ინტერნეტი მასწავლებლების წინააღმდეგ: ვინ გაიმარჯვებს?

განათლების მომავალი ციფრულია. ინტერნეტი უზრუნველყოფს ონლაინ სწავლის პლატფორმას ვირტუალური სკოლებისა და ვიდეოების საშუალებით და უზრუნველყოფს სასწავლო რესურსების მონაცემთა ბაზებს. მასწავლებელმა უნდა მოერგოს ტექნოლოგიას და ჩართოს ის მათ სასწავლო გეგმებში. საიტები მოსწონს Khan აკადემია ისინი კი გვთავაზობენ ინფორმაციულ გაკვეთილებს HD ფორმატში, რომლებსაც სტუდენტები ზოგჯერ უფრო სასარგებლო თვლიან, ვიდრე კლასში სწავლა.

უნდა იგრძნონ თუ არა მასწავლებლებმა საფრთხე? იქნება თუ არა მომავალი, როდესაც ეს ვიდეოები გახდება სტანდარტიზებული? იქნებიან მასწავლებლები გვერდის ავლით? ყველაზე ცუდი სცენარი: დარჩებიან ისინი სამსახურიდან?

საბოლოო ჯამში, პასუხი არის არა. რასაც კომპიუტერები ვერ უზრუნველყოფენ სტუდენტებს, არის პირისპირ ადამიანური ურთიერთქმედება. თუ ყველა ამ ციფრული რესურსის გამოყენების შემდეგ, სტუდენტები კვლავ დახატეს ცარიელი ადგილი, მაშინ მათ აუცილებლად დასჭირდებათ პროფესიონალის ინდივიდუალური დახმარება. Მართალია რომ მასწავლებლის როლი ვითარდება ფასილიტატორის როლში, ეს „მეგზური გვერდით“ რომელიც გიბიძგებს სწორი მიმართულებით როცა გჭირდება. პარალელურად ვითარდება ახალი „სუპერ მასწავლებელი“.

ეს არის ადამიანი ვიდეოებში; ტექნოლოგიურად მცოდნე ინდივიდი, რომელსაც აქვს უნარი ჩართოს უამრავი მაღალი ხარისხის ციფრული რესურსი და განათავსოს საკუთარი ონლაინ (ზოგჯერ იყიდება). თუ სტანდარტიზებული სწავლების ვიდეოები ზოგიერთ მასწავლებელს გვერდით აყენებენ, ეს ნამდვილად ცუდი იქნება?

ვნახოთ ონლაინ სწავლის რამდენიმე უპირატესობა.

დადებითი

განათლება ყველასთვის

By 2020, ფართოზოლოვანი წვდომა მნიშვნელოვნად გაფართოვდებაციფრული განათლების გაზრდის საშუალებას, განსაკუთრებით განვითარებად სამყაროში. ფართოზოლოვანი წვდომა არის გასაღები ყველასთვის ონლაინ განათლების განბლოკვისთვის, ამბობს სრამანა მიტრა Huffington Post-იდან. სტანდარტიზებული სასწავლო ვიდეოები საშუალებას მისცემს მათ, რომლებსაც არ აქვთ განათლებაზე წვდომა, თავად ისწავლონ.

განათლების მკვლევარი სუგატა მიტრა ამტკიცებს, რომ თვითგანათლება არის მომავალი: ”სკოლები, როგორც ჩვენ ვიცით ისინი მოძველებულია”, - თქვა მან თავის ცნობილში. TED განხილვა 2013 წლის თებერვალში. მასწავლებლების გარეშეც კი, ბავშვები თავად გაიგებენ, თუ რა უნდა იცოდნენ საკუთარ თავზე. ინდოეთის შორეულ უღელტეხილში კომპიუტერის დატოვების შემდეგ, ის დაბრუნდა და აღმოაჩინა, რომ ბავშვებმა ისწავლეს მისი გამოყენება და ამ პროცესში თავად ისწავლეს ინგლისური.

იმის გამო, რომ ონლაინ კლასები ძირითადად წაახალისებს თვითდინებით სწავლას, ონლაინ რესურსები არის ხელსაყრელი ალტერნატივა იმ პირებისთვის, რომლებსაც მცირე აკადემიური რესურსები აქვთ.

ძალა მოსწავლეებს

Sugata Mitra-სთვის, ვიდეოები, როგორიცაა ონლაინ ლექციები და პრეზენტაციები, ეხმარება სტუდენტებს გააგრძელონ ის, რისი ცოდნაც სურთ რომელიმე მოცემულ თემაზე. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ონლაინ ვიდეოებზე წვდომა სასწავლო პროცესს უფრო ბუნებრივ და სასიამოვნოს ხდის, რადგან მოსწავლეებს შეუძლიათ ინდივიდუალური ტემპით ისწავლონ.

გადაბრუნებული სწავლების დროს მოსწავლეებს შეუძლიათ სახლში უყურონ ვიდეოებს, შეაჩერონ და გადაახვიონ, როცა რაღაც ვერ გაიგეს, შემდეგ მათ შეუძლიათ თავიანთი შეკითხვები კლასში მიიტანონ – ყოველ შემთხვევაში, იმ ქვეყნებში, რომლებსაც აქვთ საგანმანათლებლო დაწესებულებები. ხანის აკადემია, მაგალითად, გთავაზობთ გაკვეთილებს, რომლებიც უფრო ინფორმაციულია, ვიდრე საკლასო ლექციები; მასწავლებლები უკვე აძლევენ მათ ყურებას საშინაო დავალებად. შერეული სწავლებისას მასწავლებელს ასევე შეუძლია იმოქმედოს საკონსულტაციო როლში, სანამ მოსწავლეები ნავიგაციას უწევენ ონლაინ საკლასო ოთახში. სტუდენტების სწავლა განვითარდება ისე, რომ, როგორც ზოგჯერ ხდება, ნაკლებად კვალიფიციურ მასწავლებლებს სხვაგვარად შეფერხება შეეძლოთ.

რაც მთავარია, სტუდენტებს შეუძლიათ დამოუკიდებლად სცადონ პასუხის გაცემა მათ კითხვებზე. იმის მაგივრად, რომ რობოტებად იმოქმედონ, გაიაზრონ ის, რაც მასწავლებელმა უნდა თქვას, მოსწავლეებს შეუძლიათ მათი ცნობისმოყვარეობა ამოძრავებდეს, რომ მეტი გაიგონ მათ გარშემო არსებულ სამყაროზე.

უფრო ეფექტური მასწავლებლები

სტანდარტიზებული სწავლების ვიდეოები და სხვა ონლაინ ინსტრუმენტები ხშირად უფრო ადვილი მოსაპოვებელია, ვიდრე საათობით შრომა გაკვეთილის გეგმაზე. არის ვებსაიტებიც კი, რომლებიც ქმნიან სასწავლო გეგმებს, როგორიცაა ინსტრუქციის გააქტიურება. იზრდება ამოცანების რაოდენობა, როგორიცაა რესურსების შეგროვება (ედმოდო), რომ მასწავლებლებს აღარ შეუძლიათ ისე სწრაფად, როგორც ინტერნეტს შეუძლია. შერეული სწავლების მიღებით, მასწავლებელს შეუძლია გადამისამართოს დრო და მთლიანად ფოკუსირება მოახდინოს ინფორმაციის ეფექტურად გადაცემის როლზე.

ყველაზე წარმატებული მასწავლებლები იქნებიან ისინი, ვინც შერეული და შერეული სწავლების ტალღაზე მიდის. ვაგონიდან ჩამოვარდნის ნაცვლად, მასწავლებლები, რომლებიც ადაპტირდებიან, ისწავლიან ონლაინ მასალების სასწავლო პროგრამაში დანერგვის უნარ-ჩვევებს. მასწავლებელს აქვს შესაძლებლობა გახდეს "სუპერ". ისინი შეიძლება გახდნენ ახალი ონლაინ მასალის წყაროც კი, ზოგჯერ კი გაყიდონ ის საიტებზე, როგორიცაა teacherspayteachers.com.

მიზანია ვიყოთ ადგილობრივი ექსპერტი, რომელიც წარმატებით აერთიანებს ყველა ამ ზღაპრულ ონლაინ ინსტრუმენტს თავის სასწავლო გეგმაში, რათა სტუდენტებს ჰქონდეთ საუკეთესო ორივე სამყაროდან. თან ხელოვნური ინტელექტის შეფასების სისტემების მოსვლა, მასწავლებლები შეიძლება განთავისუფლდნენ შრომატევადი ამოცანებისგან, როგორიცაა შეფასება, და თავიანთი ენერგია გადააკეთონ მოსწავლეების დახმარებაზე.

მაშინაც კი, თუ მათი როლი შედიოდა ფასილიტატორის როლში, მასწავლებლებს მაინც შეუძლიათ ისარგებლონ იმით, რომ არ მოუწევთ საათების დახარჯვა გაკვეთილის გეგმებზე და, ამრიგად, გამოიყენონ ეს დრო ინდივიდუალური გზების მოსაძებნად, რათა დაეხმარონ მათ მოსწავლეებს მაქსიმალური პოტენციალის მიღწევაში.

ამავდროულად, ექნება თუ არა გარანტირებული ადგილი ყველა მასწავლებელს შერეული ან შერეული სწავლების მასწავლებლად?

მოდით შევხედოთ ონლაინ სწავლის ნაკლოვანებებს.

Cons

მასწავლებლები სამსახურს კარგავენ

მასწავლებლებმა შეიძლება მთლიანად დაკარგონ იმ დონემდე, რომ ჩაანაცვლონ „ტექნიკით“, რომელიც მუშაობს საათში 15 დოლარად, რათა დარწმუნდეს, რომ აღჭურვილობა მუშაობს. Rocketship-ის დამფუძნებელი, ჩარტერული სკოლების ქსელი აშშ-ში, სადაც დომინირებს ონლაინ სწავლება, შეამცირა მასწავლებლები ონლაინ გაკვეთილების სასარგებლოდ, სადაც სტუდენტები უკვე ატარებენ თავიანთი დღის მეოთხედს ონლაინ რეჟიმში. თუმცა, მასწავლებელთა შემცირებით მიღებული დანაზოგი, სავარაუდოდ, კარგია, თუ თანხები გადანაწილდება დარჩენილი მასწავლებლებისთვის ხელფასების გაზრდის მიზნით.

თვითნაკეთი სწავლის გამოწვევები

თუ ვივარაუდებთ, რომ ყველა სტუდენტს აქვს წვდომა ინტერნეტზე სახლში, როგორ შეძლებენ ისინი 2-3 საათის ვიდეოს ყურება ისე, რომ არ გამოერთვებიან? თვითნაკეთი სწავლისას, ინდივიდისთვის ყველაზე რთულია საკუთარი პროგრესის შეფასება. ამიტომ, ვიდეოების სწავლებასა და ონლაინ კურსებს უნდა დაემატოს მასწავლებლის ფიზიკური ყოფნა, სულ მცირე, სტუდენტის განვითარების წლებში.

ზოგიერთი მოსწავლე არახელსაყრელია

სტანდარტიზებული სასწავლო ვიდეოები, როგორც წესი, სასარგებლოა მათთვის, ვინც სარგებლობს ვიზუალური და სმენითი სწავლით. მეორეს მხრივ, ტაქტილ მოსწავლეებს შეიძლება გაუჭირდეთ ონლაინ სწავლა და, შესაბამისად, დასჭირდებათ მასწავლებლის ყოფნა, რომელიც დაეხმარება მათ მასალის ინტერაქტიულ ჯგუფურ პროექტებში გამოყენებაში.

დაბალი ხარისხის განათლება

ისეთ სკოლაში, როგორიცაა Rocketship, კრიტიკოსებმა ასევე აღნიშნეს, რომ ონლაინ ტრენინგმა შეიძლება გამოიწვიოს განათლების დაბალი ხარისხი. გორდონ ლაფერი, პოლიტიკური ეკონომისტი და ორეგონის უნივერსიტეტის პროფესორი, აცხადებს ა ანგარიში ეკონომიკური პოლიტიკის ინსტიტუტისთვის რომ Rocketship არის სკოლა „რომელიც ამცირებს სასწავლო გეგმას კითხვასა და მათემატიკაზე თითქმის ექსკლუზიურ ფოკუსირებამდე და რომელიც ანაცვლებს მასწავლებლებს ონლაინ სწავლებითა და ციფრული აპლიკაციებით დღის მნიშვნელოვანი ნაწილისთვის“.

სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, სტუდენტებს შეიძლება არ ჰქონდეთ მათთვის ხელმისაწვდომი დამატებითი მხარდაჭერა; ეს ასევე მიუთითებს იმაზე, რომ მათ არ სარგებლობენ წვდომა საგნების ფართო სპექტრზე, საიდანაც უნდა აირჩიონ. უფრო მეტიც, დიდი ყურადღება გამახვილებულია სტანდარტიზებულ ტესტირებაზე, რომელიც აშორებს სწავლის სახალისო მხარეს. თუ სტანდარტიზებული სასწავლო ვიდეოები ორიენტირებულია სტანდარტიზებული ტესტების ჩაბარებაზე და არა სტუდენტების განათლების გამდიდრებაზე, როგორ განვითარდებიან სტუდენტები ჩვენი მომავლისთვის გადამწყვეტი მნიშვნელობა აქვს მთელი ცხოვრების მანძილზე მოსწავლეებს?