ডিগ্রির মৃত্যু

সাধারণ বিশ্ববিদ্যালয় একটি ধ্বংসাবশেষ যা অনেক দিন ধরে মৌলিক পরিবর্তনকে সহ্য করেছে।

As ভবিষ্যতবাদী ডেভিড হাউল উল্লেখ করেছেন, 20, 19, 18, এবং কিছু ক্ষেত্রে এমনকি 17 তম শতাব্দীকে 21 তম শতাব্দীতে স্থানান্তরিত করা যেতে পারে এবং স্থানের বাইরে এবং অভিভূত বোধ করতে পারে। শুধু রাস্তায় হেঁটে, গড় আমেরিকান বাড়িতে প্রবেশ করে, বা মুদি দোকানে প্রবেশ করে। কিন্তু সেই টাইম-ট্রাভেলারকে ইউনিভার্সিটি ক্যাম্পাসে রাখুন এবং হঠাৎ করেই তারা বলবে, "আহ, একটা ইউনিভার্সিটি!"

উচ্চশিক্ষার মডেলের পরিবর্তন-প্রতিরোধ তার সীমা পর্যন্ত প্রসারিত করা হয়েছে। এটি ইতিমধ্যে নাটকীয়, এবং অত্যন্ত প্রয়োজনীয় পরিবর্তনের মধ্য দিয়ে যাচ্ছে, যা অবশেষে এটিকে নতুন সহস্রাব্দের একটি স্থিতিস্থাপক, অভিযোজিত বৈশিষ্ট্যে রূপান্তরিত করবে।

শিক্ষার ভবিষ্যতের দিকে এই দৃষ্টিভঙ্গি বিশ্ববিদ্যালয়গুলির উপর জোর দেবে, কারণ তারা পরিবর্তনের জন্য সবচেয়ে পরিপক্ক, এবং আগামী কয়েক দশকে সমাজের বুননে তাত্পর্যের একটি নতুন ভূমিকা দখল করবে।

অপ্রমাণিত শিক্ষা

সার্জারির  ডিগ্রির মৃত্যু ম্যাসিভ ওপেন অনলাইন কোর্স (MOOCs) এর উত্থানের মাধ্যমে শুরু হয়েছিল। সমালোচকরা তালিকাভুক্তির বিশাল স্তরের তুলনায় কম সমাপ্তির হার হাইলাইট করতে দ্রুত ছিল। তবে তারা এই প্রতিনিধিত্বকারী বৃহত্তর প্রবণতা মিস করেছে। কর্মরত পেশাদার বিন্যাসের সুবিধা নিয়েছে নির্দিষ্ট পাঠ শিখতে, একটি বৃহত্তর পাঠ্যক্রমের বিচ্ছিন্ন উপাদানগুলির এক্সপোজার অর্জন করতে এবং সাধারণত একটি শংসাপত্রের পরিবর্তে জ্ঞানের অনুসরণ করতে পারেন। একই সময়ে, যারা ইতিমধ্যে একটি বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক হয়েছেন তারা তাদের ডিগ্রি প্রোগ্রামের অংশ হিসাবে অর্জিত হয়নি এমন আরও বেশি কর্মসংস্থান এবং দক্ষতা অনুসরণ করেছেন। পরিবর্তে MOOCs এবং অনুরূপ বিনামূল্যে বা কম খরচে অনলাইন টিউটরিং, প্রশিক্ষণ, এবং ব্যক্তিগত উন্নয়ন প্রোগ্রাম ব্যবহার করা হয়।

পাবলিক এবং প্রাইভেট উভয়ই বিশ্ববিদ্যালয়গুলি ধীরে ধীরে এই প্রবণতাটি লক্ষ্য করতে শুরু করে এবং তাদের নিজস্ব পাঠ্যক্রম বা ডিগ্রি প্রোগ্রামের জন্য তৈরি করা এই MOOCগুলির নিজস্ব সংস্করণ অফার করতে শুরু করে। কম খরচে, অনলাইন শিক্ষাগত সংস্থানগুলির এই প্রাথমিক সংস্করণগুলি কখনও কখনও একটি হিসাবে দেওয়া হয়েছিল একটি সম্পূর্ণ বিশ্ববিদ্যালয় প্রোগ্রামের পূর্বরূপ. এই প্রোগ্রামগুলি কখনও কখনও একটি স্পনসরিং বা অংশীদারী প্রতিষ্ঠানের মাধ্যমে অফিসিয়াল ক্রেডিট অর্জনের জন্য সমাপ্তির পরে অর্থ প্রদানের বিকল্প নিয়ে আসে।

বিকল্পভাবে কারিগরি খাত বা অন্যান্য STEM শিল্পের বেসরকারী কোম্পানিগুলি দক্ষতা-কেন্দ্রিক শিক্ষার একটি বিকল্প মডেল অনুমোদন করা শুরু করে। এই "মাইক্রোডিগ্রিগুলি" নির্দিষ্ট, চাহিদার মধ্যে থাকা পেশা এবং সম্পর্কিত দক্ষতার আয়ত্তের দিকে প্রস্তুত ছিল। এটি স্নাতকদের কলেজের ক্রেডিট নয়, বরং স্পনসরিং কোম্পানি এবং কর্পোরেশনের কাছ থেকে অনুমোদনের মতো কিছু অর্জন করতে দেয়। সময়ের সাথে সাথে এই মাইক্রোডিগ্রি, এবং দক্ষতা "ক্রেডিট" কর্মসংস্থান বিবেচনা হিসাবে আরও বিস্তৃত-ভিত্তিক একাডেমিক ডিগ্রি এবং মেজরগুলির সাথে প্রতিযোগিতামূলক হয়ে ওঠে।

এই সমস্ত সস্তা, বিনামূল্যে, পোস্ট-সেকেন্ডারি এবং পেশাদার প্রশিক্ষণের বিকল্প মডেলগুলির বিস্তারের ক্ষেত্রে যে মৌলিক পরিবর্তন রয়েছে তা হল জ্ঞানের সাথে। সহগামী দক্ষতা সেট এবং ক্ষমতার মূল্য বৃদ্ধি পাচ্ছে, পুরানো শংসাপত্রের তুলনায় যা এতদিন ধরে দক্ষতা এবং দক্ষতার প্রতীক।

প্রযুক্তিগত ব্যাঘাত, ভোক্তা শিক্ষা এবং পরিবর্তনশীল আচরণ, এবং তথ্যের গণতন্ত্রীকরণ চালিয়ে যান এবং ইন্টারনেটের মাধ্যমে ত্বরান্বিত করুন। এটি হওয়ার সাথে সাথে ডিগ্রির শেলফ-লাইফ এবং তারা যে জ্ঞানের প্রতিনিধিত্ব করে তা সংক্ষিপ্ত এবং সংক্ষিপ্ত হচ্ছে। সব সময় একটি ডিগ্রী প্রাপ্তির খরচ উচ্চ এবং উচ্চতর হয়.

এর মানে হল যে শিক্ষার খরচ মূল্যের সাথে অসামঞ্জস্যপূর্ণ, এবং শিক্ষার্থী এবং নিয়োগকর্তা উভয়ই বিশ্ববিদ্যালয়ের বিকল্প গ্রহণ করতে প্রস্তুত।

স্পেশালাইজেশন-এ ফেরত যান

20 শতকের সময়কালে বিশ্ববিদ্যালয়গুলি আরও ছাত্রদের আকৃষ্ট করার প্রয়াসে তাদের দেওয়া ডিগ্রী প্রোগ্রামগুলিতে বৈচিত্র্য আনতে শুরু করে। গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয়গুলি তাদের হলমার্ক প্রোগ্রামগুলির অর্থায়নের জন্য জেনেরিক প্রোগ্রামগুলিতে শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে অর্জিত টিউশন এবং ছাত্রদের ফি ব্যবহার করত। যদিও একটি প্রদত্ত বিশ্ববিদ্যালয় শুধুমাত্র কয়েকটি স্ট্যান্ড-আউট প্রোগ্রামের জন্য র‌্যাঙ্ক করতে থাকবে। কার্যত যে কোন ডিগ্রী কার্যত কোন স্কুল থেকে প্রাপ্ত করা যেতে পারে.

এই প্যাটার্নটি মূল ক্লাসের ক্রমবর্ধমান ভার্চুয়ালাইজেশন এবং সাধারণ কলেজের নতুন বছরের সাধারণ শিক্ষার প্রয়োজনীয়তার দ্বারা ব্যাহত হবে। একই সময়ে আরও বিশেষায়িত ক্ষেত্রে প্রাথমিক পাঠ্যক্রমের অ্যাক্সেসযোগ্যতা ছাত্রদের মেজর অন্বেষণের জন্য একটি কম-ঝুঁকির পদ্ধতি গ্রহণ করার অনুমতি দেবে। এটি তাদের বিভিন্ন পাঠ্যক্রম নিয়ে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করার অনুমতি দেবে এবং শেষ পর্যন্ত আরও ব্যক্তিগতকৃত ডিগ্রি পাথওয়ে ডিজাইন করবে।

যেমন K-12 স্পেসে ব্যক্তিগতকৃত শেখার বিন্যাস স্ব-গতিসম্পন্ন শিক্ষা, রিয়েল-টাইম মূল্যায়ন, এবং ফলাফলের মূল্যায়ন সক্ষম করে, শিক্ষার্থীরা পোস্ট-সেকেন্ডারি স্তরে অনুরূপ কাস্টমাইজেশন আশা করবে এবং দাবি করবে। এই দাবি বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে প্রত্যেক শিক্ষার্থীকে প্রতিটি ডিগ্রি প্রদান থেকে পিছিয়ে যেতে বাধ্য করতে সাহায্য করবে। পরিবর্তে এটি শৃঙ্খলার আরও নির্বাচিত বর্ণালীতে অত্যাধুনিক নির্দেশনা প্রদানের উপর ফোকাস করবে, তাদের সেরা-শ্রেণির প্রোগ্রামগুলির জন্য গবেষণা এবং শিক্ষাবিদ্যা উভয় ক্ষেত্রেই নেতা হয়ে উঠবে।

শিক্ষার্থীদের একটি সু-বৃত্তাকার শিক্ষা প্রদান চালিয়ে যাওয়ার জন্য বিশেষায়িত বিশ্ববিদ্যালয়গুলি সমবায় বা উচ্চতর শিক্ষার নেটওয়ার্ক গঠন করবে। যেখানে শিক্ষার্থীরা একটি ব্যক্তিগতকৃত ট্রান্সডিসিপ্লিনারি নির্দেশনা পাবে। শুধুমাত্র একটি প্রতিষ্ঠানের একাধিক বিভাগ থেকে নয়, বহু বিশ্ববিদ্যালয়ের চিন্তাবিদদের কাছ থেকে।

নিয়োগকর্তা-স্পন্সর তালিকাভুক্তি

ডিগ্রীর ক্রমবর্ধমান খরচ, বরাবর ক্রমবর্ধমান দক্ষতা-ব্যবধান নিয়োগকর্তাদের দ্বারা উদ্ধৃত, কলেজ এবং কলেজের জন্য অর্থ প্রদানের নতুন মডেলকে রূপান্তর করতে সহায়তা করবে। কর্মশক্তি অটোমেশন ইতিমধ্যেই জ্ঞান, এবং অত্যন্ত দক্ষ পেশাগুলির জন্য একটি ক্রমবর্ধমান প্রিমিয়াম। এখনও মূল্য নির্ধারণ এবং উচ্চ শিক্ষার জন্য অর্থ প্রদানের পুরানো পদ্ধতিগুলি বিকশিত হয়নি। এটি নিয়োগকর্তা এবং রাষ্ট্র উভয়কেই বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা, দক্ষতা-অধিগ্রহণের জন্য সমর্থন এবং মানবসম্পদ ব্যবস্থাপনার প্রতি তাদের দৃষ্টিভঙ্গির পুনর্গঠন করার অবস্থানে রাখে।

উচ্চ শিক্ষার নেটওয়ার্কগুলি নিয়োগকর্তাদের সাথে অংশীদারিত্ব গ্রহণ করতে শুরু করবে যারা তাদের কর্মীদের অব্যাহত শিক্ষার পৃষ্ঠপোষকতা করে। কর্মীদের মধ্যে দক্ষতা-উন্নয়ন এবং পরিবর্তন-সহনশীলতা বৃদ্ধির প্রয়োজনীয়তা সামনের লোডেড শিক্ষা মডেলের অবসান ঘটাবে, কারণ এটি বহু শতাব্দী ধরে বিদ্যমান। একটি ডিগ্রী সম্পন্ন এবং কর্মসংস্থান একটি আজীবন প্রবেশের পরিবর্তে, পূর্ণকালীন কর্মচারীর সমাপ্তি আজীবন শিক্ষার্থীর উত্থানের সাথে মিলে যাবে। নিয়োগকর্তা-স্পন্সরকৃত তালিকাভুক্তি চুক্তিগুলি যা ছাত্রদের স্কুলে (অনলাইনে বা ব্যক্তিগতভাবে) যোগদান করতে সক্ষম করে তা সাধারণ হয়ে উঠবে, এবং একটি সাধারণ প্রত্যাশা হিসাবে, নিয়োগকর্তা-স্পন্সর করা স্বাস্থ্য পরিকল্পনাগুলি 20 শতকের দ্বিতীয়ার্ধে ছিল।

তাদের নিয়োগকর্তাদের সহায়তায়, ভবিষ্যতের কর্মীরা শিক্ষাবিদ এবং ছাত্র সমবয়সীদের মধ্যে নেটওয়ার্কিং করে তাদের দক্ষতা এবং জ্ঞানকে সতেজ রাখতে সক্ষম হবে। কর্মক্ষেত্রে তাদের নতুন প্রতিভা প্রয়োগ এবং বিকাশের মাধ্যমে তা করা, স্কুলের মাধ্যমে নতুন সেরা অনুশীলন এবং উদীয়মান বোঝাপড়া শেখার সময়।

ব্যক্তিগতকৃত শেখার প্ল্যাটফর্ম এবং দক্ষতা ভিত্তিক শিক্ষা, নিয়োগকর্তাদের দ্বারা স্পনসর করা আজীবন শেখার মডেলের সাথে একত্রে, ঐতিহ্যগত ডিগ্রির কফিনে চূড়ান্ত পেরেক ঠেকানো হবে। যেহেতু জ্ঞান একটি সূচনা অনুষ্ঠানের সাথে একবার এবং সব জন্য স্বীকৃত না হয়ে ক্রমাগত আপডেট করা হবে।