ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಿರುದ್ಧ ಶಿಕ್ಷಕರು: ಯಾರು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ?

ಶಿಕ್ಷಣದ ಭವಿಷ್ಯ ಡಿಜಿಟಲ್ ಆಗಿದೆ. ಅಂತರ್ಜಾಲವು ವರ್ಚುವಲ್ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊಗಳ ಮೂಲಕ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಗೆ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತಮ್ಮ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮುಂತಾದ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳು ಖಾನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಎಚ್‌ಡಿಯಲ್ಲಿ ತಿಳಿವಳಿಕೆ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್‌ಗಳನ್ನು ಸಹ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತರಗತಿಯ ಕಲಿಕೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತವೆಂದು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಬೆದರಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಕೇ? ಈ ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸುವ ಭವಿಷ್ಯವಿದೆಯೇ? ಹಾಗಾದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಬದಿಗೆ ತಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆಯೇ? ಕೆಟ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶ: ಅವರು ಕೆಲಸದಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯುತ್ತಾರೆಯೇ?

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಉತ್ತರ ಇಲ್ಲ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒದಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿರುವುದು ಮುಖಾಮುಖಿ ಮಾನವ ಸಂವಹನ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇನ್ನೂ ಖಾಲಿ ಬಿಡಿಸಿದರೆ, ಅವರಿಗೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವೃತ್ತಿಪರರಿಂದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಹಾಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ನಿಜ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಾತ್ರವು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವವರ ಪಾತ್ರವಾಗಿ ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ, ಅದು "ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ" ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವಾಗ ಅದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ತಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹೊಸ "ಸೂಪರ್ ಟೀಚರ್" ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ.

ಈ ವೀಡಿಯೊಗಳಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ; ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಬಹುಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲು ಕೌಶಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಬುದ್ಧಿವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿ (ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಾರಾಟಕ್ಕೆ) ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಿದ ಬೋಧನಾ ವೀಡಿಯೊಗಳು ಕೆಲವು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಹಾಕಿದರೆ, ಅದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯವೇ?

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಯ ಕೆಲವು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಪರ

ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಶಿಕ್ಷಣ

2020 ಮೂಲಕ, ಬ್ರಾಡ್‌ಬ್ಯಾಂಡ್ ಪ್ರವೇಶವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಡಿಜಿಟಲ್ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಹಫಿಂಗ್ಟನ್ ಪೋಸ್ಟ್‌ನ ಶ್ರಮಣ ಮಿತ್ರರ ಪ್ರಕಾರ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಅನ್‌ಲಾಕ್ ಮಾಡಲು ಬ್ರಾಡ್‌ಬ್ಯಾಂಡ್ ಪ್ರವೇಶವು ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಬೋಧನಾ ವೀಡಿಯೊಗಳು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರವೇಶವಿಲ್ಲದವರಿಗೆ ಸ್ವತಃ ಕಲಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಶೋಧಕರಾದ ಸುಗತ ಮಿತ್ರಾ ಅವರು ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣವೇ ಭವಿಷ್ಯ ಎಂದು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ: "ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ ಶಾಲೆಗಳು ಹಳೆಯದಾಗಿವೆ" ಎಂದು ಅವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದರು. TED ಚರ್ಚೆ 2013 ರ ಫೆಬ್ರವರಿಯಲ್ಲಿ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ ಬಿಟ್ಟರೆ ಅವರು ತಾವೇ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದುದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಭಾರತದಲ್ಲಿ ದೂರದ ಕೊಳೆಗೇರಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಹೋದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಸಿದ್ದಾರೆಂದು ಅವರು ಕಂಡುಕೊಂಡರು.

ಆನ್‌ಲೈನ್ ತರಗತಿಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವಯಂ-ಗತಿಯ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದರಿಂದ, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಯಾವುದೇ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿದೆ.

ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಶಕ್ತಿ

ಸುಗತ ಮಿತ್ರಗಾಗಿ, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳಂತಹ ವೀಡಿಯೊಗಳು ಯಾವುದೇ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ವೀಡಿಯೋಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ, ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಬಹುದು.

ಫ್ಲಿಪ್ ಮಾಡಿದ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು, ವಿರಾಮಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದಾಗ ರಿವೈಂಡ್ ಮಾಡಬಹುದು, ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ತರಗತಿಗೆ ತರಬಹುದು - ಕನಿಷ್ಠ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ. ಖಾನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತರಗತಿಯ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿವಳಿಕೆ ನೀಡುವ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ; ಶಿಕ್ಷಕರು ಈಗಾಗಲೇ ಅವುಗಳನ್ನು ಮನೆಕೆಲಸವಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ನಿಯೋಜಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಸಂಯೋಜಿತ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆನ್‌ಲೈನ್ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವಾಗ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹ ಸಲಹಾ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಯು ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಕಡಿಮೆ ಅರ್ಹ ಶಿಕ್ಷಕರು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಕುಂಠಿತವಾಗಬಹುದು.

ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸ್ವತಃ ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುವುದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ರೋಬೋಟ್‌ಗಳಂತೆ ವರ್ತಿಸುವ ಬದಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ.

ಹೆಚ್ಚು ದಕ್ಷ ಶಿಕ್ಷಕರು

ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಗಂಟೆಗಟ್ಟಲೆ ಶ್ರಮವಹಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಬೋಧನಾ ವೀಡಿಯೊಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪರಿಕರಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಪಠ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳೂ ಇವೆ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ. ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿವೆ (ಎಡ್ಮೊಡೊ), ಶಿಕ್ಷಕರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಒದಗಿಸುವಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸಂಯೋಜಿತ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ಮರುನಿರ್ದೇಶಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸುವ ಪಾತ್ರದ ಮೇಲೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗಮನಹರಿಸಬಹುದು.

ಸಂಯೋಜಿತ ಮತ್ತು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸಿದ ಕಲಿಕೆಯ ಅಲೆಯನ್ನು ಸವಾರಿ ಮಾಡುವವರು ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ ಶಿಕ್ಷಕರು. ವ್ಯಾಗನ್‌ನಿಂದ ಬೀಳುವ ಬದಲು, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ "ಸೂಪರ್" ಆಗುವ ಆಯ್ಕೆ ಇದೆ. ಅವರು ಹೊಸ ಆನ್‌ಲೈನ್ ವಸ್ತುಗಳ ಮೂಲವಾಗಬಹುದು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅದನ್ನು ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಬಹುದು ಶಿಕ್ಷಕರ ಪೇಟೀಚರ್ಸ್.ಕಾಮ್.

ಈ ಎಲ್ಲಾ ಅಸಾಧಾರಣ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪರಿಕರಗಳನ್ನು ಅವನ ಅಥವಾ ಅವಳ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸ್ಥಳೀಯ ಪರಿಣಿತರಾಗುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎರಡೂ ಪ್ರಪಂಚದ ಅತ್ಯುತ್ತಮತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಜೊತೆಗೆ AI ಗ್ರೇಡಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳ ಬರುವಿಕೆ, ಗ್ರೇಡಿಂಗ್‌ನಂತಹ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಬದಲಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಮರುಕಳಿಸಬಹುದು.

ಅವರ ಪಾತ್ರವು ಆಯೋಜಕನ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಪಾಠ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ಕಳೆಯದೆ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಹೀಗಾಗಿ, ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತಲುಪಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಆ ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಿಶ್ರಿತ ಅಥವಾ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸಿದ ಕಲಿಕೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆಯೇ?

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಯ ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಕಾನ್ಸ್

ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲಸ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ

ಉಪಕರಣವು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ಗಂಟೆಗೆ $15 ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ "ಟೆಕ್" ಅನ್ನು ಬದಲಿಸುವ ಹಂತಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ರಾಕೆಟ್‌ಶಿಪ್‌ನ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರು, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಯಿಂದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ US ನಲ್ಲಿನ ಚಾರ್ಟರ್ ಶಾಲೆಗಳ ಸರಣಿ, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕಡಿವಾಣ ಹಾಕಿದ್ದಾರೆ ಆನ್‌ಲೈನ್ ತರಗತಿಗಳ ಪರವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ತಮ್ಮ ದಿನದ ಕಾಲು ಭಾಗವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲಿನ ಕಡಿತದಿಂದ ಉಳಿತಾಯವು ವಾದಯೋಗ್ಯವಾಗಿ, ಉಳಿದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವೇತನ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಹಣವನ್ನು ಮರುನಿರ್ದೇಶಿಸಿದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದು.

ಸ್ವಯಂ-ಗತಿಯ ಕಲಿಕೆಯ ಸವಾಲುಗಳು

ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ಅವರು ನಿರ್ಲಿಪ್ತರಾಗದೆ 2-3 ಗಂಟೆಗಳ ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಹೇಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ? ಸ್ವಯಂ-ಗತಿಯ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬರ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಬೋಧನಾ ವೀಡಿಯೊಗಳು ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರ ಭೌತಿಕ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಪೂರಕವಾಗಿರಬೇಕು, ಕನಿಷ್ಠ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ.

ಕೆಲವು ಕಲಿಯುವವರು ಅನನುಕೂಲತೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ

ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಕಲಿಕೆಯಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುವವರಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಬೋಧನಾ ವೀಡಿಯೊಗಳು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಸ್ಪರ್ಶ ಕಲಿಯುವವರು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಲು ಕಷ್ಟವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಗುಂಪು ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಕಡಿಮೆ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣ

ರಾಕೆಟ್‌ಶಿಪ್‌ನಂತಹ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಅದು ಒದಗಿಸುವ ಆನ್‌ಲೈನ್ ತರಬೇತಿಯು ಕಡಿಮೆ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ವಿಮರ್ಶಕರು ಗಮನಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಗೋರ್ಡನ್ ಲಾಫರ್, ರಾಜಕೀಯ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಒರೆಗಾನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ, ಒಂದು ಆರ್ಥಿಕ ನೀತಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಾಗಿ ವರದಿ ರಾಕೆಟ್‌ಶಿಪ್ ಒಂದು ಶಾಲೆಯಾಗಿದೆ "ಇದು ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಮೇಲೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನಕ್ಕೆ ತಗ್ಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ದಿನದ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಡಿಜಿಟಲ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ."

ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅವರಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿರಬಹುದು; ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದುವುದರಿಂದ ಅವರು ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಕಲಿಕೆಯ ಮೋಜಿನ ಭಾಗದಿಂದ ದೂರವಿರುವ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಗಮನವಿದೆ. ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಬೋಧನಾ ವೀಡಿಯೊಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಮೃದ್ಧಗೊಳಿಸುವ ಬದಲು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ ಆಜೀವ ಕಲಿಯುವವರು ನಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ?