Penitus vs magistri: quis feret?

Futura educationis digitalis est. Penitus suggestum discendi per virtuales scholas et videos praebet, ac datorum facultates docendi praebet. Magistri technologiam accommodare debent et in curricula sua incorporare. Websites sicut Academiae etiam informativos tutoriales in HD praebent quod alumni interdum utiliores quam in doctrina classis inveniunt.

Nunquid magistri minati sunt? Eritne futurum ubi hae videos normae factae sunt? Ergone doctores in discedere cogentur? Pessimum casum missionis: erunt extra officium?

Denique nulla. Quae computatores praebere non possunt studentibus facie ad faciem est commercium humanum. Si, postquam omnibus his facultatibus digitalibus utentes, discipuli blank adhuc hauriant, certe auxilio a professionali individuato indigebunt. Verum est doctoris munus in illud facilitatis evolvi, "in latere dux". quod urget te in rectum, cum opus est. Eodem tempore novum "super magistrum" evolvitur.

Haec persona in vi- detur; technologice sagaces singulos peritia ad multitudinem opum digitalium summus qualitatis incorporare ac suum online collocare (interdum pro sale). Si normatum de doctrina videos quosdam magistros in lateribus ponere, verene esset tale malum?

Videamus aliqua commoda discendi online.

Pros

Educationem pro omnibus

Per 2020, broadband accessum et expand signanterpermittens educationem digitalem crescere, praesertim in mundo progrediente. Accessus latae clavis est ad recludendam educationem online pro omnibus, secundum Sramana Mitra Huffington Post. Doctrinae de viis normatis permittunt ut nullo accessu ad educationem se doceant.

Sugata Mitra eruditionis indagator argumentatur sui educationis futurum esse: "Scholae obsoleta sunt sicut scimus", dixit in praeclaris. Disputatio TED Februario MMXIII. Etiam sine magistris pueri cognoscent quid sibi opus sit relictus suis artibus. Computatoriurn in pergula remota relicto in India rediit ut pueri ea uti didicerint et se in processu Latine docuerint.

Cum classes online maxime ad doctrinam se deambulantem foveant, opes online commodae sunt ad singulos homines minime ad facultates academicas opportunas.

Potentia discentium

Pro Sugata Mitra, videos ut praelectiones online et praesentationes studentes adiuvant ut id persequantur quod scire volunt de quolibet argumento dato. Accessus ad videos online, aliis verbis, processus discentium magis naturales et delectabiles efficit quod discipuli uno gradu discere possunt.

In doctrina flipped, alumni videre possunt imagines domi, moras et rewind cum aliquid non intelligunt, tunc quaestiones suas ad genus adducere possunt - saltem in regionibus quae institutiones institutiones habent. Khan Academy, exempli gratia, praebet tutoriales qui magis informativum sunt quam lectiones scholae; Doctores iam spectant eas ut congue. In doctrina mixta, magistri etiam munus consultorium agere possunt dum discipuli in schola online navigant. Discentes discipulorum modis explicabunt quod, ut interdum occurrit, magistri minus idonei aliter truncare possent.

Alumni potius studeant suis quaestionibus respondere. Loco agendo robots capiendo, quid magister dicat, studentes sua curiositate impelli possunt ad plura de mundo circa eos discendos.

Magis doctores efficient

De viis doctrinalibus et aliis instrumentis online instrumenta faciliora saepe acquirere quam laborant per horas in consilio lectionis. Sunt etiam paginae quae curricula gignunt sicut Instructio Activate. Plures officiorum abundantes sunt, ut facultates colligendae (edmodo) magistri non possunt amplius facere quam celeriter quid Internet praebere potest. Cum doctrina mixta adhibita, magistri tempus suum redigere possunt ac totum suum munus informationis efficaciter intendere.

Praeceptores felicissimi erunt qui undam mixtam et cassam discunt equitantes. Magis quam de plaustro decidentes, magistri qui artes accommodare discent in curriculum materiae online efficiendi. Magister optionem habet ut "super." Fieri etiam potuerunt fons novae materiae onlinee, interdum etiam eam in locis vendere sicut teacherspayteachers.com.

Propositum sit loci periti, qui omnia haec fabulosa instrumenta in suum curriculum feliciter incorporet ut alumni optima utriusque mundi habeant. cum adventus AI gradatim systemsmagistri etiam a tempore munerum consumentium liberari possent, ut gradatim, et refocus industriam suam pro studentibus adiuvandis.

Etiamsi munus suum in facilitatoris incidit, magistri tamen prodesse potuerunt ne horas suas in lectionibus cogitationibus vacaret et sic utere illo tempore ad instar individuorum modi ut alumni ad plenitudinem suam potentiam adiuvarent.

Eodem tempore, numquid omnes doctores praestabunt locum ut vel mixti vel levis eruditionis magister?

Inspice incommoda discendi online.

Cons

Magistri perdunt jobs

Magistri perfecte perdere potuerunt punctum substitutionis "tech", qui XV horae laborat ut functiones instrumentorum efficere possit. Fundator Rocketship, catena cartarum scholarum in US ad eruditionem online dominata; habet succisa super teachers in favorem classium online in quibus discipuli quartam diei sui iam expendunt in online. Sed peculii a secando magistris sunt, arguably, bona res, si pecunia redirecta est ad praestationem stipendii augendi reliquis magistris.

Provocationes auto-deambulavit doctrina

Cum omnes discipuli ad interrete domi accessum habeant, quomodo 2-3 horarum videndi observare poterunt sine vacuitate? In discendo deambulando difficillimum est aliquem profectum iudicare. Hinc curricula docendi et curricula online physica doctoris praesentia supplenda sunt, saltem in annis evolutionis studentis.

Discentes iniquo

Vides doctrinas normas esse utiles tendunt iis qui ex doctrina visiva et auditorio prosunt. Discentes tangentes, e contra, difficilem ad discendum onlinem reperire possunt, ideoque praesentia magistri indigent ut eos adiuvet ad materiam in interactive inceptis coetus applicandam.

Qualis educationem inferioribus

In schola sicut Rocketship, critici etiam animadverterunt institutionem onlinem praebere posse in inferiori educationis qualitate provenire. Gordon Lafer, oeconomus politicus et professor in Universitate Oregon, asserit in a referre ad Institutum oeconomicum Rocketship schola illa est "quae curriculum ad focum prope exclusivum in legendis et mathesi reducit, et magistros in doctrina et applicatione digitali ad notabilem diei partem" substituit.

Aliis verbis, alumni extra subsidium sibi facile suppetere non possunt; illud etiam insinuat quod aditus amplis subditis non proficit ex quibus sumo. Praeterea, est fortis focus in normatum probatio quae aufert a fun parte doctrinae. Si de mensuris doctrinalis videos focus in experimentis de mensuris transiens potius quam locupletans educationem discipulorum, quomodo alumni explicabunt discentium perpetuam futuram crucial?