Ang internet kumpara sa mga guro: sino ang mananalo?

Ang kinabukasan ng edukasyon ay digital. Ang internet ay nagbibigay ng isang plataporma para sa online na pag-aaral sa pamamagitan ng mga virtual na paaralan at mga video, at nagbibigay ng mga database ng mga mapagkukunan ng pagtuturo. Ang mga guro ay kailangang umangkop sa teknolohiya at isama ito sa kanilang mga kurikulum. Mga website tulad ng Khan Academy ay nag-aalok pa nga ng mga tutorial na nagbibigay-kaalaman sa HD na kung minsan ay mas kapaki-pakinabang ang mga mag-aaral kaysa sa pag-aaral sa klase.

Dapat bang makaramdam ng pananakot ang mga guro? Magkakaroon ba ng hinaharap kung saan magiging pamantayan ang mga video na ito? Itutulak kaya sa sideline ang mga guro? Worst case scenario: mawawalan ba sila ng trabaho?

Sa huli, ang sagot ay hindi. Ang hindi maibibigay ng mga computer para sa mga mag-aaral ay ang pakikipag-ugnayan ng tao nang harapan. Kung, pagkatapos gamitin ang lahat ng mga digital na mapagkukunang ito, gumuhit pa rin ng blangko ang mga mag-aaral, tiyak na kakailanganin nila ng indibidwal na tulong mula sa isang propesyonal. Totoo iyon na ang tungkulin ng isang guro ay umuusbong tungo sa pagiging isang facilitator, na "gabay sa panig" na nagtutulak sa iyo sa tamang direksyon kapag kailangan mo ito. Kasabay nito, isang bagong "super teacher" ang umuusbong.

Ito ang tao sa mga video; isang technologically savvy na indibidwal na may mga kasanayan upang isama ang maraming mataas na kalidad na digital resources, at mag-post ng sarili nilang online (minsan binebenta). Kung ang mga standardized na video sa pagtuturo ay naglalagay sa ilang mga guro sa sideline, ito ba ay talagang isang masamang bagay?

Tingnan natin ang ilan sa mga pakinabang ng online na pag-aaral.

Mga kalamangan

Edukasyon para sa lahat

Sa pamamagitan ng 2020, Ang broadband access ay lalawak nang malaki, na nagpapahintulot sa digital na edukasyon na lumago, lalo na sa papaunlad na mundo. Ang pag-access sa broadband ay ang susi sa pag-unlock sa online na edukasyon para sa lahat, ayon kay Sramana Mitra ng Huffington Post. Ang mga standardized na video sa pagtuturo ay magbibigay-daan para sa mga walang access sa edukasyon na magturo sa kanilang sarili.

Ang tagapagpananaliksik sa edukasyon na si Sugata Mitra ay nangangatuwiran na ang edukasyon sa sarili ay ang hinaharap: "Ang mga paaralan na alam natin ay hindi na ginagamit," sabi niya sa kanyang sikat TED talk noong Pebrero ng 2013. Kahit na walang mga guro, malalaman ng mga bata kung ano ang kailangan nilang malaman para sa kanilang sarili kung hahayaan sa kanilang sariling mga aparato. Matapos iwanan ang isang computer sa isang malayong slum sa India, bumalik siya upang malaman na natutunan ng mga bata kung paano gamitin ito at tinuruan ang kanilang sarili ng Ingles sa proseso.

Dahil pangunahing hinihikayat ng mga online na klase ang self-paced na pag-aaral, ang mga online na mapagkukunan ay isang kapaki-pakinabang na alternatibo para sa mga indibidwal na may kaunti o walang mga mapagkukunang pang-akademiko.

Kapangyarihan sa mga mag-aaral

Para sa Sugata Mitra, ang mga video tulad ng mga online na lecture at presentasyon ay nakakatulong sa mga mag-aaral na ituloy ang gusto nilang malaman tungkol sa anumang partikular na paksa. Ang pag-access sa mga online na video, sa madaling salita, ay ginagawang mas natural at kasiya-siya ang proseso ng pag-aaral dahil maaaring matuto ang mga mag-aaral sa isang indibidwal na bilis.

Sa flipped learning, ang mga mag-aaral ay maaaring manood ng mga video sa bahay, mag-pause, at mag-rewind kapag hindi nila naiintindihan ang isang bagay, pagkatapos ay maaari nilang dalhin ang kanilang mga tanong sa klase – kahit sa mga bansang may mga institusyong pang-edukasyon. Ang Khan Academy, halimbawa, ay nag-aalok ng mga tutorial na mas nagbibigay-kaalaman kaysa sa mga lektura sa silid-aralan; itinalaga na ng mga guro ang panonood sa kanila bilang takdang-aralin. Sa pinaghalong pag-aaral, maaari ding kumilos ang mga guro sa isang tungkuling nagpapayo habang nagna-navigate ang mga mag-aaral sa isang online na silid-aralan. Ang pag-aaral ng mga mag-aaral ay bubuo sa mga paraan na, tulad ng paminsan-minsang nangyayari, ang hindi gaanong kwalipikadong mga guro ay maaaring mabansot kung hindi man.

Higit sa lahat, maaaring hanapin ng mga mag-aaral na sagutin ang kanilang mga tanong nang mag-isa. Sa halip na kumilos bilang mga robot na tinatanggap ang sasabihin ng isang guro, ang mga mag-aaral ay maaaring mahikayat ng kanilang pagkamausisa na matuto nang higit pa tungkol sa mundo sa kanilang paligid.

Mas mahusay na mga guro

Ang mga standardized na video sa pagtuturo at iba pang online na tool ay kadalasang mas madaling makuha kaysa sa paggawa ng maraming oras sa isang lesson plan. Mayroong kahit na mga website na bumubuo ng mga kurikulum tulad ng Isaaktibo ang Instruksyon. Mayroong dumaraming bilang ng mga gawain, tulad ng pangangalap ng mga mapagkukunan (edmodo), na hindi na kayang gawin ng mga guro nang kasing bilis ng maibibigay ng Internet. Sa pamamagitan ng paggamit ng pinaghalong pag-aaral, maaaring i-redirect ng mga guro ang kanilang oras at ganap na tumutok sa kanilang tungkulin sa epektibong paghahatid ng impormasyon.

Ang pinakamatagumpay na guro ay ang mga sumakay sa alon ng pinaghalo at binaligtad na pag-aaral. Sa halip na mahulog sa bagon, matututunan ng mga gurong umaangkop ang mga kasanayan sa pagpapatupad ng mga online na materyales sa kanilang kurikulum. May opsyon ang guro na maging "super." Maaari pa nga silang maging mapagkukunan ng bagong online na materyal, kung minsan ay ibinebenta pa ito sa mga site tulad ng teacherspayteachers.com.

Ang layunin ay ang maging lokal na eksperto na matagumpay na isinasama ang lahat ng kamangha-manghang online na tool na ito sa kanyang kurikulum upang ang mga mag-aaral ay magkaroon ng pinakamahusay sa parehong mundo. Sa ang pagdating ng AI grading system, maaari pa ngang mapalaya ang mga guro mula sa mga gawaing nakakaubos ng oras, gaya ng pagbibigay ng marka, at muling ituon ang kanilang lakas sa pagtulong sa mga mag-aaral sa halip.

Kahit na ang kanilang tungkulin ay naging isang facilitator, ang mga guro ay maaari pa ring makinabang mula sa hindi paggugol ng oras sa kanilang mga lesson plan at, sa gayon, gamitin ang oras na iyon upang mag-isip ng mga indibidwal na paraan upang matulungan ang kanilang mga mag-aaral na maabot ang kanilang buong potensyal.

Kasabay nito, ang lahat ba ng mga guro ay magagarantiyahan ng isang lugar bilang alinman sa isang guro ng pinaghalo o binaligtad na pag-aaral?

Tingnan natin ang mga disadvantages ng online learning.

Kahinaan

Nawalan ng trabaho ang mga guro

Ang mga guro ay maaaring ganap na mawala hanggang sa puntong mapalitan ng isang "tech" na nagtatrabaho sa halagang $15 bawat oras upang matiyak na gumagana ang kagamitan. Ang nagtatag ng Rocketship, isang hanay ng mga charter school sa US na pinangungunahan ng online na pag-aaral, ay nagbawas sa mga guro pabor sa mga online na klase kung saan ginugugol na ng mga mag-aaral ang isang-kapat ng kanilang araw sa online. Gayunpaman, ang matitipid mula sa pagputol sa mga guro ay, arguably, isang magandang bagay kung ang mga pondo ay ire-redirect sa pagbibigay ng mga dagdag sahod sa mga natitirang guro.

Mga hamon ng self-paced learning

Ipagpalagay na ang lahat ng mga mag-aaral ay may access sa internet sa bahay, paano sila makakapanood ng 2-3 oras ng mga video nang hindi nawawala? Sa self-paced learning, pinakamahirap para sa isang indibidwal na husgahan ang kanyang pag-unlad. Samakatuwid, ang mga video sa pagtuturo at mga online na kurso ay dapat na dagdagan ng pisikal na presensya ng isang guro, kahit man lang sa mga taong papaunlad ng mag-aaral.

Ang ilang mga mag-aaral sa isang dehado

Ang mga standardized na video sa pagtuturo ay malamang na maging kapaki-pakinabang sa mga nakikinabang mula sa visual at auditory learning. Ang mga tactile learner, sa kabilang banda, ay maaaring nahihirapang matuto online at, samakatuwid, ay nangangailangan ng presensya ng isang guro upang tulungan silang ilapat ang materyal sa mga interactive na proyekto ng grupo.

Mababang kalidad ng edukasyon

Sa isang paaralan tulad ng Rocketship, napansin din ng mga kritiko na ang online na pagsasanay na ibinibigay nito ay maaaring magresulta sa mas mababang kalidad ng edukasyon. Gordon Lafer, isang politikal na ekonomista at propesor sa Unibersidad ng Oregon, ay nagsasaad sa isang ulat para sa Economic Policy Institute na ang Rocketship ay isang paaralan “na nagpapababa sa curriculum sa isang halos eksklusibong pagtuon sa pagbabasa at matematika, at pinapalitan nito ang mga guro ng online na pag-aaral at mga digital na aplikasyon para sa malaking bahagi ng araw."

Sa madaling salita, ang mga mag-aaral ay maaaring walang karagdagang suporta na madaling magagamit sa kanila; iminumungkahi din nito na hindi sila nakikinabang sa pagkakaroon ng access sa malawak na hanay ng mga paksa kung saan pipiliin. Bukod dito, mayroong isang malakas na pagtuon sa standardized na pagsubok na nag-aalis sa nakakatuwang bahagi ng pag-aaral. Kung ang mga standardized na video sa pagtuturo ay may pagtuon sa pagpasa sa mga standardized na pagsusulit sa halip na pagyamanin ang edukasyon ng mga mag-aaral, paano uunlad ang mga mag-aaral bilang ang mga lifelong learners na mahalaga sa ating kinabukasan?