Internet vs. profesores: ¿quién ganaría?

El futuro de la educación es digital. Internet proporciona una plataforma para el aprendizaje en línea a través de escuelas virtuales y videos, y proporciona bases de datos de recursos didácticos. Los docentes tienen que adaptarse a la tecnología e incorporarla en sus planes de estudio. sitios web como Khan Academy incluso ofrecen tutoriales informativos en HD que a veces los estudiantes encuentran más útiles que el aprendizaje en clase.

¿Deben los maestros sentirse amenazados? ¿Habrá un futuro en el que estos videos se estandaricen? ¿Se dejarán entonces los maestros al margen? En el peor de los casos: ¿se quedarán sin trabajo?

En última instancia, la respuesta es no. Lo que las computadoras no pueden proporcionar a los estudiantes es la interacción humana cara a cara. Si después de usar todos estos recursos digitales, los estudiantes todavía se quedan en blanco, seguramente necesitarán ayuda individualizada de un profesional. Es verdad que el papel de un maestro está evolucionando hacia el de un facilitador, ese "guía en el lado" que te empuja en la dirección correcta cuando lo necesitas. Al mismo tiempo, está evolucionando un nuevo "supermaestro".

Esta es la persona en los videos; una persona con conocimientos tecnológicos con habilidades para incorporar la multitud de recursos digitales de alta calidad y publicar los suyos propios en línea (a veces a la venta). Si los videos de enseñanza estandarizados dejaran a algunos maestros al margen, ¿sería realmente algo tan malo?

Veamos algunas de las ventajas del aprendizaje en línea.

Para Agencias y Operadores

Educación para todos

Por 2020, el acceso de banda ancha se expandirá significativamente, permitiendo que crezca la educación digital, especialmente en el mundo en desarrollo. El acceso de banda ancha es la clave para desbloquear la educación en línea para todos, según Sramana Mitra del Huffington Post. Los videos de enseñanza estandarizados permitirían que quienes no tienen acceso a la educación aprendan por sí mismos.

El investigador educativo Sugata Mitra sostiene que la autoeducación es el futuro: “Las escuelas tal como las conocemos están obsoletas”, dijo en su famoso TED talk en febrero de 2013. Incluso sin maestros, los niños descubrirán lo que necesitan saber por sí mismos si se les deja solos. Después de dejar una computadora en un barrio marginal remoto de la India, regresó y descubrió que los niños habían aprendido a usarla y habían aprendido inglés por sí mismos en el proceso.

Dado que las clases en línea fomentan principalmente el aprendizaje a su propio ritmo, los recursos en línea son una alternativa ventajosa para las personas con pocos o ningún recurso académico.

Poder para los estudiantes

Para Sugata Mitra, los videos, como conferencias y presentaciones en línea, ayudan a los estudiantes a buscar lo que quieren saber sobre un tema determinado. El acceso a videos en línea, en otras palabras, hace que el proceso de aprendizaje sea más natural y placentero porque los estudiantes pueden aprender a un ritmo individual.

En el aprendizaje invertido, los estudiantes pueden ver los videos en casa, pausar y rebobinar cuando no entienden algo, luego pueden llevar sus preguntas a la clase, al menos en países que tienen instituciones educativas. Khan Academy, por ejemplo, ofrece tutoriales que son más informativos que las conferencias en el aula; los maestros ya asignan verlos como tarea. En el aprendizaje combinado, los maestros también pueden actuar como asesores mientras los estudiantes navegan en un aula en línea. El aprendizaje de los estudiantes se desarrollará en formas que, como ocurre ocasionalmente, los maestros menos calificados podrían haber atrofiado de otro modo.

Más importante aún, los estudiantes pueden tratar de responder a sus preguntas por sí mismos. En lugar de actuar como robots que asimilan lo que un maestro tiene que decir, los estudiantes pueden ser impulsados ​​por su curiosidad para aprender más sobre el mundo que los rodea.

Profesores más eficientes

Los videos de enseñanza estandarizados y otras herramientas en línea a menudo son más fáciles de adquirir que trabajar durante horas en un plan de lecciones. Incluso hay sitios web que generan currículos como Activar instrucción. Cada vez hay más tareas, como reunir recursos (Edmodo), que los profesores ya no pueden hacer tan rápido como Internet puede proporcionar. Al adoptar el aprendizaje combinado, los maestros pueden redirigir su tiempo y concentrarse por completo en su función de transmitir información de manera efectiva.

Los maestros más exitosos serán aquellos que se monten en la ola del aprendizaje mixto e invertido. En lugar de caerse del vagón, los maestros que se adapten aprenderán las habilidades para implementar materiales en línea en su plan de estudios. El maestro tiene la opción de convertirse en "súper". Incluso podrían convertirse en la fuente de nuevo material en línea, a veces incluso vendiéndolo en sitios como maestrospayteachers.com.

El objetivo es ser el experto local que incorpore con éxito todas estas fabulosas herramientas en línea en su plan de estudios para que los estudiantes tengan lo mejor de ambos mundos. Con la llegada de los sistemas de calificación de IA, los maestros podrían incluso liberarse de tareas que consumen mucho tiempo, como calificar, y reenfocar su energía en ayudar a los estudiantes.

Incluso si su rol fuera el de un facilitador, los maestros aún podrían beneficiarse de no tener que dedicar horas a sus planes de lecciones y, por lo tanto, usar ese tiempo para descubrir formas individualizadas para ayudar a sus estudiantes a alcanzar su máximo potencial.

Al mismo tiempo, ¿se garantizará a todos los maestros un lugar como maestros de aprendizaje combinado o invertido?

Veamos las desventajas del aprendizaje en línea.

Desventajas

Los maestros pierden sus trabajos

Los maestros podrían perder completamente hasta el punto de ser reemplazados por un "técnico" que trabaja por $15 la hora para asegurarse de que el equipo funcione. El fundador de Rocketship, una cadena de escuelas chárter en los EE. UU. dominada por el aprendizaje en línea, ha recortado a los maestros a favor de las clases en línea donde los estudiantes ya pasan una cuarta parte de su día en línea. Sin embargo, los ahorros derivados de la reducción de docentes son, posiblemente, algo bueno si los fondos se redirigen para proporcionar aumentos salariales a los docentes restantes.

Desafíos del aprendizaje a su propio ritmo

Suponiendo que todos los estudiantes tengan acceso a Internet en casa, ¿cómo podrían ver 2 o 3 horas de videos sin desconectarse? En el aprendizaje a su propio ritmo, es más difícil para un individuo juzgar su progreso. Por lo tanto, los videos de enseñanza y los cursos en línea deben complementarse con la presencia física de un maestro, al menos en los años de desarrollo del estudiante.

Algunos alumnos en desventaja

Los videos de enseñanza estandarizados tienden a ser útiles para aquellos que se benefician del aprendizaje visual y auditivo. Los estudiantes táctiles, por otro lado, pueden tener dificultades para aprender en línea y, por lo tanto, necesitarán la presencia de un maestro para ayudarlos a aplicar el material en proyectos grupales interactivos.

Educación de menor calidad

En una escuela como Rocketship, los críticos también han señalado que la capacitación en línea que brinda puede resultar en una educación de menor calidad. Gordon Lafer, economista político y profesor de la Universidad de Oregón, afirma en un informe para el Instituto de Política Económica que Rocketship es una escuela "que reduce el plan de estudios a un enfoque casi exclusivo en lectura y matemáticas, y que reemplaza a los maestros con aprendizaje en línea y aplicaciones digitales durante una parte importante del día".

En otras palabras, es posible que los estudiantes no tengan apoyo adicional fácilmente disponible para ellos; también sugiere que no se benefician de tener acceso a una amplia gama de temas entre los que elegir. Además, hay un fuerte enfoque en las pruebas estandarizadas que elimina el lado divertido del aprendizaje. Si los videos de enseñanza estandarizados se enfocan en aprobar exámenes estandarizados en lugar de enriquecer la educación de los estudiantes, ¿cómo se desarrollarán los estudiantes como los estudiantes de por vida cruciales para nuestro futuro?