የዲግሪው ሞት

የተለመደው ዩኒቨርሲቲ ለረጅም ጊዜ መሠረታዊ ለውጦችን የተቋረጠ ቅርስ ነው።

As የወደፊቱ ደራሲ ዴቪድ ሁሌ ከ20ኛው፣ 19ኛው፣ 18ኛው፣ እና በአንዳንድ አጋጣሚዎች 17ኛው ክፍለ ዘመን እንኳን ወደ 21ኛው መጓጓዝ እና ቦታ እንደሌለው ሊሰማው እና ሊደክም እንደሚችል ጠቁሟል። በመንገድ ላይ በመራመድ፣ አማካዩን አሜሪካዊ ቤት በመግባት ወይም ግሮሰሪውን በመቃኘት ብቻ። ነገር ግን ያንን የጊዜ ተጓዥ ዩንቨርስቲ ግቢ ውስጥ አስቀምጠው በድንገት “አሃ ዩኒቨርሲቲ!” ይላሉ።

የከፍተኛ ትምህርት ሞዴሎች ለውጥ-መቋቋም እስከ ገደቡ ድረስ ተዘርግቷል። ቀድሞውንም በአስደናቂ እና በጣም በሚፈለጉ ለውጦች ላይ እየታየ ነው፣ በመጨረሻ ወደ አዲስ ሚሌኒየም ወደ ተከላካይ እና መላመድ ባህሪ ይለውጠዋል።

ይህ የትምህርት የወደፊት እይታ ዩኒቨርሲቲዎችን አፅንዖት ይሰጣል, ምክንያቱም እነሱ ለለውጥ በጣም የበሰሉ ናቸው, እና በሚቀጥሉት ጥቂት አስርት ዓመታት ውስጥ በህብረተሰቡ መዋቅር ውስጥ አዲስ ጠቃሚ ሚና እንዲጫወቱ ተደርገዋል.

የማይታወቅ ትምህርት

የ የዲግሪው ሞት በMasive Open Online Courses (MOOCs) መነሳት ጀመረ። ተቺዎች ከግዙፉ የምዝገባ ደረጃዎች አንጻር ዝቅተኛውን የማጠናቀቂያ መጠን ለማጉላት ፈጣኖች ነበሩ። ሆኖም ይህ የሚወከለውን ትልቅ አዝማሚያ አምልጧቸዋል። የሚሰሩ ባለሙያዎች ቅርጸቱን ተጠቅሟል የተወሰኑ ትምህርቶችን ለመማር፣ ለትልቁ ሥርዓተ ትምህርት ልዩ ለሆኑ አካላት መጋለጥ እና በአጠቃላይ ዕውቀትን መከታተል፣ የምስክር ወረቀት ሳይሆን። በተመሳሳይ ጊዜ፣ ከዩኒቨርሲቲ የተመረቁ ሰዎች በዲግሪ ፕሮግራማቸው ያላገኙት የላቀ የስራ እድል እና ችሎታ ተከታትለዋል። በምትኩ MOOCs እና ተመሳሳይ ነጻ ወይም ዝቅተኛ ወጪ የመስመር ላይ ትምህርት፣ ስልጠና እና የግል ልማት ፕሮግራሞችን ተጠቅሟል።

ዩንቨርስቲዎች፣ የመንግስትም ሆነ የግል፣ አዝማሚያውን ቀስ ብለው ማስተዋል ጀመሩ እና የእነዚህን MOOC ዎች ለራሳቸው ስርዓተ ትምህርት ወይም የዲግሪ መርሃ ግብሮች የተዘጋጁ የራሳቸውን ስሪቶች ማቅረብ ጀመሩ። እነዚህ ዝቅተኛ ዋጋ ያላቸው፣ የመስመር ላይ ትምህርታዊ ግብዓቶች ቀደምት ስሪቶች አንዳንድ ጊዜ እንደ ሀ የሙሉ ዩኒቨርሲቲ ፕሮግራም ቅድመ-እይታ. እነዚህ ፕሮግራሞች አንዳንድ ጊዜ በስፖንሰር አድራጊ ወይም በአጋር ተቋም በኩል ኦፊሴላዊ ክሬዲት ለማግኘት ሲጠናቀቁ የመክፈል አማራጭ ይዘው ይመጣሉ።

በአማራጭ በቴክኖሎጂ ዘርፍ ወይም በሌሎች STEM ኢንዱስትሪዎች ውስጥ ያሉ የግል ኩባንያዎች ክህሎት ላይ ያተኮረ ትምህርት አማራጭ ሞዴል ማፅደቅ ጀመሩ። እነዚህ “ማይክሮ ዲግሪዎች” የተወሰኑ፣ በፍላጎት ላይ ያሉ ሥራዎችን እና ተዛማጅ ክህሎቶችን ለመማር ያተኮሩ ነበሩ። ይህ ተመራቂዎች የኮሌጅ ክሬዲቶችን ሳይሆን ከስፖንሰር ኩባንያዎች እና ኮርፖሬሽኖች ድጋፍ ጋር የሚመሳሰል የሆነ ነገር እንዲያገኙ አስችሏቸዋል። በጊዜ ሂደት እነዚህ ማይክሮ ዲግሪዎች፣ እና የክህሎት “ክሬዲቶች” ከሰፋፊ የአካዳሚክ ዲግሪዎች እና ከዋና ዋና የስራ ስምሪት ጋር ተወዳዳሪ ሆኑ።

እነዚህ ሁሉ ርካሽ፣ ነፃ፣ አማራጭ የድህረ ሁለተኛ ደረጃ እና ሙያዊ ስልጠና ሞዴሎች መስፋፋት ላይ ያለው መሠረታዊ ለውጥ ከእውቀት ጋር ነው። ተጓዳኝ የክህሎት ስብስቦች እና ችሎታዎች ለረጅም ጊዜ ብቃትን እና ችሎታን ከሚያመለክቱ አሮጌ የምስክር ወረቀቶች አንፃር በዋጋ እያደገ ነው።

የቴክኖሎጂ መቋረጥ፣ የሸማቾች ትምህርት እና ባህሪ መቀየር፣ እና መረጃን ዲሞክራሲያዊ ማድረግ በይነመረብን ይቀጥሉ እና ያፋጥኑ። ይህ በሚሆንበት ጊዜ የዲግሪዎች የመደርደሪያ ሕይወት እና የሚወክሉት እውቀት እያጠረ እና እያጠረ ነው። ሁሉም ዲግሪ ለማግኘት የሚወጣው ወጪ እየጨመረ ይሄዳል.

ይህ ማለት የትምህርት ዋጋ ከዋጋው ጋር ያልተመጣጠነ ነው, እና ሁለቱም ተማሪዎች እና አሰሪዎች ከዩኒቨርሲቲው ሌላ አማራጭ ለመቀበል ዝግጁ ናቸው.

ወደ ስፔሻላይዜሽን ተመለስ

በ20ኛው መቶ ክፍለ ዘመን ዩኒቨርስቲዎች ብዙ ተማሪዎችን ለመሳብ ሲሉ የሚያቀርቡትን የዲግሪ መርሃ ግብሮች ማብዛት ጀመሩ። የምርምር ዩኒቨርሲቲዎች የትምህርት ክፍያውን እና የተማሪ ክፍያ በአጠቃላይ መርሃ ግብሮች ውስጥ ከተማሪዎች የሚያገኙትን የሃሳብ ፕሮግራሞቻቸውን ለመደገፍ ተጠቅመውበታል። አንድ የተወሰነ ዩኒቨርሲቲ ለተወሰኑ ታዋቂ ፕሮግራሞች ደረጃውን መስጠቱን ይቀጥላል። ማንኛውም ዲግሪ ማለት ይቻላል ከማንኛውም ትምህርት ቤት ሊገኝ ይችላል።

ይህ ስርዓተ-ጥለት የሚስተጓጎለው ለመደበኛው የኮሌጅ የመጀመሪያ አመት መደበኛ የትምህርት ክፍሎች እና አጠቃላይ የትምህርት መስፈርቶች እየጨመረ በመምጣቱ ነው። በተመሳሳይ ጊዜ የመግቢያ ኮርሶች በበለጠ ልዩ በሆኑ መስኮች ተደራሽነት ተማሪዎች ዝቅተኛ ስጋት ያላቸውን ዋና ዋና ትምህርቶችን ለመመርመር ያስችላቸዋል። እንዲሁም በተለያዩ ሥርዓተ ትምህርቶች እንዲሞክሩ እና በመጨረሻም የበለጠ ግላዊ የሆነ የዲግሪ መንገድ እንዲነድፉ ያስችላቸዋል።

እንደ ለግል የተበጁ የትምህርት ቅርጸቶች በK-12 ቦታ በራስ የመማር፣ የእውነተኛ ጊዜ ግምገማ እና የውጤት ግምገማን ለማስቻል፣ ተማሪዎች በድህረ ሁለተኛ ደረጃ ደረጃ ተመሳሳይ ማበጀትን ይጠብቃሉ እና ይጠይቃሉ። ይህ ፍላጎት ዩኒቨርሲቲዎች ለእያንዳንዱ ተማሪ እያንዳንዱን ዲግሪ ከመስጠት እንዲያፈገፍጉ ለማስገደድ ይረዳል። ይልቁንም በምርምር እና በትምህርታዊ ምርጦች ፕሮግራሞቻቸው መሪ በመሆን በተሻለ የተመረጡ የትምህርት ዘርፎች ላይ ቆራጥ ትምህርት በመስጠት ላይ ያተኩራል።

ለተማሪዎች ጥሩ የተሟላ ትምህርት ለመስጠት ልዩ ዩኒቨርሲቲዎች የህብረት ሥራ ማህበራት ወይም የከፍተኛ ትምህርት መረቦችን ይመሰርታሉ። ተማሪዎች ለግል የተበጀ የለውጥ ትምህርት የሚያገኙበት። ከአንድ ተቋም ውስጥ ከበርካታ ዲፓርትመንቶች ብቻ ሳይሆን በበርካታ ዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ ካሉ የሃሳብ መሪዎች.

በአሰሪ የተደገፈ ምዝገባ

እየጨመረ ያለው የዲግሪዎች ዋጋ, ከ ጋር እየጨመረ ክህሎቶች-ክፍተት በአሰሪዎች የተጠቀሰው አዲሱን የኮሌጅ እና የኮሌጅ ክፍያን ለመለወጥ ይረዳል. የሰው ሃይል አውቶማቲክ ለእውቀት እና ከፍተኛ ችሎታ ያላቸው ስራዎች ቀድሞውንም ከፍ ያለ ፕሪሚየም ነው። ነገር ግን ጊዜው ያለፈበት የዋጋ አወጣጥ እና ለከፍተኛ ትምህርት የመክፈል ዘዴዎች አልተሻሻሉም። ይህ ሁለቱንም ቀጣሪዎች እና ስቴት, የዩኒቨርሲቲ ትምህርት, ለክህሎት-ግኝት ድጋፍ እና የሰው ኃይል አስተዳደር አቀራረባቸውን በአዲስ መልክ እንዲዋቀሩ ያደርገዋል.

የከፍተኛ ትምህርት አውታሮች የሰራተኞቻቸውን ቀጣይነት ያለው ትምህርት ከሚደግፉ ቀጣሪዎች ጋር ሽርክና መቀበል ይጀምራሉ። በሠራተኞች መካከል የክህሎት-እድገት እና የለውጥ መቻቻል አስፈላጊነት ለዘመናት እንደነበረው ከፊት የተጫነውን የትምህርት ሞዴል ያበቃል። ዲግሪ ከመጨረስ እና ወደ ስራ ከመግባት ይልቅ፣ እ.ኤ.አ የሙሉ ጊዜ ሰራተኛ መጨረሻ የዕድሜ ልክ ተማሪው መነሳት ጋር ይገጣጠማል። በአሰሪ የሚደገፉ የምዝገባ ስምምነቶች ተማሪዎችን ትምህርት ቤት እንዲከታተሉ (በመስመር ላይም ሆነ በአካል) እንደተለመደው እና እንደ መደበኛ የሚጠበቀው ይሆናል፣ በአሰሪው የሚደገፉ የጤና ዕቅዶች በ20ኛው ክፍለ ዘመን ሁለተኛ አጋማሽ ላይ እንደነበሩት።

በአሰሪዎቻቸው ድጋፍ የወደፊት ሰራተኞች በአካዳሚክ እና በተማሪ እኩዮች መካከል በመገናኘት ችሎታቸውን እና እውቀታቸውን እንዲቀጥሉ ያስችላቸዋል። አዳዲስ ምርጥ ልምዶችን እየተማሩ እና በትምህርት ቤት አዳዲስ ግንዛቤዎችን በመማር በስራ ላይ ያላቸውን አዳዲስ ተሰጥኦዎች በመተግበር እና በማዳበር ይህን ማድረግ።

ለግል የተበጁ የትምህርት መድረኮች እና በብቃት ላይ የተመሰረተ ትምህርት, በአሠሪዎች ስፖንሰር ከሚደረግ የዕድሜ ልክ የመማሪያ ሞዴል ጋር በማጣመር በባህላዊ ዲግሪዎች የሬሳ ሳጥን ውስጥ የመጨረሻው ጥፍር ይሆናል. እውቀት ለአንዴና ለመጨረሻ ጊዜ በጅማሬ ሥነ ሥርዓት ዕውቅና ከመስጠት ይልቅ ያለማቋረጥ የሚዘምን ይሆናል።