A internet versus professores: quem venceria?

O futuro da educação é digital. A internet fornece uma plataforma para aprendizagem on-line por meio de escolas e vídeos virtuais e fornece bancos de dados de recursos didáticos. Os professores precisam se adaptar à tecnologia e incorporá-la em seus currículos. Sites como Khan Academy estão até oferecendo tutoriais informativos em HD que os alunos às vezes consideram mais úteis do que o aprendizado em sala de aula.

Os professores deveriam se sentir ameaçados? Haverá um futuro onde esses vídeos serão padronizados? Os professores serão então deixados de lado? Pior cenário: eles ficarão desempregados?

Em última análise, a resposta é não. O que os computadores não podem oferecer aos alunos é a interação humana face a face. Se, depois de utilizar todos esses recursos digitais, os alunos ainda ficarem em branco, certamente precisarão da ajuda individualizada de um profissional. É verdade que o papel do professor está evoluindo para o de facilitador, aquele “guia lateral” que o empurra na direção certa quando você precisa. Ao mesmo tempo, um novo “superprofessor” está evoluindo.

Esta é a pessoa nos vídeos; um indivíduo tecnologicamente experiente com habilidades para incorporar a infinidade de recursos digitais de alta qualidade e publicar seus próprios recursos online (às vezes à venda). Se vídeos de ensino padronizados deixassem alguns professores de lado, isso seria realmente uma coisa tão ruim?

Vamos ver algumas das vantagens do aprendizado online.

Prós

Educação para todos

Por 2020, o acesso à banda larga se expandirá significativamente, permitindo o crescimento da educação digital, especialmente no mundo em desenvolvimento. O acesso à banda larga é a chave para desbloquear a educação online para todos, de acordo com Sramana Mitra do Huffington Post. Vídeos de ensino padronizados permitiriam que aqueles sem acesso à educação ensinassem sozinhos.

O pesquisador educacional Sugata Mitra argumenta que a autoeducação é o futuro: “As escolas como as conhecemos são obsoletas”, disse ele em seu famoso TED talk em fevereiro de 2013. Mesmo sem professores, as crianças descobrirão o que precisam saber por si mesmas se forem deixadas por conta própria. Depois de deixar um computador em uma favela remota na Índia, ele voltou e descobriu que as crianças aprenderam a usá-lo e aprenderam inglês sozinhas no processo.

Como as aulas on-line incentivam principalmente o aprendizado individualizado, os recursos on-line são uma alternativa vantajosa para indivíduos com poucos ou nenhum recurso acadêmico.

Poder para os alunos

Para Sugata Mitra, vídeos como palestras e apresentações online ajudam os alunos a buscar o que desejam saber sobre qualquer assunto. O acesso a vídeos online, ou seja, torna o processo de aprendizagem mais natural e prazeroso, pois o aluno pode aprender em um ritmo individual.

Na aprendizagem invertida, os alunos podem assistir aos vídeos em casa, pausar e retroceder quando não entendem alguma coisa, e então podem trazer suas dúvidas para a aula – pelo menos em países que possuem instituições de ensino. A Khan Academy, por exemplo, oferece tutoriais que são mais informativos do que palestras em sala de aula; os professores já atribuem observá-los como lição de casa. No aprendizado combinado, os professores também podem atuar como consultores enquanto os alunos navegam em uma sala de aula on-line. A aprendizagem dos alunos desenvolver-se-á de uma forma que, como acontece ocasionalmente, professores menos qualificados poderiam ter atrofiado de outra forma.

Mais importante ainda, os alunos podem tentar responder às suas perguntas sozinhos. Em vez de agirem como robôs absorvendo o que o professor tem a dizer, os alunos podem ser movidos pela curiosidade para aprender mais sobre o mundo ao seu redor.

Professores mais eficientes

Vídeos de ensino padronizados e outras ferramentas on-line costumam ser mais fáceis de adquirir do que trabalhar horas em um plano de aula. Existem até sites que geram currículos como Ativar instrução. Há um número crescente de tarefas, como a coleta de recursos (Edmodo), que os professores não conseguem mais fazer isso tão rápido quanto a Internet pode oferecer. Ao adotar a aprendizagem combinada, os professores podem redirecionar o seu tempo e concentrar-se inteiramente no seu papel de transmitir informações de forma eficaz.

Os professores mais bem-sucedidos serão aqueles que aproveitarem a onda da aprendizagem combinada e invertida. Em vez de cair fora do caminho, os professores que se adaptarem aprenderão as competências necessárias para implementar materiais online no seu currículo. O professor tem a opção de se tornar “super”. Eles poderiam até se tornar a fonte de novo material on-line, às vezes até vendendo-o em sites como teacherpayteachers.com.

O objetivo é ser o especialista local que incorpora com sucesso todas essas fabulosas ferramentas on-line em seu currículo para que os alunos tenham o melhor dos dois mundos. Com a chegada dos sistemas de classificação de IA, os professores poderiam até mesmo ser liberados de tarefas demoradas, como a avaliação, e concentrar sua energia em ajudar os alunos.

Mesmo que o seu papel fosse o de facilitador, os professores ainda poderiam beneficiar por não terem de gastar horas nos seus planos de aula e, assim, utilizarem esse tempo para descobrir formas individualizadas de ajudar os seus alunos a atingir o seu potencial máximo.

Ao mesmo tempo, será garantido a todos os professores um lugar como professores de aprendizagem combinada ou invertida?

Vejamos as desvantagens do aprendizado online.

Desvantagens

Professores perdem seus empregos

Os professores podem perder completamente a ponto de serem substituídos por um “técnico” que trabalha por US$ 15 por hora para garantir que o equipamento funcione. O fundador da Rocketship, uma rede de escolas charter nos EUA dominada pelo aprendizado on-line, reduziu o número de professores a favor de aulas online onde os alunos já passam um quarto do dia online. No entanto, as poupanças decorrentes do corte de professores são, sem dúvida, uma coisa boa se os fundos forem redireccionados para proporcionar aumentos salariais aos restantes professores.

Desafios da aprendizagem individualizada

Supondo que todos os alunos tenham acesso à internet em casa, como eles conseguiriam assistir de 2 a 3 horas de vídeos sem se desinteressar? Na aprendizagem individualizada, é mais difícil para um indivíduo julgar seu progresso. Assim, o ensino de vídeos e cursos online deve ser complementado pela presença física de um professor, pelo menos nos anos de desenvolvimento do aluno.

Alguns alunos em desvantagem

Vídeos de ensino padronizados tendem a ser úteis para aqueles que se beneficiam do aprendizado visual e auditivo. Os alunos tácteis, por outro lado, podem ter dificuldade em aprender online e, portanto, necessitarão da presença de um professor para os ajudar a aplicar o material em projectos interactivos de grupo.

Educação de menor qualidade

Numa escola como a Rocketship, os críticos também notaram que a formação online que oferece pode resultar numa qualidade de ensino inferior. Gordon Lafer, economista político e professor da Universidade de Oregon, afirma em um relatório para o Instituto de Política Econômica que a Rocketship é uma escola “que reduz o currículo a um foco quase exclusivo em leitura e matemática, e que substitui professores por aprendizagem online e aplicações digitais durante uma parte significativa do dia”.

Por outras palavras, os estudantes podem não ter apoio extra prontamente disponível; também sugere que eles não estão se beneficiando do acesso a uma ampla gama de assuntos para escolher. Além disso, há um forte foco em testes padronizados que eliminam o lado divertido da aprendizagem. Se os vídeos de ensino padronizados têm como foco a aprovação em testes padronizados, em vez de enriquecer a educação dos alunos, como os alunos se desenvolverão? os alunos ao longo da vida cruciais para o nosso futuro?