اینترنت در مقابل معلمان: چه کسی برنده خواهد شد؟

آینده آموزش دیجیتال است. اینترنت بستری را برای یادگیری آنلاین از طریق مدارس مجازی و ویدیوها فراهم می کند و پایگاه های اطلاعاتی منابع آموزشی را فراهم می کند. معلمان باید خود را با فناوری وفق دهند و آن را در برنامه های درسی خود بگنجانند. وب سایت هایی مانند آکادمی خان حتی آموزش های آموزنده ای را به صورت HD ارائه می دهند که گاهی اوقات دانش آموزان مفیدتر از یادگیری در کلاس هستند.

آیا معلمان باید احساس خطر کنند؟ آیا آینده ای وجود خواهد داشت که این ویدیوها استاندارد شوند؟ آیا در این صورت معلمان به حاشیه رانده خواهند شد؟ بدترین سناریو: آیا آنها بیکار خواهند شد؟

در نهایت، پاسخ منفی است. چیزی که کامپیوترها نمی توانند برای دانش آموزان فراهم کنند، تعامل انسان رو در رو است. اگر پس از استفاده از این همه منابع دیجیتال، دانش‌آموزان همچنان یک جای خالی ترسیم کنند، مطمئناً به کمک فردی حرفه‌ای نیاز خواهند داشت. درسته که نقش معلم در حال تبدیل شدن به یک تسهیل کننده است، آن «راهنمای کناری» زمانی که به آن نیاز دارید شما را در مسیر درست سوق می دهد. در همان زمان، یک "ابر معلم" جدید در حال تکامل است.

این شخصی است که در ویدیوها وجود دارد. فردی با فناورانه با مهارت در ترکیب تعداد زیادی از منابع دیجیتال با کیفیت بالا و ارسال آنلاین خود (گاهی برای فروش). اگر ویدیوهای آموزشی استاندارد شده برخی از معلمان را در حاشیه قرار دهد، آیا واقعاً چیز بدی خواهد بود؟

بیایید برخی از مزایای یادگیری آنلاین را ببینیم.

مزایا

آموزش برای همه

توسط 2020، دسترسی پهنای باند به میزان قابل توجهی گسترش خواهد یافت، امکان رشد آموزش دیجیتال به ویژه در کشورهای در حال توسعه را فراهم می کند. به گفته سرامانا میترا از هافینگتون پست، دسترسی به پهنای باند کلید باز کردن آموزش آنلاین برای همه است. ویدئوهای آموزشی استاندارد شده به کسانی که به آموزش دسترسی ندارند اجازه می دهد تا خودشان آموزش دهند.

سوگاتا میترا، محقق آموزشی، استدلال می‌کند که خودآموزی آینده است: او در کتاب معروف خود گفت: «مدرسه‌هایی که ما می‌شناسیم منسوخ شده‌اند. بحث TED در فوریه 2013. حتی بدون معلم، بچه ها اگر به حال خود رها شوند، آنچه را که باید خودشان بدانند، خواهند فهمید. پس از پشت سر گذاشتن یک کامپیوتر در محله‌ای دورافتاده در هند، او برگشت و متوجه شد که بچه‌ها نحوه استفاده از آن را یاد گرفته‌اند و در این فرآیند به خود انگلیسی یاد داده‌اند.

از آنجایی که کلاس‌های آنلاین عمدتاً یادگیری خودسرانه را تشویق می‌کنند، منابع آنلاین یک جایگزین سودمند برای افرادی است که منابع آکادمیک کمی یا بدون آن دارند.

قدرت به زبان آموزان

برای Sugata Mitra، ویدئوهایی مانند سخنرانی‌ها و ارائه‌های آنلاین به دانش‌آموزان کمک می‌کند آنچه را که می‌خواهند در مورد هر موضوعی بدانند دنبال کنند. دسترسی به ویدیوهای آنلاین، به عبارت دیگر، فرآیند یادگیری را طبیعی تر و لذت بخش تر می کند، زیرا دانش آموزان می توانند با سرعت فردی یاد بگیرند.

در یادگیری معکوس، دانش‌آموزان می‌توانند ویدیوها را در خانه تماشا کنند، وقتی چیزی را متوجه نشدند، مکث کنند و به عقب برگردند، سپس می‌توانند سؤالات خود را به کلاس بیاورند - حداقل در کشورهایی که مؤسسات آموزشی دارند. برای مثال، آکادمی خان، آموزش هایی ارائه می دهد که آموزنده تر از سخنرانی های کلاسی هستند. معلمان از قبل تماشای آنها را به عنوان تکلیف تعیین می کنند. در یادگیری ترکیبی، معلمان همچنین می توانند در نقش مشاوره ای ایفای نقش کنند، در حالی که دانش آموزان در کلاس درس آنلاین حرکت می کنند. یادگیری دانش‌آموزان به گونه‌ای توسعه می‌یابد که، همانطور که گاهی اوقات اتفاق می‌افتد، در غیر این صورت معلمان با صلاحیت کمتر می‌توانستند رشد کنند.

مهمتر از آن، دانش آموزان می توانند به دنبال پاسخ به سوالات خود به تنهایی باشند. دانش‌آموزان می‌توانند به‌جای اینکه به‌عنوان روبات‌هایی رفتار کنند که آنچه معلم برای گفتن دارد، با کنجکاوی خود برای یادگیری بیشتر در مورد دنیای اطرافشان سوق دهد.

معلمان کارآمدتر

دریافت ویدیوهای آموزشی استاندارد و سایر ابزارهای آنلاین اغلب آسان‌تر از ساعت‌ها کار کردن بر روی یک برنامه درسی است. حتی وب سایت هایی وجود دارند که برنامه های درسی مانند فعال کردن دستورالعمل. تعداد زیادی از وظایف، مانند جمع آوری منابع (ادمودو) که معلمان دیگر نمی توانند به سرعت آنچه اینترنت ارائه می دهد انجام دهند. با اتخاذ یادگیری ترکیبی، معلمان می توانند زمان خود را تغییر داده و به طور کامل بر نقش خود در انتقال مؤثر اطلاعات تمرکز کنند.

موفق ترین معلمان کسانی خواهند بود که سوار بر موج یادگیری ترکیبی و معکوس شوند. معلمانی که خود را تطبیق می دهند، به جای سقوط از واگن، مهارت های پیاده سازی مطالب آنلاین را در برنامه درسی خود خواهند آموخت. معلم این گزینه را دارد که «فوق العاده» شود. آنها حتی می توانند منبع مطالب جدید آنلاین شوند، حتی گاهی اوقات آنها را در سایت هایی مانند teacherspayteachers.com.

هدف این است که متخصص محلی باشید که با موفقیت تمام این ابزارهای آنلاین افسانه ای را در برنامه درسی خود بگنجاند تا دانش آموزان بهترین های هر دو جهان را داشته باشند. با آمدن سیستم های درجه بندی هوش مصنوعی، معلمان حتی می توانند از کارهای وقت گیر مانند نمره دهی رها شوند و در عوض انرژی خود را روی کمک به دانش آموزان متمرکز کنند.

حتی اگر نقش آنها در نقش یک تسهیل کننده باشد، معلمان همچنان می توانند از این که مجبور نباشند ساعت ها را صرف برنامه های درسی خود نکنند، سود ببرند و بنابراین، از آن زمان برای کشف راه های فردی برای کمک به دانش آموزان خود برای رسیدن به حداکثر پتانسیل خود استفاده کنند.

در عین حال، آیا برای همه معلمان جایگاهی به عنوان معلم آموزش ترکیبی یا غیرمجاز تضمین می شود؟

بیایید به معایب یادگیری آنلاین نگاه کنیم.

منفی

معلمان شغل خود را از دست می دهند

معلمان ممکن است به طور کامل از دست بدهند تا جایی که با یک "فناوری" جایگزین شوند که با 15 دلار در ساعت کار می کند تا مطمئن شود تجهیزات کار می کنند. بنیانگذار Rocketship، زنجیره ای از مدارس منشور در ایالات متحده تحت سلطه یادگیری آنلاین، معلمان را کم کرده است به نفع کلاس های آنلاین که دانش آموزان در حال حاضر یک چهارم از روز خود را آنلاین می گذرانند. با این حال، اگر بودجه به افزایش دستمزد معلمان باقی مانده اختصاص داده شود، مسلماً صرفه جویی حاصل از کاهش هزینه معلمان چیز خوبی است.

چالش های یادگیری خودگام

با فرض اینکه همه دانش‌آموزان در خانه به اینترنت دسترسی دارند، چگونه می‌توانند 2 تا 3 ساعت ویدیو را بدون رها شدن تماشا کنند؟ در یادگیری خودگام، قضاوت در مورد پیشرفت خود برای یک فرد سخت‌تر است. از این رو، آموزش ویدیوها و دوره های آنلاین باید با حضور فیزیکی معلم، حداقل در سال های رشد دانش آموز تکمیل شود.

برخی از یادگیرندگان در شرایط نامناسب

ویدیوهای آموزشی استاندارد برای کسانی که از یادگیری دیداری و شنیداری بهره می برند مفید است. از سوی دیگر، یادگیری آنلاین برای یادگیرندگان لمسی ممکن است دشوار باشد و بنابراین نیاز به حضور معلم برای کمک به آنها در استفاده از مطالب در پروژه های گروهی تعاملی دارند.

آموزش با کیفیت پایین تر

در مدرسه ای مانند Rocketship، منتقدان همچنین خاطرنشان کرده اند که آموزش آنلاین ارائه شده ممکن است منجر به کیفیت پایین آموزش شود. گوردون لافر، اقتصاددان سیاسی و استاد دانشگاه اورگان، در الف گزارش موسسه سیاست اقتصادی Rocketship مدرسه ای است "که برنامه درسی را به تمرکز تقریباً انحصاری بر خواندن و ریاضی کاهش می دهد و معلمان را با یادگیری آنلاین و برنامه های دیجیتال در بخش قابل توجهی از روز جایگزین می کند."

به عبارت دیگر، دانش آموزان ممکن است پشتیبانی اضافی را به راحتی در دسترس خود نداشته باشند. همچنین نشان می دهد که آنها از دسترسی به طیف وسیعی از موضوعاتی که می توانند از بین آنها انتخاب کنند، سود نمی برند. علاوه بر این، تمرکز زیادی بر تست استاندارد وجود دارد که جنبه سرگرم کننده یادگیری را از بین می برد. اگر ویدئوهای آموزشی استاندارد شده به جای تقویت آموزش دانش آموزان بر قبولی در آزمون های استاندارد تمرکز داشته باشد، دانش آموزان چگونه به یادگیرندگان مادام العمر برای آینده ما حیاتی هستند?