ਇੰਟਰਨੈੱਟ ਬਨਾਮ ਅਧਿਆਪਕ: ਕੌਣ ਜਿੱਤੇਗਾ?

ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਭਵਿੱਖ ਡਿਜੀਟਲ ਹੈ। ਇੰਟਰਨੈਟ ਵਰਚੁਅਲ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਵਿਡੀਓਜ਼ ਦੁਆਰਾ ਔਨਲਾਈਨ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਇੱਕ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਨ ਸਰੋਤਾਂ ਦਾ ਡੇਟਾਬੇਸ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਵਰਗੀਆਂ ਵੈੱਬਸਾਈਟਾਂ ਖਾਨ ਅਕੈਡਮੀ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ HD ਵਿੱਚ ਜਾਣਕਾਰੀ ਭਰਪੂਰ ਟਿਊਟੋਰਿਯਲ ਵੀ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਈ ਵਾਰ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਲਾਭਦਾਇਕ ਲੱਗਦਾ ਹੈ।

ਕੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਖ਼ਤਰਾ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? ਕੀ ਕੋਈ ਅਜਿਹਾ ਭਵਿੱਖ ਹੋਵੇਗਾ ਜਿੱਥੇ ਇਹ ਵੀਡੀਓ ਮਿਆਰੀ ਹੋ ਜਾਣ? ਕੀ ਫਿਰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਪਾਸੇ ਵੱਲ ਧੱਕਿਆ ਜਾਵੇਗਾ? ਸਭ ਤੋਂ ਮਾੜੀ ਸਥਿਤੀ: ਕੀ ਉਹ ਨੌਕਰੀ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹੋਣਗੇ?

ਆਖਰਕਾਰ, ਜਵਾਬ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਜੋ ਕੰਪਿਊਟਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਉਹ ਹੈ ਆਹਮੋ-ਸਾਹਮਣੇ ਮਨੁੱਖੀ ਗੱਲਬਾਤ। ਜੇਕਰ, ਇਹਨਾਂ ਸਾਰੇ ਡਿਜੀਟਲ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਜੇ ਵੀ ਇੱਕ ਖਾਲੀ ਖਿੱਚ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਚਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਿਸੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਤੋਂ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਮਦਦ ਦੀ ਲੋੜ ਪਵੇਗੀ। ਇਹ ਸਚ੍ਚ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਇੱਕ ਸਹਾਇਕ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਵਿਕਸਤ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ, ਉਹ "ਪਾਸੇ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਕ" ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਹੀ ਦਿਸ਼ਾ ਵੱਲ ਧੱਕਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਉਸੇ ਸਮੇਂ, ਇੱਕ ਨਵਾਂ "ਸੁਪਰ ਅਧਿਆਪਕ" ਵਿਕਸਤ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ.

ਇਹ ਵੀਡੀਓਜ਼ ਵਿੱਚ ਵਿਅਕਤੀ ਹੈ; ਉੱਚ-ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਾਲੇ ਡਿਜੀਟਲ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਭੀੜ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਔਨਲਾਈਨ ਪੋਸਟ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁਨਰਾਂ ਵਾਲਾ ਇੱਕ ਤਕਨੀਕੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਮਝਦਾਰ ਵਿਅਕਤੀ (ਕਈ ਵਾਰ ਵਿਕਰੀ ਲਈ). ਜੇ ਮਿਆਰੀ ਅਧਿਆਪਨ ਵੀਡੀਓ ਕੁਝ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਪਾਸੇ ਕਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਕੀ ਇਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਅਜਿਹੀ ਬੁਰੀ ਗੱਲ ਹੋਵੇਗੀ?

ਆਓ ਦੇਖੀਏ ਆਨਲਾਈਨ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਕੁਝ ਫਾਇਦੇ।

ਫ਼ਾਇਦੇ

ਹਰ ਕਿਸੇ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ

2020 ਦੁਆਰਾ, ਬਰਾਡਬੈਂਡ ਪਹੁੰਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤੌਰ 'ਤੇ ਫੈਲੇਗੀ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਿਕਾਸਸ਼ੀਲ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ, ਡਿਜੀਟਲ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਵਧਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਹਫਿੰਗਟਨ ਪੋਸਟ ਦੇ ਸ੍ਰਮਨਾ ਮਿੱਤਰਾ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਬ੍ਰੌਡਬੈਂਡ ਪਹੁੰਚ ਸਭ ਲਈ ਔਨਲਾਈਨ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਅਨਲੌਕ ਕਰਨ ਦੀ ਕੁੰਜੀ ਹੈ। ਮਿਆਰੀ ਅਧਿਆਪਨ ਵੀਡੀਓ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਸਿੱਖਿਆ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਨਹੀਂ ਹੈ।

ਵਿਦਿਅਕ ਖੋਜਕਰਤਾ ਸੁਗਾਤਾ ਮਿੱਤਰਾ ਦਲੀਲ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ ਭਵਿੱਖ ਹੈ: “ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਸਕੂਲ ਪੁਰਾਣੇ ਹੋ ਚੁੱਕੇ ਹਨ,” ਉਸਨੇ ਆਪਣੀ ਮਸ਼ਹੂਰ ਕਿਤਾਬ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ। TED talk ਫਰਵਰੀ 2013 ਵਿੱਚ। ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਵੀ, ਬੱਚੇ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾ ਲੈਣਗੇ ਕਿ ਜੇਕਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਡਿਵਾਈਸਾਂ ਤੇ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਲਈ ਕੀ ਜਾਣਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਦੂਰ-ਦੁਰਾਡੇ ਦੀ ਝੁੱਗੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕੰਪਿਊਟਰ ਨੂੰ ਪਿੱਛੇ ਛੱਡਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਸਨੇ ਵਾਪਸ ਆ ਕੇ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਇਸਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਰਤਣਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਸਿਖਾਈ ਸੀ।

ਕਿਉਂਕਿ ਔਨਲਾਈਨ ਕਲਾਸਾਂ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਵੈ-ਰਫ਼ਤਾਰ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਔਨਲਾਈਨ ਸਰੋਤ ਅਜਿਹੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਲਾਹੇਵੰਦ ਵਿਕਲਪ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕੋਲ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਰੋਤ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਹਨ।

ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਕਤੀ

ਸੁਗਾਤਾ ਮਿੱਤਰਾ ਲਈ, ਵੀਡੀਓ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਔਨਲਾਈਨ ਲੈਕਚਰ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਜਾਣਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਸ਼ੇ ਬਾਰੇ ਕੀ ਜਾਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਔਨਲਾਈਨ ਵੀਡੀਓ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ, ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ, ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਕੁਦਰਤੀ ਅਤੇ ਅਨੰਦਦਾਇਕ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਗਤੀ ਨਾਲ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਫਲਿੱਪਡ ਲਰਨਿੰਗ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਘਰ ਬੈਠੇ ਵੀਡੀਓ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਵਿਰਾਮ ਲਗਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਸਮਝ ਨਹੀਂ ਆਉਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਸਵਾਲਾਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਲਿਆ ਸਕਦੇ ਹਨ - ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਉਹਨਾਂ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਹਨ। ਖਾਨ ਅਕੈਡਮੀ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਟਿਊਟੋਰਿਅਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਕਲਾਸਰੂਮ ਲੈਕਚਰਾਂ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਭਰਪੂਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ; ਅਧਿਆਪਕ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਹੋਮਵਰਕ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦੇਖਣਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਮਿਸ਼ਰਤ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿੱਚ, ਅਧਿਆਪਕ ਇੱਕ ਸਲਾਹਕਾਰ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਵੀ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਔਨਲਾਈਨ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਨੈਵੀਗੇਟ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਅਜਿਹੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਵਿਕਸਤ ਹੋਵੇਗੀ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਦੇ-ਕਦਾਈਂ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ, ਘੱਟ ਯੋਗਤਾ ਵਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕ ਹੋਰ ਸਟੰਟ ਕਰ ਸਕਦੇ ਸਨ।

ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਆਪਣੇ ਆਪ ਹੀ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਰੋਬੋਟ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਕੀ ਕਹਿਣਾ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀ ਦੁਨੀਆ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣਨ ਦੀ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਉਤਸੁਕਤਾ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਵਧੇਰੇ ਕੁਸ਼ਲ ਅਧਿਆਪਕ

ਪਾਠ ਯੋਜਨਾ 'ਤੇ ਘੰਟਿਆਂ ਬੱਧੀ ਮਿਹਨਤ ਕਰਨ ਨਾਲੋਂ ਮਿਆਰੀ ਅਧਿਆਪਨ ਵੀਡੀਓ ਅਤੇ ਹੋਰ ਔਨਲਾਈਨ ਟੂਲ ਹਾਸਲ ਕਰਨਾ ਅਕਸਰ ਆਸਾਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਅਜਿਹੀਆਂ ਵੈਬਸਾਈਟਾਂ ਵੀ ਹਨ ਜੋ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਤਿਆਰ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਹਦਾਇਤ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮ ਕਰੋ. ਕਾਰਜਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਧ ਰਹੀ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਰੋਤ ਇਕੱਠੇ ਕਰਨਾ (ਐਡਮੋਡੋ), ਜੋ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਹੁਣ ਇੰਨੀ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਜਿੰਨਾ ਇੰਟਰਨੈਟ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਮਿਸ਼ਰਤ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਅਪਣਾ ਕੇ, ਅਧਿਆਪਕ ਆਪਣਾ ਸਮਾਂ ਰੀਡਾਇਰੈਕਟ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪਹੁੰਚਾਉਣ ਦੀ ਆਪਣੀ ਭੂਮਿਕਾ 'ਤੇ ਪੂਰਾ ਧਿਆਨ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਸਭ ਤੋਂ ਸਫਲ ਅਧਿਆਪਕ ਉਹ ਹੋਣਗੇ ਜੋ ਮਿਸ਼ਰਤ ਅਤੇ ਫਲਿੱਪਡ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਲਹਿਰ 'ਤੇ ਸਵਾਰ ਹਨ। ਵੈਗਨ ਤੋਂ ਡਿੱਗਣ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕ ਆਪਣੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਔਨਲਾਈਨ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਸਿੱਖਣਗੇ। ਅਧਿਆਪਕ ਕੋਲ "ਸੁਪਰ" ਬਣਨ ਦਾ ਵਿਕਲਪ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਨਵੀਂ ਔਨਲਾਈਨ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਸਰੋਤ ਵੀ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਕਈ ਵਾਰ ਇਸਨੂੰ ਸਾਈਟਾਂ 'ਤੇ ਵੀ ਵੇਚਦੇ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ teacherpayteachers.com.

ਟੀਚਾ ਸਥਾਨਕ ਮਾਹਰ ਬਣਨਾ ਹੈ ਜੋ ਆਪਣੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਇਹਨਾਂ ਸਾਰੇ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਔਨਲਾਈਨ ਟੂਲਸ ਨੂੰ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਕੋਲ ਦੋਵਾਂ ਸੰਸਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਹੋਵੇ। ਨਾਲ ਏਆਈ ਗਰੇਡਿੰਗ ਸਿਸਟਮ ਦਾ ਆਉਣਾ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਾਂ ਬਰਬਾਦ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਕੰਮਾਂ ਤੋਂ ਵੀ ਮੁਕਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਗਰੇਡਿੰਗ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ 'ਤੇ ਆਪਣੀ ਊਰਜਾ ਨੂੰ ਮੁੜ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਭਾਵੇਂ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਇੱਕ ਫੈਸੀਲੀਟੇਟਰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਅਜੇ ਵੀ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪਾਠ ਯੋਜਨਾਵਾਂ 'ਤੇ ਘੰਟੇ ਬਿਤਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਨਾ ਹੋਣ ਦਾ ਫਾਇਦਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਪੂਰੀ ਸਮਰੱਥਾ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਉਸ ਸਮੇਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ।

ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ, ਕੀ ਸਾਰੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲਾਏ ਜਾਂ ਫਲਿੱਪਡ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਵਜੋਂ ਸਥਾਨ ਦੀ ਗਾਰੰਟੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾਵੇਗੀ?

ਆਓ ਔਨਲਾਈਨ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖੀਏ।

ਨੁਕਸਾਨ

ਅਧਿਆਪਕ ਆਪਣੀਆਂ ਨੌਕਰੀਆਂ ਗੁਆ ਦਿੰਦੇ ਹਨ

ਅਧਿਆਪਕ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ "ਤਕਨੀਕੀ" ਦੁਆਰਾ ਤਬਦੀਲ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਦੇ ਬਿੰਦੂ ਤੱਕ ਗੁਆ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਸਾਜ਼ੋ-ਸਾਮਾਨ ਦੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ $15 ਪ੍ਰਤੀ ਘੰਟਾ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਰਾਕੇਟਸ਼ਿਪ ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕ, ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਚਾਰਟਰ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਔਨਲਾਈਨ ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਦਬਦਬਾ ਹੈ, ਨੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ 'ਤੇ ਕਟੌਤੀ ਕੀਤੀ ਹੈ ਔਨਲਾਈਨ ਕਲਾਸਾਂ ਦੇ ਹੱਕ ਵਿੱਚ ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਆਪਣੇ ਦਿਨ ਦਾ ਇੱਕ ਚੌਥਾਈ ਹਿੱਸਾ ਔਨਲਾਈਨ ਬਿਤਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ 'ਤੇ ਕਟੌਤੀ ਤੋਂ ਬਚਤ, ਦਲੀਲ ਨਾਲ, ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਗੱਲ ਹੈ ਜੇਕਰ ਫੰਡ ਬਾਕੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਤਨਖਾਹ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਰੀਡਾਇਰੈਕਟ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।

ਸਵੈ-ਰਫ਼ਤਾਰ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ

ਇਹ ਮੰਨ ਕੇ ਕਿ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਕੋਲ ਘਰ ਵਿੱਚ ਇੰਟਰਨੈਟ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਹੈ, ਉਹ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਰੁਕਾਵਟ ਦੇ 2-3 ਘੰਟੇ ਦੇ ਵੀਡੀਓ ਕਿਵੇਂ ਦੇਖ ਸਕਣਗੇ? ਸਵੈ-ਰਫ਼ਤਾਰ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ, ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਲਈ ਆਪਣੀ ਤਰੱਕੀ ਦਾ ਨਿਰਣਾ ਕਰਨਾ ਸਭ ਤੋਂ ਔਖਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ, ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸਸ਼ੀਲ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਅਧਿਆਪਨ ਵੀਡੀਓ ਅਤੇ ਔਨਲਾਈਨ ਕੋਰਸਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਸਰੀਰਕ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦੁਆਰਾ ਪੂਰਕ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਇੱਕ ਨੁਕਸਾਨ 'ਤੇ ਕੁਝ ਸਿੱਖਿਆਰਥੀ

ਮਿਆਰੀ ਅਧਿਆਪਨ ਵੀਡੀਓ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਅਤੇ ਆਡੀਟੋਰੀ ਸਿੱਖਣ ਤੋਂ ਲਾਭ ਉਠਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਸਪਰਸ਼ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਔਨਲਾਈਨ ਸਿੱਖਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ, ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਗਰੁੱਪ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ।

ਘੱਟ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਾਲੀ ਸਿੱਖਿਆ

ਰਾਕੇਟਸ਼ਿਪ ਵਰਗੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਆਲੋਚਕਾਂ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਗਈ ਔਨਲਾਈਨ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਘੱਟ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਗੋਰਡਨ ਲੈਫਰ, ਇੱਕ ਸਿਆਸੀ ਅਰਥ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਅਤੇ ਓਰੇਗਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ, ਇੱਕ ਵਿੱਚ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਆਰਥਿਕ ਨੀਤੀ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਲਈ ਰਿਪੋਰਟ ਕਿ ਰਾਕੇਟਸ਼ਿਪ ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਹੈ "ਜੋ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਗਣਿਤ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਘਟਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਜੋ ਦਿਨ ਦੇ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਿੱਸੇ ਲਈ ਔਨਲਾਈਨ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਡਿਜੀਟਲ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਾਂ ਨਾਲ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਥਾਂ ਲੈਂਦਾ ਹੈ।"

ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ, ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਾਧੂ ਸਹਾਇਤਾ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਉਪਲਬਧ ਨਾ ਹੋਵੇ; ਇਹ ਇਹ ਵੀ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੁਣਨ ਵਾਲੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਹੋਣ ਦਾ ਕੋਈ ਲਾਭ ਨਹੀਂ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਮਿਆਰੀ ਟੈਸਟਿੰਗ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਫੋਕਸ ਹੈ ਜੋ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਪੱਖ ਤੋਂ ਦੂਰ ਲੈ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਮਿਆਰੀ ਅਧਿਆਪਨ ਵੀਡੀਓਜ਼ ਦਾ ਧਿਆਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਮਿਆਰੀ ਟੈਸਟ ਪਾਸ ਕਰਨ 'ਤੇ ਹੈ, ਤਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਿਵੇਂ ਵਿਕਸਿਤ ਹੋਣਗੇ? ਜੀਵਨ ਭਰ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਸਾਡੇ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ?