Ang pagkamatay ng degree

Ang karaniwang unibersidad ay isang relic na nakatiis sa pangunahing pagbabago nang napakatagal.

As futurist na si David Houle ay itinuro, ang isang manlalakbay ng oras mula sa ika-20, ika-19, ika-18, at sa ilang mga kaso kahit na ang ika-17 siglo ay maaaring madala sa ika-21 at madama na wala sa lugar at nalulula. Sa pamamagitan lamang ng paglalakad sa kalye, pagpasok sa karaniwang tahanan ng mga Amerikano, o pag-aaral sa grocery store. Ngunit ilagay ang manlalakbay na iyon sa isang kampus ng unibersidad at bigla nilang sasabihin, "Ah, isang unibersidad!"

Ang pagbabago-paglaban ng mga modelo ng mas mataas na edukasyon ay naunat sa limitasyon nito. Sumasailalim na ito sa mga uri ng dramatiko, at lubhang kailangan na mga pagbabago, na sa wakas ay magpapabago nito sa isang nababanat, adaptive na tampok ng bagong milenyo.

Ang pagtingin sa kinabukasan ng edukasyon ay magbibigay-diin sa mga unibersidad, dahil sila ang pinaka-hinog para sa pagbabago, at nakatakdang sakupin ang isang bagong papel na may kahalagahan sa tela ng lipunan sa susunod na ilang dekada.

Uncredentialed Learning

Ang pagkamatay ng degree nagsimula sa pagtaas ng Massive Open Online Courses (MOOCs). Mabilis na itinampok ng mga kritiko ang mababang rate ng pagkumpleto kaugnay ng malalaking antas ng pagpapatala. Gayunpaman, napalampas nila ang mas malaking trend na kinakatawan nito. Mga propesyonal na nagtatrabaho sinamantala ang format upang matuto ng mga partikular na aralin, makakuha ng pagkakalantad sa mga hiwalay na elemento ng isang mas malaking kurikulum, at sa pangkalahatan ay hinahabol ang kaalaman, sa halip na isang sertipiko. Kasabay nito, ang mga nagtapos na sa isang unibersidad ay naghabol ng higit na kakayahang magtrabaho at mga kasanayang hindi nila nakuha bilang bahagi ng kanilang programa sa degree. Sa halip ay gumamit ng mga MOOC at katulad na libre o murang online na pagtuturo, pagsasanay, at mga personal na programa sa pagpapaunlad.

Ang mga unibersidad, parehong pampubliko at pribado, ay dahan-dahang nagsimulang mapansin ang trend at nagsimulang mag-alok ng kanilang sariling mga bersyon ng mga MOOC na ito na iniayon sa kanilang sariling mga kurikulum o degree na programa. Ang mga maagang bersyon na ito ng murang, online na mapagkukunang pang-edukasyon ay minsan ay inaalok bilang a preview ng isang buong programa sa unibersidad. Ang mga programang ito kung minsan ay may opsyon na magbayad kapag nakumpleto upang makakuha ng opisyal na kredito sa pamamagitan ng isang sponsoring o partnering na institusyon.

Bilang kahalili, ang mga pribadong kumpanya sa sektor ng teknolohiya o iba pang industriya ng STEM ay nagsimulang mag-endorso ng isang alternatibong modelo ng edukasyong nakatuon sa kasanayan. Ang mga "microdegree" na ito ay nakatuon sa isang mastery ng mga partikular, in-demand na trabaho at mga kaugnay na kasanayan. Pinahintulutan nito ang mga nagtapos na kumita ng hindi mga kredito sa kolehiyo, ngunit isang bagay na katulad ng mga pag-endorso mula sa mga kumpanyang nag-iisponsor at mga korporasyon. Sa paglipas ng panahon ang mga microdegree na ito, at ang mga "kredito" ng kasanayan ay naging mapagkumpitensya sa mas malawak na nakabatay sa akademikong mga degree at major bilang isang pagsasaalang-alang sa trabaho.

Ang pangunahing pagbabago na naroroon sa paglaganap ng lahat ng mura, libre, alternatibong modelo ng postecondary at propesyonal na pagsasanay ay may kaalaman mismo. Ang mga kasamang hanay ng kasanayan at kakayahan ay lumalaki sa halaga, na nauugnay sa mga hindi napapanahong mga kredensyal na sa mahabang panahon ay sumasagisag sa kakayahan at karunungan.

Teknolohikal na pagkagambala, edukasyon ng consumer at pagbabago ng pag-uugali, at demokratisasyon ng impormasyon magpatuloy at bumilis sa pamamagitan ng internet. Habang nangyayari ito, ang shelf-life ng mga degree at ang kaalaman na kinakatawan ng mga ito ay nagiging mas maikli at mas maikli. Habang ang gastos ng pagkuha ng isang degree ay tumataas at mas mataas.

Nangangahulugan ito na ang halaga ng edukasyon ay hindi katimbang sa halaga, at ang mga mag-aaral at employer ay handa na yakapin ang isang alternatibo sa unibersidad.

Bumalik sa Espesyalisasyon

Sa paglipas ng ika-20 siglo, sinimulan ng mga unibersidad ang pag-iba-iba ng mga programang pang-degree na inaalok nila sa pagsisikap na makaakit ng mas maraming estudyante. Ginamit ng mga unibersidad sa pananaliksik ang matrikula, at ang mga bayad sa mag-aaral na nakuha mula sa mga mag-aaral sa mga generic na programa upang pondohan ang kanilang mga tandang programa. Habang ang isang naibigay na unibersidad ay magpapatuloy sa ranggo para sa ilang mga stand-out na programa. Halos anumang degree ay maaaring makuha mula sa halos anumang paaralan.

Ang pattern na ito ay maaabala ng dumaraming virtualization ng mga pangunahing klase at mga kinakailangan sa pangkalahatang edukasyon na tipikal ng karaniwang taon ng freshman sa kolehiyo. Kasabay nito, ang accessibility ng mga panimulang kurso sa mas espesyal na mga larangan ay magbibigay-daan sa mga mag-aaral na kumuha ng mas mababang panganib na diskarte sa paggalugad ng mga major. Magbibigay-daan din ito sa kanila na mag-eksperimento sa iba't ibang curricula, at sa huli ay magdisenyo ng mas personalized na degree pathway.

Bilang personalized na mga format ng pag-aaral sa K-12 space paganahin ang self-paced na pag-aaral, real-time na pagsusuri, at pagtatasa ng mga resulta, aasahan at hihilingin ng mga mag-aaral ang katulad na pagpapasadya sa antas ng postecondary. Makakatulong ang kahilingang ito upang mapilitan ang mga unibersidad na umatras mula sa pag-aalok ng bawat degree sa bawat estudyante. Sa halip, ito ay tututuon sa pagbibigay ng makabagong pagtuturo sa mas piling spectrum ng mga disiplina, na magiging mga lider sa parehong pananaliksik at pedagogy para sa kanilang pinakamahusay na mga programa sa klase.

Upang patuloy na mabigyan ang mga mag-aaral ng isang well-rounded education, ang mga dalubhasang unibersidad ay bubuo ng mga kooperatiba o mas mataas na mga network ng pag-aaral. Kung saan ang mga mag-aaral ay makakatanggap ng personalized na transdisciplinary na pagtuturo. Hindi lamang mula sa maraming departamento sa loob ng isang institusyon, ngunit mula sa mga pinuno ng pag-iisip sa maraming unibersidad.

Enrollment na Inisponsor ng Employer

Ang tumataas na halaga ng mga degree, kasama ang tumataas na kasanayan-gap na binanggit ng mga employer, ay makakatulong sa pagbabago ng bagong modelo ng parehong pagbabayad para sa kolehiyo at kolehiyo mismo. Ang automation ng workforce ay isa nang tumataas na premium para sa kaalaman, at mataas na kasanayang mga trabaho. Ngunit ang mga hindi napapanahong paraan ng pagpepresyo at pagbabayad para sa mas mataas na edukasyon ay hindi nagbago. Inilalagay nito ang parehong mga tagapag-empleyo, at ang estado, sa isang posisyon na baguhin ang kanilang diskarte sa edukasyon sa unibersidad, suporta para sa pagkuha ng mga kasanayan, at pamamahala ng mapagkukunan ng tao.

Ang mga network ng mas mataas na pag-aaral ay magsisimulang tumanggap ng mga pakikipagsosyo sa mga tagapag-empleyo na nag-isponsor ng patuloy na edukasyon ng kanilang mga manggagawa. Ang pangangailangan para sa pagtaas ng mga kasanayan-pag-unlad at pagbabago-pagpapahintulot sa mga empleyado ay magdadala sa wakas sa front-loaded na modelo ng edukasyon, dahil ito ay umiral sa loob ng maraming siglo. Sa halip na makatapos ng isang degree at pumasok sa isang habang-buhay na trabaho, ang pagtatapos ng full-time na empleyado sasabay sa pagsikat ng lifelong learner. Ang mga kasunduan sa pagpapatala na inisponsor ng employer na nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na pumasok sa paaralan (online man o nang personal) ay magiging karaniwan, at bilang pamantayan ng inaasahan, tulad ng mga planong pangkalusugan na inisponsor ng employer noong ikalawang kalahati ng ika-20 siglo.

Sa suporta ng kanilang mga tagapag-empleyo, ang mga manggagawa sa hinaharap ay mapapanatiling sariwa ang kanilang mga kasanayan at kaalaman sa pamamagitan ng networking sa mga akademiko at mga kapantay ng estudyante. Ang paggawa nito sa pamamagitan ng paglalapat at pagpapaunlad ng kanilang mga bagong talento sa trabaho, habang natututo ng mga bagong pinakamahuhusay na kagawian at mga umuusbong na pag-unawa sa pamamagitan ng paaralan.

Mga personalized na platform ng pag-aaral at edukasyong nakabatay sa kakayahan, kasama ang panghabambuhay na modelo ng pag-aaral na itinataguyod ng mga employer, ang magiging huling pako sa kabaong ng mga tradisyonal na degree. Dahil ang kaalaman ay patuloy na ina-update, sa halip na kinikilala nang isang beses at para sa lahat na may isang ritwal sa pagsisimula.