It ynternet tsjin leararen: wa soe winne?

De takomst fan it ûnderwiis is digitaal. It ynternet biedt in platfoarm foar online learen fia firtuele skoallen en fideo's, en leveret databases fan learmiddels. Leararen moatte har oanpasse oan technology en it opnimme yn har kurrikulums. Websites lykas khan Academy biede sels ynformative tutorials yn HD oan dy't studinten soms nuttich fine as learen yn 'e klasse.

Moatte learkrêften har bedrige fiele? Sil d'r in takomst wêze wêr't dizze fideo's standerdisearre wurde? Sille learkrêften dan oan de kant skood wurde? Slimste gefal: sille se sûnder wurk wêze?

Uteinlik is it antwurd nee. Wat kompjûters net foar studinten kinne leverje is minsklike ynteraksje fan oantlit. As studinten, nei it brûken fan al dizze digitale boarnen, noch in lege tekenje, dan sille se grif yndividuele help nedich hawwe fan in profesjonele. It is wier dat de rol fan in learaar evoluearret yn dy fan in fasilitator, dy "gids oan 'e kant" dat triuwt jo yn 'e goede rjochting as jo it nedich hawwe. Tagelyk ûntwikkelet der in nije "superlearaar".

Dit is de persoan yn 'e fideo's; in technysk betûft yndividu mei feardigens om de mannichte fan heechweardige digitale boarnen op te nimmen en har eigen online te pleatsen (soms te keap). As standerdisearre lesfideo's guon leararen oan 'e kant sette, soe it dan echt sa'n minne ding wêze?

Litte wy wat fan 'e foardielen fan online learen sjen.

pros

Underwiis foar elkenien

By 2020, breedbân tagong sil útwreidzje gâns, wêrtroch digitaal ûnderwiis kin groeie, benammen yn 'e ûntwikkelingswrâld. Breedbân tagong is de kaai foar it ûntsluten fan online ûnderwiis foar elkenien, neffens Sramana Mitra fan 'e Huffington Post. Standerdisearre learfideo's soene dejingen mei gjin tagong ta ûnderwiis tastean harsels les te jaan.

Underwiisûndersiker Sugata Mitra stelt dat selsûnderwiis de takomst is: "Skoalen sa't wy se kenne binne ferâldere," sei er yn syn ferneamde TED talk yn febrewaris 2013. Sels sûnder learkrêften sille bern sels útfine wat se witte moatte as se oan har eigen lot oerlitte. Nei't er in kompjûter efterlitten hie yn in ôfstânske kroan yn Yndia, kaam er werom om te finen dat bern leard hiene hoe't se it brûke en harsels dêrby Ingelsk leard hiene.

Sûnt online klassen foaral learen yn eigen tempo stimulearje, binne online boarnen in foardielich alternatyf foar yndividuen mei in bytsje oant gjin akademyske boarnen.

Macht foar de learlingen

Foar Sugata Mitra helpe fideo's lykas online lêzingen en presintaasjes studinten nei te stribjen wat se wolle witte oer elk opjûn ûnderwerp. Tagong ta online fideo's, mei oare wurden, meitsje it learproses natuerliker en nofliker, om't studinten yn in yndividueel tempo kinne leare.

Yn flipped learning kinne studinten de fideo's thús besjen, pauze en weromspoelen as se wat net begripe, dan kinne se har fragen nei de klasse bringe - teminsten yn lannen dy't ûnderwiisynstellingen hawwe. Khan Academy, bygelyks, biedt tutorials dy't mear ynformatyf as lessen yn 'e klasse; leararen al tawize watching se as húswurk. Yn blended learning kinne learkrêften ek in advisearjende rol hannelje, wylst studinten in online klaslokaal navigearje. It learen fan studinten sil ûntwikkelje op manieren dy't, lykas sa no en dan bart, minder kwalifisearre learkrêften oars koenen hawwe stunted.

Noch wichtiger, studinten kinne besykje har fragen sels te beantwurdzjen. Ynstee fan op te treden as robots dy't ynnimme wat in learaar te sizzen hat, kinne studinten wurde oandreaun troch har nijsgjirrigens om mear te learen oer de wrâld om har hinne.

Effisjinter leararen

Standertisearre learfideo's en oare online ark binne faak makliker te krijen dan oerenlang wurkje oan in lesplan. D'r binne sels websiden dy't kurrikulums generearje lykas Aktivearje ynstruksje. D'r binne in tanimmend oantal taken, lykas it sammeljen fan boarnen (edmodo), dat learkrêften net mear sa fluch kinne dwaan as wat it ynternet foarsjen kin. Troch blended learning oan te nimmen, kinne learkrêften har tiid omliede en har folslein rjochtsje op har rol fan it effektyf oerbringe fan ynformaasje.

De meast súksesfolle leararen sille dejingen wêze dy't de welle fan blended en flipped learen ride. Yn plak fan fan 'e wagon te fallen, sille leararen dy't har oanpasse de feardigens leare om online materiaal yn har kurrikulum te ymplementearjen. De learaar hat de opsje om "super" te wurden. Se kinne sels de boarne wurde fan nij online materiaal, soms sels ferkeapjen op siden lykas teacherspayteachers.com.

It doel is de pleatslike ekspert te wêzen dy't al dizze bjusterbaarlike online ark mei súkses opnimt yn syn of har kurrikulum, sadat studinten it bêste fan beide wrâlden hawwe. Mei de komst fan AI-gradingsystemen, leararen koenen sels wurde befrijd fan tiidslinend taken, lykas in grading, en opnij fokus harren enerzjy op helpen studinten ynstee.

Sels as har rol yn dy fan in fasilitator foel, koene learkrêften noch profitearje fan it net hoege te besteegjen oeren oan har lesplannen en dus dy tiid brûke om yndividuele manieren út te finen om har learlingen te helpen har folsleine potensjeel te berikken.

Sille tagelyk alle learkrêften in plak garandearre wurde as learaar fan blended of flipped learning?

Litte wy nei de neidielen fan online learen sjen.

Cons

Leararen ferlieze harren baan

Leararen koenen folslein ferlieze oant it punt dat se wurde ferfongen troch in "tech" dy't wurket foar $ 15 in oere om te soargjen dat de apparatuer funksjonearret. De oprjochter fan Rocketship, in keten fan charterskoallen yn 'e FS dominearre troch online learen, hat besunige op leararen yn it foardiel fan online lessen dêr't studinten al in kwart fan harren dei online besteegje. De besparring fan it besunigjen op leararen is lykwols, nei alle gedachten, in goede saak as fûnsen wurde omlaat nei it leverjen fan leanferhegingen oan 'e oerbleaune leararen.

Útdagings fan learen yn eigen tempo

Oannommen dat alle studinten thús tagong hawwe ta it ynternet, hoe soene se dan 2-3 oeren fideo's kinne besjen sûnder los te wurden? By learen yn eigen tempo is it it dreechst foar in yndividu om syn foarútgong te beoardieljen. Hjirtroch moatte learfideo's en online kursussen wurde oanfolle troch de fysike oanwêzigens fan in learaar, teminsten yn 'e ûntwikkelingsjierren fan in studint.

Guon learlingen yn it neidiel

Standerdisearre learfideo's binne meast nuttich foar dyjingen dy't profitearje fan fisueel en audityf learen. Taktile learlingen, oan 'e oare kant, kinne it lestich fine om online te learen en sille dêrom de oanwêzigens fan in learaar nedich wêze om har te helpen it materiaal yn ynteraktive groepprojekten ta te passen.

Minder kwaliteit ûnderwiis

Op in skoalle lykas Rocketship hawwe kritisy ek opmurken dat de online training dy't it biedt kin resultearje yn in legere kwaliteit fan it ûnderwiis. Gordon Lafer, in politike ekonoom en heechlearaar oan 'e Universiteit fan Oregon, stelt yn in rapport foar it Ynstitút foar Ekonomysk Belied dat Rocketship in skoalle is "dy't it kurrikulum ferminderet ta in hast eksklusyf fokus op lêzen en wiskunde, en dat leararen ferfangt mei online learen en digitale applikaasjes foar in signifikant diel fan 'e dei."

Mei oare wurden, studinten meie net hawwe ekstra stipe maklik beskikber foar harren; it suggerearret ek dat se net profitearje fan tagong ta in breed oanbod fan ûnderwerpen wêrút te kiezen. Boppedat is d'r in sterke fokus op standerdisearre testen dy't de leuke kant fan learen fuort nimt. As standerdisearre learfideo's in fokus hawwe op it trochjaan fan standerdisearre tests ynstee fan it ferrykjen fan it ûnderwiis fan studinten, hoe sille studinten dan ûntwikkelje as de libbenslange learlingen krúsjaal foar ús takomst?