éducation en ligne pour tous, selon Sramana Mitra du Huffington Post. Des vidéos d'enseignement standardisées permettraient à ceux qui n'ont pas accès à l'éducation de s'auto-enseigner.

Le chercheur en éducation Sugata Mitra soutient que l'auto-éducation est l'avenir : "Les écoles telles que nous les connaissons sont obsolètes", a-t-il déclaré dans son célèbre conférence TED en février 2013. Même sans enseignants, les enfants découvriront par eux-mêmes ce qu'ils doivent savoir s'ils sont livrés à eux-mêmes. Après avoir laissé un ordinateur dans un bidonville isolé en Inde, il est revenu pour découvrir que les enfants avaient appris à l'utiliser et avaient appris l'anglais par eux-mêmes.

Étant donné que les cours en ligne encouragent principalement l'apprentissage à son rythme, les ressources en ligne sont une alternative avantageuse pour les personnes ayant peu ou pas de ressources académiques.

Pouvoir aux apprenants

Pour Sugata Mitra, des vidéos telles que des conférences et des présentations en ligne aident les étudiants à poursuivre ce qu'ils veulent savoir sur un sujet donné. En d'autres termes, l'accès aux vidéos en ligne rend le processus d'apprentissage plus naturel et plus agréable car les étudiants peuvent apprendre à leur rythme.

Dans l'apprentissage inversé, les élèves peuvent regarder les vidéos à la maison, faire une pause et revenir en arrière lorsqu'ils ne comprennent pas quelque chose, puis ils peuvent apporter leurs questions en classe - du moins dans les pays qui ont des établissements d'enseignement. La Khan Academy, par exemple, propose des didacticiels plus informatifs que les cours magistraux ; les enseignants attribuent déjà leur observation à leurs devoirs. Dans l'apprentissage mixte, les enseignants peuvent également jouer un rôle consultatif pendant que les élèves naviguent dans une classe en ligne. L'apprentissage des élèves se développera d'une manière qui, comme cela se produit parfois, aurait pu retarder les enseignants moins qualifiés.

Plus important encore, les étudiants peuvent chercher à répondre à leurs questions par eux-mêmes. Au lieu d'agir comme des robots prenant en compte ce qu'un enseignant a à dire, les élèves peuvent être poussés par leur curiosité à en savoir plus sur le monde qui les entoure.

Des professeurs plus efficaces

Les vidéos pédagogiques standardisées et autres outils en ligne sont souvent plus faciles à acquérir que de travailler pendant des heures sur un plan de cours. Il existe même des sites Web qui génèrent des programmes tels que Activer l'instruction. Il existe un nombre croissant de tâches, telles que la collecte de ressources (Edmodo), que les enseignants ne peuvent plus faire aussi vite que ce que peut offrir Internet. En adoptant l'apprentissage mixte, les enseignants peuvent rediriger leur temps et se concentrer entièrement sur leur rôle de transmission efficace de l'information.

Les enseignants les plus performants seront ceux qui surferont sur la vague de l'apprentissage mixte et inversé. Plutôt que de tomber en panne, les enseignants qui s'adaptent acquerront les compétences nécessaires pour mettre en œuvre du matériel en ligne dans leur programme. L'enseignant a la possibilité de devenir "super". Ils pourraient même devenir la source de nouveau matériel en ligne, parfois même le vendre sur des sites tels que enseignantspayenseignants.com.

L'objectif est d'être l'expert local qui intègre avec succès tous ces fabuleux outils en ligne dans son programme d'études afin que les étudiants aient le meilleur des deux mondes. Avec l'avènement des systèmes de notation de l'IA, les enseignants pourraient même être libérés des tâches chronophages, comme une notation, et recentrer leur énergie sur l'aide aux élèves.

Même si leur rôle relevait de celui d'un facilitateur, les enseignants pourraient toujours bénéficier du fait de ne pas avoir à passer des heures sur leurs plans de cours et, par conséquent, d'utiliser ce temps pour trouver des moyens individualisés d'aider leurs élèves à atteindre leur plein potentiel.

Dans le même temps, tous les enseignants se verront-ils garantir une place en tant qu'enseignant de l'apprentissage mixte ou inversé ?

Regardons les inconvénients de l'apprentissage en ligne.

Inconvénients

Les enseignants perdent leur emploi

Les enseignants pourraient être complètement perdants au point d'être remplacés par un « technicien » qui travaille à 15 $ de l'heure pour s'assurer que l'équipement fonctionne. Le fondateur de Rocketship, une chaîne d'écoles à charte aux États-Unis dominée par l'apprentissage en ligne, a réduit le nombre d'enseignants en faveur des cours en ligne où les étudiants passent déjà un quart de leur journée en ligne. Cependant, les économies réalisées grâce à la réduction du nombre d'enseignants sont sans doute une bonne chose si les fonds sont réaffectés à l'octroi d'augmentations de salaire aux enseignants restants.

Défis de l'apprentissage à son rythme

En supposant que tous les élèves aient accès à Internet à la maison, comment pourraient-ils regarder 2 à 3 heures de vidéos sans se désengager ? Dans l'apprentissage à son rythme, il est plus difficile pour un individu de juger de ses progrès. Par conséquent, les vidéos d'enseignement et les cours en ligne doivent être complétés par la présence physique d'un enseignant, au moins dans les années de développement d'un élève.

Certains apprenants désavantagés

Les vidéos d'enseignement standardisées ont tendance à être utiles à ceux qui bénéficient d'un apprentissage visuel et auditif. Les apprenants tactiles, d'autre part, peuvent avoir des difficultés à apprendre en ligne et auront donc besoin de la présence d'un enseignant pour les aider à appliquer le matériel dans des projets de groupe interactifs.

Une éducation de moindre qualité

Dans une école comme Rocketship, les critiques ont également noté que la formation en ligne qu'elle propose peut entraîner une baisse de la qualité de l'éducation. Gordon Lafer, économiste politique et professeur à l'Université de l'Oregon, déclare dans un rapport pour l'Institut de politique économique que Rocketship est une école "qui réduit le programme à un accent quasi exclusif sur la lecture et les mathématiques, et qui remplace les enseignants par l'apprentissage en ligne et les applications numériques pendant une partie importante de la journée".

En d'autres termes, les étudiants peuvent ne pas bénéficier d'un soutien supplémentaire à leur disposition ; cela suggère également qu'ils ne bénéficient pas de l'accès à un large éventail de sujets parmi lesquels choisir. De plus, l'accent est mis sur les tests standardisés qui enlèvent le côté amusant de l'apprentissage. Si les vidéos d'enseignement standardisées mettent l'accent sur la réussite de tests standardisés plutôt que sur l'enrichissement de l'éducation des étudiants, comment les étudiants se développeront-ils en tant que les apprenants tout au long de la vie cruciaux pour notre avenir?