ఇంటర్నెట్ వర్సెస్ ఉపాధ్యాయులు: ఎవరు గెలుస్తారు?

విద్య యొక్క భవిష్యత్తు డిజిటల్. వర్చువల్ పాఠశాలలు మరియు వీడియోల ద్వారా ఆన్‌లైన్ అభ్యాసానికి ఇంటర్నెట్ వేదికను అందిస్తుంది మరియు బోధన వనరుల డేటాబేస్‌లను అందిస్తుంది. ఉపాధ్యాయులు సాంకేతికతను అందిపుచ్చుకుని పాఠ్యాంశాల్లో చేర్చుకోవాలి. వంటి వెబ్‌సైట్‌లు ఖాన్ అకాడమీ HDలో ఇన్‌ఫర్మేటివ్ ట్యుటోరియల్‌లను కూడా అందజేస్తున్నారు, విద్యార్థులు కొన్నిసార్లు ఇన్-క్లాస్ లెర్నింగ్ కంటే మరింత ఉపయోగకరంగా ఉంటారు.

ఉపాధ్యాయులు బెదిరింపులకు గురవుతున్నారా? ఈ వీడియోలు ప్రామాణికంగా మారే భవిష్యత్తు ఉంటుందా? అలాంటప్పుడు ఉపాధ్యాయులను పక్కకు నెట్టేస్తారా? చెత్త దృష్టాంతం: వారికి ఉద్యోగం లేకుండా పోతుందా?

అంతిమంగా, సమాధానం లేదు. కంప్యూటర్‌లు విద్యార్థులకు అందించలేనిది ముఖాముఖి మానవ పరస్పర చర్య. ఈ డిజిటల్ వనరులను ఉపయోగించిన తర్వాత, విద్యార్థులు ఇప్పటికీ ఖాళీని గీసినట్లయితే, వారికి తప్పనిసరిగా ప్రొఫెషనల్ నుండి వ్యక్తిగత సహాయం అవసరం. ఇది నిజం ఉపాధ్యాయుని పాత్ర సులభతరం చేసేవారి పాత్రగా పరిణమిస్తోంది, ఆ "పక్కన మార్గదర్శి" మీకు అవసరమైనప్పుడు అది మిమ్మల్ని సరైన దిశలో నెట్టివేస్తుంది. అదే సమయంలో, కొత్త "సూపర్ టీచర్" రూపుదిద్దుకుంటోంది.

వీడియోలలో ఉన్న వ్యక్తి ఇతడే; అధిక-నాణ్యత డిజిటల్ వనరులను పొందుపరచడానికి మరియు వారి స్వంత ఆన్‌లైన్‌లో పోస్ట్ చేయడానికి నైపుణ్యాలు కలిగిన సాంకేతికంగా అవగాహన ఉన్న వ్యక్తి (కొన్నిసార్లు అమ్మకానికి) ప్రామాణిక బోధన వీడియోలు కొంతమంది ఉపాధ్యాయులను పక్కన పెడితే, అది నిజంగా అంత చెడ్డ పని అవుతుందా?

ఆన్‌లైన్ అభ్యాసం యొక్క కొన్ని ప్రయోజనాలను చూద్దాం.

ప్రోస్

అందరికీ విద్య

XX ద్వారా, బ్రాడ్‌బ్యాండ్ యాక్సెస్ గణనీయంగా విస్తరిస్తుంది, ముఖ్యంగా అభివృద్ధి చెందుతున్న దేశాలలో డిజిటల్ విద్య పెరగడానికి వీలు కల్పిస్తుంది. హఫింగ్టన్ పోస్ట్ యొక్క శ్రమ మిత్ర ప్రకారం, అందరికీ ఆన్‌లైన్ విద్యను అన్‌లాక్ చేయడానికి బ్రాడ్‌బ్యాండ్ యాక్సెస్ కీలకం. ప్రామాణిక బోధన వీడియోలు విద్యకు ప్రాప్యత లేని వారు స్వయంగా బోధించుకోవడానికి అనుమతిస్తాయి.

విద్యా పరిశోధకురాలు సుగత మిత్ర స్వీయ-విద్యే భవిష్యత్తు అని వాదించారు: "మనకు తెలిసిన పాఠశాలలు వాడుకలో లేవు," అని అతను తన ప్రసిద్ధ పుస్తకంలో చెప్పాడు. TED చర్చ 2013 ఫిబ్రవరిలో. ఉపాధ్యాయులు లేకపోయినా, పిల్లలు తమ స్వంత పరికరాలకు వదిలేస్తే, వారు స్వయంగా తెలుసుకోవలసిన వాటిని కనుగొంటారు. భారతదేశంలోని మారుమూల మురికివాడలో కంప్యూటర్‌ను వదిలిపెట్టిన తర్వాత, పిల్లలు దానిని ఎలా ఉపయోగించాలో నేర్చుకున్నారని మరియు ఈ ప్రక్రియలో తమకు తాము ఇంగ్లీష్ నేర్పించారని అతను తిరిగి వచ్చాడు.

ఆన్‌లైన్ తరగతులు ప్రధానంగా స్వీయ-వేగవంతమైన అభ్యాసాన్ని ప్రోత్సహిస్తున్నందున, ఆన్‌లైన్ వనరులు తక్కువ విద్యా వనరులు లేని వ్యక్తులకు ప్రయోజనకరమైన ప్రత్యామ్నాయం.

అభ్యాసకులకు శక్తి

సుగత మిత్ర కోసం, ఆన్‌లైన్ లెక్చర్‌లు మరియు ప్రెజెంటేషన్‌ల వంటి వీడియోలు విద్యార్థులు ఏదైనా అంశం గురించి తెలుసుకోవాలనుకుంటున్న వాటిని కొనసాగించడంలో సహాయపడతాయి. ఆన్‌లైన్ వీడియోలకు ప్రాప్యత, ఇతర మాటలలో, అభ్యాస ప్రక్రియను మరింత సహజంగా మరియు ఆహ్లాదకరంగా చేస్తుంది ఎందుకంటే విద్యార్థులు వ్యక్తిగత వేగంతో నేర్చుకోగలరు.

ఫ్లిప్డ్ లెర్నింగ్‌లో, విద్యార్థులు ఏదైనా అర్థం కానప్పుడు ఇంట్లో వీడియోలను చూడవచ్చు, పాజ్ చేయవచ్చు మరియు రివైండ్ చేయవచ్చు, ఆపై వారు తమ ప్రశ్నలను తరగతికి తీసుకురావచ్చు – కనీసం విద్యా సంస్థలు ఉన్న దేశాల్లో అయినా. ఉదాహరణకు, ఖాన్ అకాడమీ, తరగతి గది ఉపన్యాసాల కంటే ఎక్కువ సమాచారం అందించే ట్యుటోరియల్‌లను అందిస్తుంది; ఉపాధ్యాయులు ఇప్పటికే వాటిని చూడటాన్ని హోంవర్క్‌గా కేటాయించారు. బ్లెండెడ్ లెర్నింగ్‌లో, విద్యార్థులు ఆన్‌లైన్ క్లాస్‌రూమ్‌లో నావిగేట్ చేస్తున్నప్పుడు ఉపాధ్యాయులు కూడా సలహా పాత్రలో పని చేయవచ్చు. విద్యార్థుల అభ్యాసం అభివృద్ధి చెందుతుంది, అప్పుడప్పుడు సంభవించే విధంగా, తక్కువ అర్హత కలిగిన ఉపాధ్యాయులు లేకుంటే కుంగిపోయే అవకాశం ఉంది.

మరీ ముఖ్యంగా, విద్యార్థులు తమ ప్రశ్నలకు స్వయంగా సమాధానం చెప్పుకోవచ్చు. ఉపాధ్యాయులు చెప్పేదానిని రోబోలుగా స్వీకరించడానికి బదులుగా, విద్యార్థులు తమ చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం గురించి మరింత తెలుసుకోవాలనే వారి ఉత్సుకతతో నడపబడవచ్చు.

మరింత సమర్థవంతమైన ఉపాధ్యాయులు

పాఠ్య ప్రణాళికపై గంటల తరబడి శ్రమించడం కంటే ప్రామాణికమైన బోధన వీడియోలు మరియు ఇతర ఆన్‌లైన్ సాధనాలు తరచుగా పొందడం సులభం. వంటి పాఠ్యాంశాలను రూపొందించే వెబ్‌సైట్‌లు కూడా ఉన్నాయి సూచనను సక్రియం చేయండి. వనరులను సేకరించడం వంటి పనులు పెరుగుతున్నాయి (ఎడ్మోడో), ఉపాధ్యాయులు ఇకపై ఇంటర్నెట్ అందించగలిగినంత వేగంగా చేయలేరు. బ్లెండెడ్ లెర్నింగ్‌ని అవలంబించడం ద్వారా, ఉపాధ్యాయులు తమ సమయాన్ని దారి మళ్లించవచ్చు మరియు సమాచారాన్ని సమర్థవంతంగా తెలియజేయడంలో వారి పాత్రపై పూర్తిగా దృష్టి పెట్టవచ్చు.

అత్యంత విజయవంతమైన ఉపాధ్యాయులు బ్లెండెడ్ మరియు ఫ్లిప్డ్ లెర్నింగ్ యొక్క వేవ్ రైడ్ చేస్తారు. బండి నుండి పడిపోయే బదులు, స్వీకరించే ఉపాధ్యాయులు తమ పాఠ్యాంశాల్లో ఆన్‌లైన్ మెటీరియల్‌లను అమలు చేసే నైపుణ్యాలను నేర్చుకుంటారు. ఉపాధ్యాయుడికి "సూపర్" అయ్యే అవకాశం ఉంది. అవి కొత్త ఆన్‌లైన్ మెటీరియల్‌కు మూలంగా మారవచ్చు, కొన్నిసార్లు వాటిని వంటి సైట్‌లలో కూడా విక్రయిస్తాయి Teacherspayteachers.com.

ఈ అద్భుతమైన ఆన్‌లైన్ సాధనాలన్నింటినీ అతని లేదా ఆమె పాఠ్యాంశాల్లో విజయవంతంగా పొందుపరిచే స్థానిక నిపుణుడిగా ఉండటమే లక్ష్యం, తద్వారా విద్యార్థులు రెండు ప్రపంచాలలో ఉత్తమమైన వాటిని కలిగి ఉంటారు. తో AI గ్రేడింగ్ సిస్టమ్స్ రాబోతున్నాయి, ఉపాధ్యాయులు గ్రేడింగ్ వంటి సమయం తీసుకునే పనుల నుండి కూడా విముక్తి పొందవచ్చు మరియు బదులుగా విద్యార్థులకు సహాయం చేయడంపై వారి శక్తిని తిరిగి కేంద్రీకరించవచ్చు.

వారి పాత్ర ఫెసిలిటేటర్‌గా ఉన్నప్పటికీ, ఉపాధ్యాయులు తమ పాఠ్య ప్రణాళికల కోసం గంటల తరబడి సమయాన్ని వెచ్చించనవసరం లేకుండా ప్రయోజనం పొందవచ్చు మరియు అందువల్ల, వారి విద్యార్థులు వారి పూర్తి సామర్థ్యాన్ని చేరుకోవడంలో సహాయపడే వ్యక్తిగత మార్గాలను గుర్తించడానికి ఆ సమయాన్ని ఉపయోగించుకోవచ్చు.

అదే సమయంలో, ఉపాధ్యాయులందరికీ బ్లెండెడ్ లేదా ఫ్లిప్డ్ లెర్నింగ్ టీచర్‌గా స్థానం కల్పించబడుతుందా?

ఆన్‌లైన్ అభ్యాసం యొక్క ప్రతికూలతలను చూద్దాం.

కాన్స్

ఉపాధ్యాయులు ఉద్యోగాలు కోల్పోతున్నారు

పరికరాల పనితీరును నిర్ధారించుకోవడానికి గంటకు $15 చొప్పున పనిచేసే "టెక్" ద్వారా భర్తీ చేయబడే స్థాయికి ఉపాధ్యాయులు పూర్తిగా నష్టపోవచ్చు. ఆన్‌లైన్ లెర్నింగ్ ద్వారా ఆధిపత్యం చెలాయించే U.S.లోని చార్టర్ పాఠశాలల గొలుసు అయిన రాకెట్‌షిప్ వ్యవస్థాపకుడు, ఉపాధ్యాయులపై కోత పెట్టింది ఆన్‌లైన్ తరగతులకు అనుకూలంగా విద్యార్థులు ఇప్పటికే తమ రోజులో పావువంతు ఆన్‌లైన్‌లో గడుపుతున్నారు. ఏది ఏమైనప్పటికీ, ఉపాధ్యాయులపై తగ్గించడం నుండి పొదుపు, నిస్సందేహంగా, మిగిలిన ఉపాధ్యాయులకు వేతన పెంపుదలని అందించడానికి నిధులను దారి మళ్లిస్తే మంచి విషయం.

స్వీయ-గమన అభ్యాసం యొక్క సవాళ్లు

విద్యార్థులందరికీ ఇంట్లో ఇంటర్నెట్ యాక్సెస్ ఉందని ఊహిస్తే, వారు విడిపోకుండా 2-3 గంటల వీడియోలను ఎలా చూడగలరు? స్వీయ-వేగవంతమైన అభ్యాసంలో, ఒక వ్యక్తి యొక్క పురోగతిని నిర్ధారించడం ఒక వ్యక్తికి కష్టతరమైనది. అందువల్ల, టీచింగ్ వీడియోలు మరియు ఆన్‌లైన్ కోర్సులు తప్పనిసరిగా ఉపాధ్యాయుని భౌతిక ఉనికితో భర్తీ చేయబడాలి, కనీసం విద్యార్థి అభివృద్ధి చెందుతున్న సంవత్సరాలలో.

కొంతమంది అభ్యాసకులు ప్రతికూల స్థితిలో ఉన్నారు

దృశ్య మరియు శ్రవణ అభ్యాసం నుండి ప్రయోజనం పొందే వారికి ప్రామాణిక బోధన వీడియోలు ఉపయోగకరంగా ఉంటాయి. మరోవైపు, స్పర్శ అభ్యాసకులు ఆన్‌లైన్‌లో నేర్చుకోవడం కష్టంగా ఉండవచ్చు మరియు ఇంటరాక్టివ్ గ్రూప్ ప్రాజెక్ట్‌లలో మెటీరియల్‌ని వర్తింపజేయడంలో వారికి సహాయపడటానికి ఉపాధ్యాయుని ఉనికి అవసరం.

తక్కువ నాణ్యమైన విద్య

రాకెట్‌షిప్ వంటి పాఠశాలలో, అది అందించే ఆన్‌లైన్ శిక్షణ తక్కువ నాణ్యత గల విద్యకు దారితీయవచ్చని విమర్శకులు గుర్తించారు. గోర్డాన్ లాఫెర్, రాజకీయ ఆర్థికవేత్త మరియు ఒరెగాన్ విశ్వవిద్యాలయంలో ప్రొఫెసర్, ఒక ఆర్థిక విధాన సంస్థ కోసం నివేదిక రాకెట్‌షిప్ అనేది ఒక పాఠశాల "ఇది పాఠ్యాంశాలను చదవడం మరియు గణితంపై ప్రత్యేకంగా దృష్టి పెట్టేలా చేస్తుంది మరియు రోజులో గణనీయమైన భాగానికి ఆన్‌లైన్ లెర్నింగ్ మరియు డిజిటల్ అప్లికేషన్‌లతో ఉపాధ్యాయులను భర్తీ చేస్తుంది."

మరో మాటలో చెప్పాలంటే, విద్యార్థులకు అదనపు మద్దతు తక్షణమే అందుబాటులో ఉండకపోవచ్చు; వారు ఎంచుకోవడానికి విస్తృత శ్రేణి సబ్జెక్టులను యాక్సెస్ చేయడం వల్ల ప్రయోజనం పొందడం లేదని కూడా ఇది సూచిస్తుంది. అంతేకాకుండా, అభ్యాసం యొక్క సరదా వైపు నుండి దూరంగా ఉండే ప్రామాణిక పరీక్షపై బలమైన దృష్టి ఉంది. ప్రామాణిక బోధన వీడియోలు విద్యార్థుల విద్యను మెరుగుపరచడం కంటే ప్రామాణిక పరీక్షల్లో ఉత్తీర్ణతపై దృష్టి సారిస్తే, విద్యార్థులు ఎలా అభివృద్ధి చెందుతారు. జీవితకాల అభ్యాసకులు మన భవిష్యత్తుకు కీలకం?