Ang internet batok sa mga magtutudlo: kinsay modaog?

Ang kaugmaon sa edukasyon kay digital. Ang internet naghatag og plataporma alang sa online nga pagkat-on pinaagi sa mga virtual nga eskwelahan ug mga video, ug naghatag og mga database sa mga kapanguhaan sa pagtudlo. Ang mga magtutudlo kinahanglan nga mopahiangay sa teknolohiya ug ilakip kini sa ilang mga kurikulum. Mga website sama sa Khan Academy Nagtanyag pa gani og impormasyon nga mga tutorial sa HD nga usahay makita sa mga estudyante nga mas mapuslanon kaysa pagkat-on sa klase.

Kinahanglan ba nga mobati ang mga magtutudlo nga gihulga? Aduna bay umaabot diin kini nga mga video mahimong estandard? Ang mga magtutudlo ba unya iduso sa daplin? Ang pinakagrabe nga sitwasyon sa kaso: mawala ba sila sa trabaho?

Sa katapusan, ang tubag dili. Ang dili mahatag sa mga kompyuter alang sa mga estudyante mao ang pakig-atubang sa tawo. Kung, pagkahuman sa paggamit niining tanan nga mga digital nga kapanguhaan, ang mga estudyante nagdrowing gihapon og blangko, nan sigurado nga kinahanglan nila ang indibidwal nga tabang gikan sa usa ka propesyonal. Tinuod na nga ang tahas sa usa ka magtutudlo nag-uswag ngadto sa usa ka facilitator, kanang "giya sa kilid" nga nagduso kanimo sa husto nga direksyon kung kinahanglan nimo kini. Sa samang higayon, usa ka bag-ong "super teacher" ang nag-uswag.

Kini ang tawo sa mga video; usa ka tawo nga batid sa teknolohiya nga adunay mga kahanas sa pag-apil sa daghang mga de-kalidad nga digital nga kapanguhaan, ug mag-post sa ilang kaugalingon online (usahay baligya). Kung ang standardized nga mga video sa pagtudlo magbutang sa pipila ka mga magtutudlo sa sideline, mahimo ba kini nga dili maayo nga butang?

Atong tan-awon ang pipila sa mga bentaha sa online nga pagkat-on.

pros

Edukasyon para sa tanan

Pinaagi sa 2020, Ang broadband access molapad pag-ayo, nga nagtugot sa digital nga edukasyon nga motubo, labi na sa nag-uswag nga kalibutan. Ang pag-access sa broadband mao ang yawe sa pag-abli sa online nga edukasyon alang sa tanan, sumala ni Sramana Mitra sa Huffington Post. Ang standardized nga mga video sa pagtudlo magtugot niadtong walay access sa edukasyon nga makatudlo sa ilang kaugalingon.

Ang tigdukiduki sa edukasyon nga si Sugata Mitra nangatarongan nga ang pag-edukar sa kaugalingon mao ang umaabot: "Ang mga eskuylahan nga nahibal-an namon kini wala na," ingon niya sa iyang sikat TED nga pakigpulong sa Pebrero sa 2013. Bisag walay mga magtutudlo, ang mga bata makahibalo kon unsa ang ilang kinahanglang mahibaloan sa ilang kaugalingon kon pasagdan na lang nila. Human mabiyaan ang usa ka computer sa usa ka hilit nga slum sa India, mibalik siya aron mahibal-an nga ang mga bata nakakat-on unsaon paggamit niini ug nagtudlo sa ilang kaugalingon sa English sa proseso.

Tungod kay ang mga klase sa online nag-una nga nagdasig sa pagkat-on sa kaugalingon, ang mga kapanguhaan sa online usa ka mapuslanon nga alternatibo alang sa mga indibidwal nga adunay gamay o wala’y mga kapanguhaan sa akademiko.

Gahum sa mga estudyante

Para sa Sugata Mitra, ang mga video sama sa online nga mga lektyur ug mga presentasyon makatabang sa mga estudyante nga mapadayon ang gusto nilang mahibal-an bahin sa bisan unsang gihatag nga hilisgutan. Ang pag-access sa mga online nga video, sa laing pagkasulti, naghimo sa proseso sa pagkat-on nga mas natural ug makapahimuot tungod kay ang mga estudyante makakat-on sa indibidwal nga dagan.

Sa flipped nga pagkat-on, ang mga estudyante mahimong motan-aw sa mga video sa balay, mohunong, ug mag-rewind kung wala sila makasabut sa usa ka butang, unya mahimo nilang dad-on ang ilang mga pangutana sa klase - labing menos sa mga nasud nga adunay mga institusyong pang-edukasyon. Ang Khan Academy, pananglitan, nagtanyag og mga tutorial nga mas impormasyon kay sa mga lecture sa classroom; Gi-assign na sa mga magtutudlo ang pagtan-aw kanila isip homework. Sa sinagol nga pagkat-on, ang mga magtutudlo mahimo usab nga molihok sa usa ka papel sa pagtambag samtang ang mga estudyante mag-navigate sa usa ka online nga klasehanan. Ang pagkat-on sa mga estudyante molambo sa mga paagi nga, sama sa panagsa nga mahitabo, ang dili kaayo kwalipikado nga mga magtutudlo mahimong makabalda sa laing paagi.

Labaw sa tanan, ang mga estudyante makatinguha sa pagtubag sa ilang mga pangutana nga sila ra. Imbis nga molihok isip mga robot nga modawat sa gisulti sa usa ka magtutudlo, ang mga estudyante mahimong madasig sa ilang pagkamausisaon aron makakat-on pa mahitungod sa kalibutan sa ilang palibot.

Mas episyente nga mga magtutudlo

Ang standardized nga mga video sa pagtudlo ug uban pang mga gamit sa online sa kasagaran mas sayon ​​nga maangkon kay sa paghago og daghang oras sa plano sa leksyon. Adunay bisan mga website nga nagpatunghag mga kurikulum sama sa I-aktibo ang Instruksyon. Adunay nagkadaghan nga mga buluhaton, sama sa pagkolekta sa mga kapanguhaan (edmodo), nga ang mga magtutudlo dili na makahimo sa labing paspas nga mahimo sa Internet. Pinaagi sa pagsagop sa sinagol nga pagkat-on, ang mga magtutudlo maka-redirect sa ilang oras ug bug-os nga magtutok sa ilang tahas sa epektibong paghatud sa impormasyon.

Ang labing malampuson nga mga magtutudlo mao kadtong nagsakay sa balud sa gisagol ug nabali nga pagkat-on. Imbis nga mahulog sa bagon, ang mga magtutudlo nga mopahiangay makakat-on sa mga kahanas sa pagpatuman sa mga materyal sa online sa ilang kurikulum. Ang magtutudlo adunay kapilian nga mahimong "super." Mahimo pa gani sila nga tinubdan sa bag-ong online nga materyal, usahay ibaligya pa kini sa mga site sama sa teacherspayteachers.com.

Ang tumong mao ang pagkahimong lokal nga eksperto nga malampusong nag-apil niining tanan nga talagsaon nga mga gamit sa online sa iyang kurikulum aron ang mga estudyante adunay labing maayo sa duha ka kalibutan. Uban sa ang pag-abot sa AI grading system, ang mga magtutudlo mahimo pa nga malingkawas gikan sa mga buluhaton nga makagugol sa panahon, sama sa paggrado, ug ipunting pag-usab ang ilang kusog sa pagtabang sa mga estudyante.

Bisan kon ang ilang tahas nahulog ngadto sa usa ka facilitator, ang mga magtutudlo makabenepisyo gihapon gikan sa dili paggahin og mga oras sa ilang mga plano sa leksyon ug, sa ingon, gamiton kana nga panahon sa pagpangita og indibidwal nga mga paagi sa pagtabang sa ilang mga estudyante nga makab-ot ang ilang hingpit nga potensyal.

Sa parehas nga oras, ang tanan ba nga mga magtutudlo masiguro nga usa ka lugar ingon usa ka magtutudlo sa blended o flipped learning?

Atong tan-awon ang mga disadvantages sa online nga pagkat-on.

disbentaha

Ang mga magtutudlo nawad-an sa ilang mga trabaho

Ang mga magtutudlo mahimong mawad-an sa hingpit hangtod sa punto nga mapulihan sa usa ka "tech" nga nagtrabaho sa $15 sa usa ka oras aron masiguro nga ang kagamitan molihok. Ang nagtukod sa Rocketship, usa ka kadena sa mga charter school sa US nga gidominar sa online nga pagkat-on, giputol ang mga magtutudlo pabor sa online nga mga klase diin ang mga estudyante naggugol na sa ikaupat nga bahin sa ilang adlaw online. Apan, ang savings gikan sa pagputol sa mga magtutudlo, mahimo nga usa ka maayo nga butang kung ang mga pondo ibalhin sa paghatag usbaw sa sweldo sa nahabilin nga mga magtutudlo.

Mga hagit sa pagkat-on sa kaugalingon nga paspas

Sa paghunahuna nga ang tanan nga mga estudyante adunay access sa internet sa balay, unsaon nila pagtan-aw sa 2-3 ka oras nga mga video nga dili mawala? Sa self-paced nga pagkat-on, labing lisud alang sa usa ka indibidwal ang paghukom sa pag-uswag sa usa ka tawo. Busa, ang pagtudlo sa mga video ug mga kurso sa online kinahanglan nga madugangan sa pisikal nga presensya sa usa ka magtutudlo, labing menos sa mga tuig sa pagtubo sa usa ka estudyante.

Ang ubang mga estudyante sa usa ka disbentaha

Ang standardized nga mga video sa pagtudlo lagmit nga mapuslanon sa mga nakabenepisyo gikan sa visual ug auditory nga pagkat-on. Ang mga tactile learners, sa laing bahin, mahimong maglisud sa pagkat-on online ug, busa, kinahanglan ang presensya sa magtutudlo aron matabangan sila nga magamit ang materyal sa mga interactive nga proyekto sa grupo.

Ubos nga kalidad nga edukasyon

Sa eskwelahan sama sa Rocketship, ang mga kritiko nakamatikod usab nga ang online nga pagbansay nga gihatag niini mahimong moresulta sa ubos nga kalidad sa edukasyon. Si Gordon Lafer, usa ka ekonomista sa politika ug propesor sa Unibersidad sa Oregon, nag-ingon sa a report alang sa Economic Policy Institute nga ang Rocketship usa ka eskwelahan "nga nagpamenos sa kurikulum sa usa ka hapit-eksklusibo nga pagtutok sa pagbasa ug matematika, ug nga gipulihan ang mga magtutudlo sa online nga pagkat-on ug digital nga mga aplikasyon alang sa usa ka hinungdanon nga bahin sa adlaw."

Sa laing pagkasulti, ang mga estudyante mahimong walay dugang nga suporta nga daling magamit nila; nagsugyot usab kini nga wala sila makabenepisyo gikan sa pag-access sa usa ka halapad nga mga hilisgutan nga mapilian. Dugang pa, adunay usa ka lig-on nga pagtutok sa standardized nga pagsulay nga gikuha gikan sa makalingaw nga bahin sa pagkat-on. Kung ang standardized nga mga video sa pagtudlo adunay focus sa pagpasa sa standardized nga mga pagsulay imbes sa pagpalambo sa edukasyon sa mga estudyante, unsaon sa mga estudyante nga molambo isip ang tibuok kinabuhi nga mga estudyante nga importante sa atong kaugmaon?