انٹرنیٹ بمقابلہ اساتذہ: کون جیتے گا؟

تعلیم کا مستقبل ڈیجیٹل ہے۔ انٹرنیٹ ورچوئل اسکولوں اور ویڈیوز کے ذریعے آن لائن سیکھنے کے لیے ایک پلیٹ فارم مہیا کرتا ہے، اور تدریسی وسائل کا ڈیٹا بیس فراہم کرتا ہے۔ اساتذہ کو ٹیکنالوجی کے مطابق ڈھالنا ہوگا اور اسے اپنے نصاب میں شامل کرنا ہوگا۔ جیسی ویب سائٹس خان اکیڈمی یہاں تک کہ HD میں معلوماتی ٹیوٹوریلز بھی پیش کر رہے ہیں جو طلباء کو بعض اوقات کلاس میں سیکھنے سے زیادہ مفید معلوم ہوتا ہے۔

کیا اساتذہ کو خطرہ محسوس کرنا چاہئے؟ کیا کوئی ایسا مستقبل ہوگا جہاں یہ ویڈیوز معیاری ہو جائیں؟ کیا پھر اساتذہ کو دھکیل دیا جائے گا؟ بدترین صورت حال: کیا وہ نوکری سے باہر ہو جائیں گے؟

بالآخر، جواب نہیں ہے. کمپیوٹر طالب علموں کے لیے جو چیز فراہم نہیں کر سکتا وہ روبرو انسانی تعامل ہے۔ اگر، ان تمام ڈیجیٹل وسائل کو استعمال کرنے کے بعد، طلباء اب بھی خالی جگہ کھینچتے ہیں، تو انہیں یقیناً کسی پیشہ ور سے انفرادی مدد کی ضرورت ہوگی۔ یہ سچ ہے کہ ایک استاد کا کردار ایک سہولت کار کے طور پر تیار ہو رہا ہے، وہ "سائیڈ پر گائیڈ" جو آپ کو صحیح سمت میں دھکیلتا ہے جب آپ کو ضرورت ہوتی ہے۔ ایک ہی وقت میں، ایک نیا "سپر ٹیچر" تیار ہو رہا ہے۔

یہ ویڈیوز میں موجود شخص ہے؛ اعلیٰ معیار کے ڈیجیٹل وسائل کی کثیر تعداد کو شامل کرنے اور اپنی آن لائن پوسٹ کرنے کی مہارت کے ساتھ تکنیکی طور پر جاننے والا فرد (کبھی کبھی فروخت کے لئے)۔ اگر معیاری تدریسی ویڈیوز کچھ اساتذہ کو سائیڈ لائنز پر ڈال دیں تو کیا یہ واقعی اتنی بری چیز ہوگی؟

آئیے دیکھتے ہیں آن لائن سیکھنے کے کچھ فوائد۔

پیشہ

تعلیم سب کے لیے

2020 کی طرف سے، براڈ بینڈ تک رسائی نمایاں طور پر پھیل جائے گی۔، خاص طور پر ترقی پذیر دنیا میں ڈیجیٹل تعلیم کو فروغ دینے کی اجازت دیتا ہے۔ ہفنگٹن پوسٹ کے سمانا مترا کے مطابق، براڈ بینڈ تک رسائی سب کے لیے آن لائن تعلیم کو کھولنے کی کلید ہے۔ معیاری تدریسی ویڈیوز ان لوگوں کو تعلیم دینے کی اجازت دیں گے جن کی تعلیم تک رسائی نہیں ہے۔

تعلیمی محقق سوگاتا مترا دلیل دیتے ہیں کہ خود تعلیم ہی مستقبل ہے: "اسکول جیسا کہ ہم جانتے ہیں کہ وہ فرسودہ ہیں،" انہوں نے اپنی مشہور کتاب میں کہا۔ ٹی ای ڈی ٹاک فروری 2013 میں۔ اساتذہ کے بغیر بھی، بچے یہ جان لیں گے کہ اگر ان کے اپنے آلات پر چھوڑ دیا جائے تو انہیں اپنے لیے کیا جاننے کی ضرورت ہے۔ ہندوستان کی ایک دور دراز کی کچی آبادی میں کمپیوٹر چھوڑنے کے بعد، وہ واپس آیا اور دیکھا کہ بچوں نے اسے استعمال کرنا سیکھ لیا ہے اور اس عمل میں انہوں نے خود کو انگریزی سکھائی ہے۔

چونکہ آن لائن کلاسیں بنیادی طور پر خود رفتار سیکھنے کی حوصلہ افزائی کرتی ہیں، اس لیے آن لائن وسائل ایسے افراد کے لیے ایک فائدہ مند متبادل ہیں جن کے پاس کوئی تعلیمی وسائل نہیں ہیں۔

سیکھنے والوں کے لیے طاقت

سوگتا مترا کے لیے، آن لائن لیکچرز اور پریزنٹیشنز جیسی ویڈیوز طلباء کو اس بات کا پیچھا کرنے میں مدد کرتی ہیں کہ وہ کسی بھی موضوع کے بارے میں کیا جاننا چاہتے ہیں۔ آن لائن ویڈیوز تک رسائی، دوسرے لفظوں میں، سیکھنے کے عمل کو زیادہ قدرتی اور خوشگوار بناتی ہے کیونکہ طلباء انفرادی رفتار سے سیکھ سکتے ہیں۔

پلٹ کر سیکھنے میں، طلباء گھر پر ویڈیوز دیکھ سکتے ہیں، روک سکتے ہیں، اور جب انہیں کچھ سمجھ نہیں آتا ہے تو وہ اپنے سوالات کو کلاس میں لے سکتے ہیں – کم از کم ان ممالک میں جہاں تعلیمی ادارے ہیں۔ خان اکیڈمی، مثال کے طور پر، ایسے ٹیوٹوریلز پیش کرتی ہے جو کلاس روم کے لیکچرز سے زیادہ معلوماتی ہوتے ہیں۔ اساتذہ پہلے ہی انہیں ہوم ورک کے طور پر دیکھنا تفویض کرتے ہیں۔ ملاوٹ شدہ سیکھنے میں، اساتذہ ایک مشاورتی کردار میں بھی کام کر سکتے ہیں جبکہ طلباء آن لائن کلاس روم میں تشریف لے جاتے ہیں۔ طلباء کی تعلیم اس طریقے سے ترقی کرے گی کہ جیسا کہ کبھی کبھار ہوتا ہے، کم اہل اساتذہ بصورت دیگر اسٹنٹ کر سکتے تھے۔

زیادہ اہم بات یہ ہے کہ طلباء اپنے سوالات کے جوابات خود تلاش کر سکتے ہیں۔ اساتذہ کی باتوں کو سمجھنے کے بجائے روبوٹ کے طور پر کام کرنے کے، طالب علموں کو اپنے اردگرد کی دنیا کے بارے میں مزید جاننے کے لیے ان کے تجسس سے متاثر کیا جا سکتا ہے۔

زیادہ موثر اساتذہ

معیاری تدریسی ویڈیوز اور دیگر آن لائن ٹولز کا حصول سبق کے منصوبے پر گھنٹوں محنت کرنے کے بجائے اکثر آسان ہوتا ہے۔ یہاں تک کہ ایسی ویب سائٹیں بھی ہیں جو نصاب تیار کرتی ہیں۔ انسٹرکشن کو چالو کریں۔. کاموں کی بڑھتی ہوئی تعداد ہے، جیسے وسائل جمع کرنا (ایڈموڈو)، کہ اساتذہ اب اتنی تیزی سے نہیں کر سکتے جتنی انٹرنیٹ فراہم کر سکتا ہے۔ ملاوٹ شدہ سیکھنے کو اپنانے سے، اساتذہ اپنے وقت کو ری ڈائریکٹ کر سکتے ہیں اور معلومات کو مؤثر طریقے سے پہنچانے کے اپنے کردار پر پوری توجہ مرکوز کر سکتے ہیں۔

سب سے کامیاب اساتذہ وہ ہوں گے جو مخلوط اور پلٹ جانے والی تعلیم کی لہر پر سوار ہوں۔ ویگن سے گرنے کے بجائے، موافقت پذیر اساتذہ آن لائن مواد کو اپنے نصاب میں لاگو کرنے کا ہنر سیکھیں گے۔ استاد کے پاس "سپر" بننے کا اختیار ہے۔ یہاں تک کہ وہ نئے آن لائن مواد کا ذریعہ بھی بن سکتے ہیں، بعض اوقات اسے سائٹس پر بھی فروخت کرتے ہیں۔ teacherpayteachers.com.

مقصد مقامی ماہر بننا ہے جو ان تمام شاندار آن لائن ٹولز کو کامیابی کے ساتھ اپنے نصاب میں شامل کرتا ہے تاکہ طالب علموں کو دونوں جہانوں میں بہترین چیزیں میسر ہوں۔ کے ساتھ AI گریڈنگ سسٹم کی آمد، اساتذہ وقت گزاری کے کاموں سے بھی آزاد ہو سکتے ہیں، جیسے کہ درجہ بندی، اور اس کی بجائے اپنی توانائی طلباء کی مدد پر مرکوز کر سکتے ہیں۔

یہاں تک کہ اگر ان کا کردار ایک سہولت کار کے طور پر آتا ہے، تب بھی اساتذہ کو اپنے سبق کے منصوبوں پر گھنٹوں صرف کرنے کی ضرورت نہ ہونے سے فائدہ ہو سکتا ہے، اور اس طرح، اس وقت کو انفرادی طریقوں کا پتہ لگانے کے لیے استعمال کریں تاکہ اپنے طالب علموں کو ان کی مکمل صلاحیت تک پہنچنے میں مدد ملے۔

ایک ہی وقت میں، کیا تمام اساتذہ کو ایک جگہ کی ضمانت دی جائے گی یا تو وہ ملاوٹ شدہ یا پلٹ جانے والی تعلیم کے استاد کے طور پر؟

آئیے آن لائن سیکھنے کے نقصانات کو دیکھتے ہیں۔

خامیاں

اساتذہ اپنی ملازمتیں کھو دیتے ہیں۔

اساتذہ مکمل طور پر اس مقام تک کھو سکتے ہیں کہ ان کی جگہ ایک "ٹیک" لے لی جائے جو اس بات کو یقینی بنانے کے لیے $15 فی گھنٹہ کام کرتا ہے کہ یہ سامان کام کرتا ہے۔ راکٹ شپ کے بانی، امریکہ میں چارٹر اسکولوں کی ایک سلسلہ ہے جس کا آن لائن سیکھنے پر غلبہ ہے، اساتذہ کو واپس کر دیا ہے آن لائن کلاسز کے حق میں جہاں طلباء پہلے ہی اپنے دن کا ایک چوتھائی آن لائن گزارتے ہیں۔ تاہم، اساتذہ پر کٹوتی سے ہونے والی بچت، دلیل کے طور پر، اچھی بات ہے اگر فنڈز کو باقی اساتذہ کو تنخواہوں میں اضافہ فراہم کرنے کے لیے ری ڈائریکٹ کیا جائے۔

خود رفتار سیکھنے کے چیلنجز

یہ فرض کرتے ہوئے کہ تمام طلبا کو گھر پر انٹرنیٹ تک رسائی حاصل ہے، وہ کیسے 2-3 گھنٹے کی ویڈیوز کو منقطع کیے بغیر دیکھ سکیں گے؟ خود رفتار سیکھنے میں، کسی فرد کے لیے اپنی ترقی کا اندازہ لگانا سب سے مشکل ہے۔ اس لیے، کم از کم ایک طالب علم کے ترقی پذیر سالوں میں، تدریسی ویڈیوز اور آن لائن کورسز کو استاد کی جسمانی موجودگی سے پورا کرنا چاہیے۔

کچھ سیکھنے والے نقصان میں ہیں۔

معیاری تدریسی ویڈیوز ان لوگوں کے لیے کارآمد ثابت ہوتی ہیں جو بصری اور سمعی تعلیم سے مستفید ہوتے ہیں۔ دوسری طرف، ٹچائل سیکھنے والوں کو آن لائن سیکھنا مشکل ہو سکتا ہے اور اس وجہ سے، انٹرایکٹو گروپ پروجیکٹس میں مواد کو لاگو کرنے میں ان کی مدد کے لیے استاد کی موجودگی کی ضرورت ہوگی۔

کم معیار کی تعلیم

راکٹ شپ جیسے اسکول میں، ناقدین نے یہ بھی نوٹ کیا ہے کہ یہ جو آن لائن تربیت فراہم کرتا ہے اس کے نتیجے میں تعلیم کا معیار کم ہو سکتا ہے۔ گورڈن لافر، ایک سیاسی ماہر معاشیات اور اوریگون یونیورسٹی کے پروفیسر، ایک بیان میں کہتے ہیں اقتصادی پالیسی انسٹی ٹیوٹ کے لئے رپورٹ کہ راکٹ شپ ایک اسکول ہے "جو نصاب کو پڑھنے اور ریاضی پر خصوصی توجہ مرکوز کرتا ہے، اور یہ اساتذہ کو دن کے ایک اہم حصے کے لیے آن لائن سیکھنے اور ڈیجیٹل ایپلیکیشنز سے بدل دیتا ہے۔"

دوسرے لفظوں میں، ہو سکتا ہے کہ طلباء کو اضافی مدد آسانی سے دستیاب نہ ہو۔ اس سے یہ بھی پتہ چلتا ہے کہ وہ مضامین کی ایک وسیع رینج تک رسائی حاصل کرنے سے فائدہ نہیں اٹھا رہے ہیں جن میں سے انتخاب کرنا ہے۔ مزید یہ کہ، معیاری جانچ پر ایک مضبوط توجہ ہے جو سیکھنے کے تفریحی پہلو سے ہٹ جاتی ہے۔ اگر معیاری تدریسی ویڈیوز میں طلباء کی تعلیم کو بہتر بنانے کے بجائے معیاری ٹیسٹ پاس کرنے پر توجہ دی جائے تو طلباء کی ترقی کیسے ہوگی؟ زندگی بھر سیکھنے والے ہمارے مستقبل کے لیے اہم ہیں۔?